我的教学经历 本人 在中学担任化学一线教师， 在参加工作的几年中，我一 直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校 交给的任务。 一、班主任工作方面 我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了 解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有具 体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心 理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入 的了解，才能“对症下药”开展各项工作。第二，针对学生的特点 和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安 全和法制教育；利用班集体的活动，劳动课等增强他们的集体荣誉 感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实，我所带 的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩，多次被评为文明 班、优秀班。第三，教育学生努力学习，掌握科学文化知识。学习 是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈 心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联 系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自 觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培养得力的班 干部，形成严谨的班风，优良的学风。最后谈谈我做班主任的几点 体会。一是只有做班主任，才能真正了解学生，才更能体现教师的 价值；二是作为班主任必须以平等的身分去关心、爱护学生，绝不 能迁怒学生，更不能体罚学生；三是在遇到突发事件时，必须保持 清醒的头脑，不能冲动，注意“冷处理” ，一定不要伤害学生的自尊 心。 二、今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己 的政治思想觉悟和业务能力；加强教研能力，多看教育和教学理论 方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高 度。进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课 堂的教学效果；总结高考复习经验和会考复习经验，并编写成资料， 有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努 力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质 的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。三、教学、教研方面教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识 世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低，而要有较高的教学水 平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我 把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知 识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方 面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结 能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师 请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教 学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学 习教育教学理论，特别是现代教育教学理论，不断更新教育教学理 念，学习新课标教学理念。在教育教学中，尊重学生个性发展，运 用多元智力理论、后现代教育观。和构建主义理论进行有机教育教 学。几年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平 来指导更好地开展教学工作。 在教学过程中，我积极从几方面做好：（1）认真备好每节课。 “磨刀不误砍柴功” 。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本 人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。 并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、 又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；（2）多听同 科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学经验。每学期 都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节，学到了很多学生时代 学不到的宝贵的实际操作经验，使自己的教学快速走向成熟；（3） 积极试行各种教学方法，以提高学生学习化学的兴趣，进而提高教 学质量。高一是个转折点，化学科的内容一下子比初中加大加深了 许多，很多即使在初中成绩较好的同学，因为在高一学不好，而导 致整个高中阶段的化学都学不好，从而使成绩急转直下。针对这种 情况，在教学上，我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成 方面进行指导。同时在教学过程中，注意挖掘素材，使用多种方法 提高学生学习的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为 学会、学好的具体行为。 每年担任高二化学教学时，我时刻想到，高二化学是高二要 进行的五科会考科目之一，会考能否通过是学生能否领取普通高中 毕业证的依据。对我任教的镇属高中的学生来说，会考是他们最重 要的一场攻坚战。从学年初开始，本人就向学生贯输重视会考的思 想，而我本人，也在作好教学计划的同时，充分了解、估摸学生的 基本情况，作好掊优扶差的计划，并将这些计划有步骤地贯穿、落 实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴变化，对落伍 学生及时帮扶。经过师生一年的共同努力，大多数学生顺利闯过会 考关，合格率达 97%，优秀率达 31%，超过校定目标，较完满地完成了学校交给的任务。 几年来的教学生涯，本人除分别担任了高一、高二的化学教学，坚 持备好课、上好课外，还按学校要求制定教学研究课题，针对该课 题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、 优化理论。例如，对如何上好复习课，如何提高教学效益，通过化 学实验培养学生哪些方面的能力，通过哪些途径培养学生创造性思 维等，都作了探讨和尝试，并将经验写成论文，与同科组老师或同 事交流。