授课班级：初一（授课班级：初一（5 5）班）班授课老师：江心洲中学授课老师：江心洲中学赵赵 飞飞散步莫怀戚教学目标:1、品味人物，感受亲情2、培养正确、流利、有感 情地朗读课文3、培养尊老爱幼、珍爱生 命的情感嫩芽nn霎时拆散熬过分歧委屈水波粼粼各得其所sh chioqln检查预习，整体感知1、字词，读准字音，看清字形。2、思考：课文主要讲了一件 什么事？通过这件事作者弘 扬了中华民族自古以来的光 荣传统，是什么？（尊老爱幼）研读赏析,感受亲情1.请大家自由读课文并从文中找出 相应的句子分析品味人物。任务分工：第组：我 第组：我的母亲 第组：我的妻子 第组：我的儿子 第小节 “母亲本不愿出来的。她老了，身 体不好，走远一点就觉得很累。我说：正因为如此 ，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套 。她现在很听我的话，就象我小时侯很听她的话一 样。”我：第小节 “一霎时，我感到了责任的重大。 我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家 人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈 儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路 。”第小节 “这样，我们在阳光下，向着那菜 花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起 了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”我的母亲：第2小节：“母亲本不愿出来的。她老 了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说 ：正因为如此，才应该多走走。母亲信服地 点点头，便去拿外套。她现在很听我的话， 就象我小时侯很听她的话一样。”第7小节：“但是母亲摸摸孙儿的小脑袋 ，变了主意：还是走小路吧。她的眼随 小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的 桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不 过去的地方，你就背着我。母亲对我说。 ”第小节：“我的母亲老了，她早已习惯 听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习 惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她 总是听我的。”我的妻子：第8小节：“这样，我们在阳光下，向着 那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲 下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了 儿子。”我的儿子：第小节： “小家伙突然叫起 来：前面也是妈妈和儿子，后面也 是妈妈和儿子。我们都笑了。”第小节：“我决定委屈儿子， 因为我伴同他的时日还长，我说： 走大路。”2、作者的字里行 间都流露出人类一 种永恒的情感，是 什么？ （亲情）“母亲本不愿出来的。她老了，身体不 好，走远一点就觉得很累。我说：正因为如 此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便 去拿外套。她现在很听我的话，就象我小时 侯很听她的话一样。”“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子 走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈 妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑 了。”“一霎时，我感到了责任的重大。我想一 个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家 人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决 定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我 说：走大路。 ”“但是母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意 ：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里 有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口 水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就 背着我。母亲对我说。”“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑 树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起 了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自 然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小， 自然也轻。但我和妻子都慢慢地，稳稳 地，走得很仔细，好象我背上的同她背 上的加起来，就是整个世界。”四人一组讨论：谈谈你对这句话的理解。（提示：从中年人所承担的责任角度思考。）请以亲情为主题，写 一段50字以内的温馨话语 ，把它读出来送给你的亲 人。拓展延伸，回报亲情谢谢指正