校评建办 王成端全力以赴迎评估 真抓实干创优秀主要内容 回顾篇：强化教学建设与改革，构建人才培养优良环境。 审视篇：我校评估指标现状与差距分析。 展望篇：西南科技大学迎评创优冲刺阶段工作计划。回顾篇强化教学建设与改革，构建人才培养优良环境以评促建 重在建设一、加强建设，深化改革，规范管理，倾力推进 西南科技大学教学质量工程。1、加强制度建设，促进教学管理规范化、科学化。工作：自去年以来，我们从建章立制入手抓教学规范建设，先后制定 和修订了各种教学管理文件和教学规范80多项。成效：有效地避免了教学工作的主观性和随意性，增强了教学工作的指导性和规范性。不足：还有部分文件未发布，如教学事故处理、实践教学改革等管理文件以评促建 重在建设2、从人才培养方案入手，开展课程体系创新工作1 制定了本科专业人才培养方案修订的原则意见，完善了本科人才培养方案实施管理办法。工作2 形成了西南科技大学2005版本科专业人才培养方案汇编。工作3 完成了2005版人才培养方案课程教学大纲的制定工作，目前正在汇编。成效:完善了我校本科人才的培养模式，制定了科学的教学计划，获得了进一步开展教学建设与改革的重要依据。以评促建 重在建设3、从专业和课程入手抓品牌建设工作1 组织12个品牌专业、 43门品牌课程阶段性检查。工作2 组织第2批57门品牌课程申报、 立项。工作3 组织申报省精品课程的立项工作。工作4 组织申报新专业。成效：完成100门品牌课程和10个品牌实践基地建设，两年共申报成功8门省级精品课程，2个省级品牌专业，3个新专业。不足：品牌教师计划还未启动以评促建 重在建设4、从青年教师做起抓教学能力建设 工作1 以教学竞赛为载体，促进青年教师练好教学基本功。 工作2 广泛开展教学观摩和“教改示范班”活动。 成效：引导和激励青年教师努力提高自身业务素质和 业务水平，提高了教学能力。以评促建 重在建设5、从教师水平和课堂教学组织入手抓课堂教学质量 工作1 启动实施了“教师培训工程”。 成效1 对400名新教师进行了在岗培训，较大幅度提高了新教师的课堂教学水平。通过举办主讲教师研修班在一定 程度上提升了部分主讲教师的教学能力，开阔了教学眼界 ，促进了教学质量的提高。 工作2 实施“同步课堂教学”改革。 成效2 扩大了优秀教师的受益面，优化了教学资源的配置。以评促建 重在建设6、进一步完善教学质量监控体系，加强教学 质量的过程监控 工作1 建立了学生网上评教系统。 工作2 加强学生信息员的组织与管理。 成效：实现了学生网上评教网上统计网上反馈，教师、学院领导、教务处和学校领导可通过授权适时查看，师生能够在线互动交流。 以评促建 重在建设7、加强实践教学基地建设，注重学生创新能 力培养 工作1 制定了注重两段式实习和校内实习基地建设的西南科技大学实践教学改革试行办法。 工作2 投入专项资金建成了大学生创新创业实践基地。 成效： 2005年，我校学生科技活动共获得国家级奖励12项，省级奖励46项，共计约300余名同学，270余名教师，10个学院及部门受到国家级、省级、校级表彰，为学校赢得了荣誉。以评促建 重在建设二、总体设计，分解落实，组织实施，督促检 查，全面推进我校以评促建工作。 1、组织召开了第一次全校教职工迎评创优动员大会和本科 教育教学研讨会。 2、在调查研究的基础上，拟订了西南科技大学迎评创优 工作总体方案和西南科技大学迎评创优工作调整方案 ，经学校审定后正在组织实施。 3、通过多种媒体，宣传评建工作，反映评建动态，交流评 建经验。包括创办评建通讯（19期）、高教信息参考（2期 ）两份内部刊物，建立迎评创优网，编印西南科技大学 迎评创优工作宣传手册，通过校园网、校报刊登评建工 作稿件20余篇。以评促建 重在建设以评促建 重在建设 4、积极组织评建工作调研，邀请知名专家到校指导。 5、深入各学院和部门开展调查研究，重视督促指导，工作 落到了实处。（1）2005年1月24日28日，学校评建办公室和专家组对全校14个学院和图书馆、工程技术中心、网络技术中心的教学评建工作进行了现场调研、指导与咨询 服务。（2）2005年3月29日4月7日，学校评建办和教务处联合组织教学评建专家与 督导委员会专家对我校本科毕业（论文）设计初期工作进行了检查。 （3）2005年暑期完成了第一阶段教学评建资料建设情况的全面检查。（4）2006年上半年学校评建办公室和专家组深入到各学院指导专业评估材料的整理与完善工作。（5）2006年10月8日至16日，肖正学校长一行四人到信息学院等13个教学院（部），就本科教学与评建工作进行了专题调研和工作指导。6、组织实施“十大专项建设”，成效显著。（1）制定十大专项申报的范围及主要内容。（2）拟定了西南科技大学迎评创优专题建设项目申请书和结题报告格式。（3）组织专题建设项目的立项评审及经费审查工作。（4）制定了西南科技大学迎评创优重大专项建设项目管理办法。（5）制定了西南科技大学迎评创优专项建设项目管理实施细则。（6）对十大专项建设项目的过程管理与指导。（7）制定了西南科技大学迎评创优专题建设项目验收程序。（8）已经组织4个专家组完成了2批共计23个建设项目的验收工作。以评促建 重在建设7、组织了我校首轮本科专业评估工作。8、建立了评建数据归口制度，研制数据统计表格近百个，相关数据统计结果可通过登陆评建工作 系统查阅。9、与省教育厅高教处和教育部评估中心及时沟通，获得了良好的外部工作环境。 不足：软件建设还有很大差距以评促建 重在建设审视篇审视篇我校评估指标我校评估指标现状与差距分析现状与差距分析办学指导思想学校定位办学思路师资队伍师资队伍数量与结构主讲教师教学条件与利用教学基本设施教学经费专业建设与教学改革专业课程实践教学教学管理管理队伍质量控制学风教师风范学习风气教学效果基本理论与基本技巧 毕业论文或毕业设计 思想道德修养 体育 社会声誉 就业本科教学工作水平评估指标总览特色项目优秀： A15，C3，（其中重要项目A9，C1），D0，特色鲜明。 良好： AB15，（其中重要项目AB9，D0），D1；有特色项目。 合格： D3，（其中重要项目D1）。目前现状：AB10，（其中重要项目AB7，D0），D=0；有特色项目其中44个主要观测点中有3个D （生师比、教授和副教授上课情况、图书馆状况）5个A（校舍状况、四项经费比例、四项经费增长情况、培养方案、体育）17个B19个C自评结果自评结果自评结果（合格，良好）结论：1、只要全校齐心协力，加班加点，深入细致地 做好软件建设（软件建设体现水平），获得“良好”是能 保证的。2、如果我校师生能够万众一心，全面落实评建 “20字”方针，拧成一股绳，艰苦奋战，获得“优秀”是可 能的。3、创优是唯一目标。（上级期望、综合竞争力 、社会影响、高校之间的竞争）展望篇西南科技大学 迎评创优冲刺阶段工作计划以评促改 迎评创优一、成立评建工作组 督查组 宣传组 材料组 学风建设组 教学条件保障组 校园环境建设组 专家联络组 明确各自职能，统一协调，分工负责，确保各项迎评 工作政令畅通，调度有方，一举创优成功！各工作组总体要求 1、各项任务的启动时间从文件下发之日开始，完成 时间不得超过2007年5月底。 2、各项任务的目标要求均为教育部水平评估方案指 标体系中对应项的A级标准。 3、各项任务的责任人应召集相关人员深入研讨并制 定本项任务的阶段性目标及详细的实施方案，在文件 下发两周之内提交校评建办。 4、各项任务均需在建设达优的基础上写出所负责指 标的自评报告（可参照学校迎评创优网上提供的样本 ），并提供详细的附件材料予以证实。附件材料的搜 集时间范围为：自然年度是2004、2005和2006三个 年度，学年是20042005学年、20052006学年和 20062007学年。在自评自建封闭式评估阶段，须 提供自评报告初稿和相应的支撑材料。二、职能部门迎评创优责任分工一级指标责任人二级指标责任人责任单位办办学指导导思想王俊波肖正学学校定位尹华华松党办办、校 办办办办学思路师资队师资队 伍肖正学师资队师资队 伍数量与结结构陈陈波人事处处主讲讲教师师教学条件与利用罗罗学刚刚教学基本设设施刘志勤国资处资处教学经费经费王俊佳计财处计财处专业专业 建设设与教 学改革李众立专业专业董发发勤教务处务处 课课程实实践教学教学管理李众立管理队队伍董发发勤教务处务处质质量监监控一级指标责任人二级指标责任人责任单位学风风王俊波教师风师风 范陈陈波人事处处学习风习风 气张张强学工部教学效果李众立基本理论论与基本技能董发发勤教务处务处毕业论毕业论 文或毕业设计毕业设计王俊波思想政治道德修养张张强学工部李众立体育王诚诚体育学科 部姚荣东东社会声誉范高林宣传传部王俊波就业业刘知贵贵学生处处特色项项目朱强 尹华华松党办办、校 办办三、学院及职能部门迎评创优 工作要求 1对本部门迎评创优工作进行总体设计并逐一落 实，要对学校整体评估中的各项指标及观测点（ 校舍、图书馆、四项经费等观测点除外）形成有 力的支撑。 2认真开展自评工作，写出能全面反映学院及部 门建设成效和特色的自评报告（校舍、图书馆、 四项经费等观测点除外）。 3配合迎评创优责任单位作好各项评建工作，并 按责任单位要求提供相关的支撑材料，以便于汇 总。 4在学院及部门自评报告的基础上，广泛酝酿并 仔细斟酌完成部门领导报告及多媒体文本。 5规范育人工作的各项制度与日常工作秩序，加 强网站建设，努力提升信息化管理水平，营造良好 的育人环境。 四、2007年迎评创优工作推进的六个阶段 1自评自建封闭式评估阶段 07年1月上旬3月下旬 2整改提高开放式评估阶段07年4月上旬6月下旬 3省级预评估阶段 07年7月上旬9月下旬 4全面完善阶段 07年10月上旬11月上旬 5国家评估阶段 07年11月中旬 6全面整改阶段 07年11月下旬起如何保障各项目标顺利完成？ 在先前所发的评建工作文件如总体方案 、调整方案中只谈了应该完成哪些工作 ，达到什么要求，但都没有明确指出达不到 该怎么办？ 无论是兄弟院校的经验表明，还是我校二级 学院分管教学评建工作的中层干部或教师反 映，学校应出台相关激励政策，加大宏观调 控力度，以保障各项工作的完成质量和进度 。