岳阳楼记范仲淹1、解释下列句中词语的意思： （1）乃重修岳阳楼 （2）属予作文以记之（3）予观夫巴陵胜状 （4）此则后阳楼之大观也 （5）前人之述备矣 （6）然则北通巫峡，南极潇湘（7）若夫霪雨霏霏 （8）薄暮冥冥（9）登斯楼也，则有去国怀乡 （10）至若春和景明（11）而或长烟一空 （12）宠辱偕忘（13）或异二者之为 （14）是进亦忧，退亦忧于是、就通“嘱”，嘱托；写文章美好的景色这就是；雄伟壮丽的景象详尽既然这样，那么；直到用在一段话的开头，引起描 述的助词，相当于“像那”迫近指示代词，此，这； 离开；国都用于又一段话开头，引起另一层描 述的词，相当于“至于像”；日光有时一起代词，有的这2、翻译下列语句： （1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。（3）微斯人，吾谁与归？（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，能不因景物 的不同而不同吗？不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。没有这种人，我能与谁一道呢？在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。一幅绝妙 的深秋晚景图 ，真切地表现 出天涯沦落人 的孤寂愁苦之 情。“情因景 而显，景因情 而生”，景中 有情，情中有 景。学习目标： 1、识记文言一些文言实词、虚词。 2、有感情地朗读课文，疏通文句， 并尝试背诵课文。 3、能找出过渡性的词句，体会课文 叙事、写景、抒情、议论相结合的 特点。体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点 “览物之情” （即景抒情）（由情入议）先天下之忧而忧后天下之乐而乐迁客骚人谪古 仁 人以“阴”悲以“晴”喜不以物喜不以己悲体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点 关键性词语的恰当配合 写 景： 即景生情： 即景生情： 由情入议：观夫然则若夫则有者矣 至若则有者矣 嗟夫然则噫谢 谢青云中学 方向主