初一(7)班2013.5.17请将手机调为静音一、汇报班级的基本情况三、期中考试分析二、与任课老师面对面会议主要内容:四、给家长的几点建议一、班级、年级本学期开展主要活动1、在全体同学的共同努力下，几乎每周都获 得四项竞赛的红旗。2. 跑操比赛一等奖，赢得毫无争议。跑操已成 为我班展示班级风采的一道靓丽的风景，希望 各位尊敬的家长抽空来看看。一、班级、年级本学期开展主要活动3、积极参与年级拔河比赛，培养团结协 作精神。4、积极开展各项体育活动，男子篮球、足球 ，女子篮球、足球、排球，跳绳等，力求学生 玩的时候开心玩，学的时候认真学，努力营造 积极向上的班级氛围。一、班级、年级本学期开展主要活动5、学雷锋（为本班学生俞梦琳捐款献爱心 活动，打扫卫生死角志愿者活动，抵制日货 等爱国主义教育活动）6.安全教育、法制教育天天讲，警钟长鸣。智者，以别人的教训警戒自己，愚者，以自己惨痛的代价唤醒别人。一、班级、年级本学期开展主要活动7、查网吧（有家长允许小孩进网吧） 8、查个人卫生，学具，手机、MP4、管 制刀具等。 9、组织春游（宋城 千古情）。10. 开展并落实值日班长制，让每个学生 都有机会参与班级管理，从而做到：班 级事事有人做，人人有事做。学会自主 学习，自我管理 10.班级存在的主要问题： 个别同学班级责任意识较差，集体荣誉感有待 加强。 说脏话（口头禅）、追追打打。 上课、自习课效率有待加强。 公共卫生意识淡薄，卫生值日工作不尽人意。 思想散漫（甚至作业都不记录）、学习懒惰， 时间感不强。 作业完成情况不好（存在乱写情况）。 跨班交往、手机QQ。二、与任课老师面对面三、期中考试分析1、期中班级成绩分析语语文数学英语语最高分879899最低分514315平均分74.186.089.31、期中班级成绩分析政治历历史生物地理体育最高分1009810010020最低分48313284平均分85.278.982.174.912.8总分前十姓名政 治语语 文数 学英 语语地理历历 史生 物体育总总分年级级 名次上次 名次班级级 名次蔡中泽泽10084989993.59810018690.51241徐增熠948194989596962067416282胡子鸣鸣96799792100941001066832353方 旎9681979697.5939510665.5401434章 灿灿9285919591.5949916.5664431735曹可文9080919695.5899519655.568996熊皓宇8384949298939315652802077黄文宇8879969895.5928715.565183178孙孙 婧9577919687949315.5648.591649练练可心9080919791.5949213648.59112510语文单科前三数学单科前三姓名语语文 文 婕87 章 灿灿85 蔡中泽泽84 熊皓宇84姓 名数学 蔡中泽泽98 廖静怡98 方 旎97 杨杨竹宜97 胡子鸣鸣97 文 婕96 黄文宇96 黄可维维96英语单科前三政治单科前三姓 名英 语语 蔡 中 泽泽9 9 黄 文 宇9 8 徐 增 熠9 8 廖 静 怡9 7 练练 可 心9 7 王 宇 峰9 7 曹 宇 轩轩9 7 刘 瑞 昭9 7蔡中泽泽100朱以侬侬97吴颖颖鑫96刘倚璇96胡子鸣鸣96方 旎96廖静怡96历史单科前三地理单科前三蔡 中 泽泽9 8 魏 丞 阳9 7 徐 增 熠9 6 赵赵 禹 州9 6胡 子 鸣鸣1 0 0 赵赵 禹 州9 8 熊 皓 宇9 8 方 旎9 7. 5生物单科前三体育单科前三蔡中泽泽100胡子鸣鸣100章 灿灿99熊宇宸97徐增熠20刘舒婕19.5曹可文19吴颖颖鑫19万子敏19揭钧钧涵192、本次考试参照3月月考波动较厉害姓名年级级 名次上次 名次进进退吴颖颖鑫110310200曹宇轩轩153285132章 灿灿43173130熊皓宇80207127黄可维维145262117熊宇宸212320108方 旎40143103黄智俊123224101付浩峰105205100赵赵禹州137237100蔡佳伟伟18327996时时天成23132190刘瑞昭19727477文 婕12116746徐恺恺辰25429844姓名年级级 名次上次 名次进进退曹 茳19291-101梁 策271170-101徐钟钟昱204114-90李 玥317227-90姚 远远290204-86黄文宇8317-66朱以侬侬250191-59熊诗诗琪214156-58陈陈子轩轩220176-44魏丞阳159118-41优秀学生的共性： 目标明确，敢于比拼； 学习刻苦，付出较多； 遵守班级纪律要求，各种行为习惯好！ 听课认真，会记笔记； 家长督促到位。家长需要知道的：青春期的初中生 与小学生相比的几个变化青春期学生变化（身体上开始出现变化）12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在 青春发育期，心理和生理变化比较迅速。 男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理 上的变化；女生开始 出现相应的身体发育 上的变化。因此，家长有必要对学生进行 一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧 感，以稳定他们因为身体上的变化而形成 的心理上的波动。青春期学生变化（好奇心增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强 ，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是 典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲 动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋 的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家 长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生 影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网 络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望个 位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你 们的子女和别人通话的方式和时间。 青春期学生变化（独立性开始增强）同时他们的独立性增强了，总想摆脱对 教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子 了，有事不愿和父母及师长交流。所以希 望各位家长能因势利导的为学生安排一些 学生力所能及的家务事，一方面满足学生 要求独立的心理变化，另外一方面又能培 养学生的责任感。一个人责任感的培养将 在他未来的一生中发挥巨大的作用。青春期学生变化（逆反心理增强）这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的 增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外 一方面也因为学生被要求的东西变多。在小学的 时候学生只需要学习语文和数学两科，而在中学 阶段则变成7科内容，学习任务的增加，使得的学 生玩的时间变少，心理上的不满开始增多。因而 ，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向 与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误 的地方，由学生自己来规定自己要接受的惩罚。 我建议各位家长可以和你们的子女之间就一些问 题建立一些约法三章。四、给家长的几点建议 1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成 教育的合力配合老师管理孩子学习、思想 、纪律、做人等。 检查作业，签字确认。 帮助孩子树立目标：近期目标长期目标 2、引导孩子利用好时间学习 学习计划 晚上段时间的利用，学习的时间安排 周复习 考前复习 3、不娇惯孩子、学会对孩子说“不” 手机、过多零花钱、游戏机、高档单车。 服饰、首饰、发式、着装。 同学关系 责任意识教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教 室、清洁卫生表面上看是不值得一提的小事，但 实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋 不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着 从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大 事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情 当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要 求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己 检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗 自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父 母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 4、关注孩子的安全 交通安全 饮食安全（吃零食） 社交安全（交友、网吧、游玩、晚上外出等） 1、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和 引导，帮助他们形成正确的世界观、人生 观、价值观。用自己的良好的行为习惯做 好子女的表率，和子女一起互相监督、勉 励，共同学习、共同进步。给家长的一些建议 2、做一个监督型的家长。 作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导， 看对错，看是否改正，相关的作业通过作业 记录本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上 、中午督促按时到校，放学按时回家。书包检查：有无不健康书籍、刀具、玩具等。 给家长的一些建议 3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上， 家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情 况以及思想变化情况。以下情况属不正常现象：没有作业（没有作业 记录本），经常打电话，作业普遍较少、经常说 学校要交费等！家长发现后应及时了解真相，对 症教育；并将情况通报班主任。给家长的一些建议 4、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让 家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书 需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。 比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要 玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情 。 孩子学习要求打开门给家长的一些建议 5、随时与学校保持联系，互通情况，寻找 教育孩子的最好办法，电话号码如有变动 ，请及时转告，如果能常到学校查看，效 果会更好。欢迎家长来校交流。给家长的一些建议了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向 。早 晨：6:40前到教室早读午休时间：12:00到13:05晚 自 习：17:4520:10作息时间表（五一后执行）最需要家长关注的1、家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定 ，为孩子营造一个良好的家庭学习环境。 2、关注学生家校联系本。包括：到家时间 完成作业时间督促及时完成作业，检查并签字。 3、及时与班主任老师取得联系。多打电话了解孩子的表现。播种行为收获习惯， 播种习惯收获性格， 播种性格收获品质， 播种品质收获人生。