亲爱的家长们， 欢迎你们！一年（6）班第二学期家长会 合力共赢首先感谢您在百忙之中抽空来 参加家长会。关心、帮助、督促贵 子女是我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我们共同 的目标！尊敬的各位家长：深深的谢意感谢您一直以来不懈的努力！感谢您对学校、班级工作的支持与协 助！感谢您对老师的理解与宽容！班级现状我们班有学生66人，男生35人，女生31人。 从接班到现在，已经半年了，我非常喜欢这班的孩 子，自信、聪明、上进，又很活泼。整体看来，学 生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中 ，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。这是家校共同努力的成果，也使我们班树立了 “勤学，守纪，团结，向上”的良好班风！半学期工作总结半期以来，我们班取得了多方面的成绩。班级管理方面，我们班制定了一套贴切我们班级实际情况的管理机制，培养了一批能以身作则，有效组织和管理班级同学的班干部，如班长王梓豪、副班长李德祥；语文学习委员高靖涵和魏梓晴；数学学习委员吴东旺和 ；安全监督员吴东旺、谢东辰、李德祥、白硕等同学，他们能尽职尽责，是老师的好帮手，是同学的好榜样。学习方面：全班同学都基本上已经养成早上到校就读书的好 习惯。课堂上，大部分的同学能认真听讲，积极思考问 题，如王子依、吴东旺、谢东辰、王伟卓、王奕铭、 马良策、王梓豪等等。家庭作业都能按时完成，作业优秀质量高的同学 有王思涵、赵妍希、陈梓妍、任芮莹、王梓豪、吴东 旺、王伟卓、等。半学期工作总结劳动卫生方面：大部分同学能注意个人卫生，穿戴整洁，不买不吃垃圾食品，注意用眼卫生。集体劳动与卫生方面，孩子们积极性都很高，能自觉主动的按要求打扫好教室卫生。半学期工作总结安全教育方面：在学校里，我们每天都会关照学生 ，反复强调，注意安全，增强自我保护意识。1、不带非学习类的各种刀具利器和易燃易爆等危险 物品、玩具、贵重物品进学校。2、校内外不做危险游戏，上（放）学路上，遵守交 通规则，做到一停二看三通过，不逗留，不在施工现场和 路边玩耍，放学后要直接回家。没有经过双方家长的同意 不要随便去同学家玩。3、特别强调：上午开校门时间是7点40分，下午是14 点10分.不要让孩子过早来学校门口逗留，也不要太晚送 孩子来学校，耽误孩子的早读和写字时间。半学期工作总结4、孩子在学校内有一定的时间可以自由 支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙 伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺 乏必要的安全经验的特点可能会导致一些 危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发 生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护 自己，知道自己身体的哪些部位特别要保 护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危 险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自 我保护意识。为了学生的安全，进出校门，要有 出入证明，配合保安的工作。切记擅 自进入校园。半学期工作总结 虽然我们班取得了一定的成绩，但还存在着不少问题，这主要体 现在学习方面：1、部分同学不认真听讲，不能够投入到学习中去，不参与讨论 ，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的同学学习，思想 游离于课堂之外。2、部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说 到他才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功 半”。3、学习不认真、敷衍。表现为作业书写差，马马虎虎，错误多 ，作业书写不规范不工整。4、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；或者 是问同学只问答案，不问个“为什么”。5、作业书写速度慢，不能按时完成作业。低年级教育的重的浓缩起来就是四个字 培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成 若天性，习惯成自然。是说小的时候养成的习 惯就像人的天性一样自然、坚固，甚至就变成 天性了，以至于以后所取得的成功、创造的奇 迹，很多方面都是由小的时候，习惯所支配的 。 教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯 ，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说 明了习惯的重要性习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形 成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。 所以， 我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为 ：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段 ，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是 建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是 三岁看大，七岁看老。家长要配合做到的： 语文：1 、预习2 、生字词反复听写巩固。3 、读书（课内 课外）4 、作业5、 监督孩子准备好各项学习用具。本学期预习要求： 每天的语文预习作业： （1）把课文中生字在课文中圈（找 ）画出来。 （2）有自然段的课文，标出课文的 自然段，并读课文35遍。 （3）给课后我会认、我会写的字注 上拼音并2个不同组词。 （4）标出我会认的字的偏旁和音序 。希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长可以多检查孩子 作业的对错。2.不太懂的家长可以保证孩子作 业量的完成。3.实在不会的家长请看看孩子的 书写是否干净，端正。关于孩子的学具：铅笔（五、六支削好的木质铅笔 ，不要带可以自己替换笔头的铅 笔），橡皮，尺子，本子，（转 笔刀、水彩笔、彩色铅笔、红色 的水笔准备好在家用，但不要随 意往学校带） 要培养孩子的自理能力，做些家务活，培养劳动技 能和生活自理能力。 自己整理书包，不丢三落四，让孩子检查好书本等 学习用品再来学校。 书包多准备两本白色的（书写、拼音本、数学本） 。 周一戴红领巾，可以准备两条红领巾，一条放在书 包备用。 自己检查作业，按照检查要点，自己检查出错题可 以订正2遍，家长检查出错题，订正5遍。希望引导孩子独立做的事好习惯1、培养孩子的时间观念。（我们必须在孩 子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了， 每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成 家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容 ，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先 玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖 拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了 。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作 业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要 觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习 ，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学 习就相当困难。）2、培养良好学习习惯：1）严格遵守作息时间的习惯； 重要性：保证充沛的精力，提高学习效率 家长做法：制定合理的作息时间，严格督促2） 上课认真听（教师、同学）的习惯。 重要性：轻松、优质的学习 家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时 给与帮助和鼓励。 效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯； 重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。 b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩 子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一 个聪明的孩子。 效果：因积极参与学习而提高学习效率。4）专心写作业的习惯 重要性：提高学习效率。 问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时 费力错误百出。 家长：教育，限定作业时间，通过做其 他事情培养专心做事的习惯。5）正确地握笔写字、看书 重要性：影响身体（视力、身姿），影 响读书写字的 速度和质量。 问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势 不正确，身体姿势不正确。 家长：多观察，勤督促，持之以恒6）读书的习惯 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘 先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读 。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生 的课外阅读量：六年制不少于150万字。 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的 课外读物。忌独断、强迫，正确引导。培养阅读习惯的最佳期是7-9岁。儿童阅读的故事、童 话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想 品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小 爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最 重要的基本素质和美德。 阅读的厚度决定人的高度。作业要求： 1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认 真对待。 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名； 3、每天都要帮孩子听写； 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字 姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。 6 、做作业前要求孩子先订正当天的作业，然后再做 作业。 7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通 顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的 情况下要解释题目意思。 9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音 方面一定要让孩子多拼！ 10、注重古诗词的积累，多读课外书！ 11、关注孩子每次单元测试的成绩，试卷要签名。 12 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的 眼睛或是你指着的东西。 13、关注孩子作业的订正情况。 14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过 关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、 背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）补充： 1、给孩子创造一个安静的学习环境。 2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服， 帮孩子带好纸巾、手纸。每天带一壶水。 3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险 物品，不提倡孩子将零食和零钱带到学校 ，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、 就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老 师、班主任多重批评，更会影响其情绪。 应教育孩子养成节俭的好习惯 4、严格控制孩子在家看电视、玩手机的时 间，督促孩子 5、双休日要求：孩子在家不能一整天看电 视或是玩，要安排好一定的时间学习。在 家和在校的要求要一样。其他注意事项：1、学生如需请假，请提前给老师打电话，或者发短信（注明孩子的姓名），请家长在孩子上学期间电话保持畅通。放学接孩子的家长如果有变动要告知班主任，任何家长不要随意替其他家长接孩子回家。2、电话号码如果更改请及时通知老师。3、作息时间上午：领读的学生7:40到校准备领读，其他学生7:50准时到校后自觉准 备好要上交的各种作业（不要影响其他同学)并开始早读 8：10 正式上课 10：40 放学(家长可提前十分钟接孩子） 下午：领读的学生2：15到校 ，其他学生2:25到校开始写字时间。4:20 放学。如果周二校本课程开始上，下午放学就是4:00整，其他时间不 变。1.孩子早上不要早到校，7:40之前不 要来学校。下午2:20之前不要到校。2.放学，请家长记好放学的准确时间 ，准时来接孩子。3.如果孩子因为生病或是其他原因不 能到校的，请家长及时与老师联系。4.孩子因为年龄太小，禁止孩子独自 回家。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿 听？我认为我们应该注意以下几个方面招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到好的效果很重要的原则是弄明白 孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什 么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并 罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否 科学，学习是否有效率，或者是否 适合孩子，而是只关心结果。有的 甚至在孩子取得了好成绩时，还不 断地提醒孩子还有不足，这个错误 不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心。招数四：保持一致，始终如一家长有的时候是高兴了能够注意到孩子 的问题，自己工作不顺利了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况常 常使孩子感觉到教育只是满足大人的需 要。此外，目前许多孩子教育中还受到 祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不 一致，常让孩子有机可乘，最终影响到 教育效果。 在学校5天学到的 知识和做人的道理 ，由于家长的要求 和学校的要求不一 致，学校教育的成 果丧失殆尽！（ 5+2=0）周末2天接受的家 长教育，回到学校 抛到脑后，家庭教 育的