专题七文言文阅读第三讲文言文分析综合考 点 三 部 曲考点课堂四面清专题全练通文言文分析综综合 命题题指数 命题题分析(1)分析综综合是高考考查查的重点，2011年全国所有高考语语文试题试题 ，都对这对这 一考点都作了考查查；(2)分析综综合是对对文言文内容的综综合考查查，是检检验验考生理解文言文内容的重要手段，是每套试题试题命题题的必考项项目。 一、考点要求分析综合包含以下三个方面的内容：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度。“分析综合”指分解剖析和归纳整理。分析就是把整体分解为部分，并且对这些部分作独立的研究；综合就是把部分结合成整体，再现事物各部分多种多样的、丰富的内在联系。分析是细节性的、局部性的研究，只针对某一点进行独立研究；综合是整体性的、全局性的研究，既要忠于原文又要超越原文，进行通盘思考。分析综合不是互相孤立、可以截然分开的，分析以对事物的整体认识为前提，综合是在分析的基础上形成的对事物的全面、深刻的认识。一般思维是先综合后分析再综合。“筛选文中的信息”，就是要求考生能够在基本读懂原文的基础上，根据要求准确把握文中所写的人、时、地、言、事、理、情等信息，筛选出来对选项的表述加以正误的判断。“归纳内容要点，概括中心思想”，指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理，要求考生归纳某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。这种考查经常采用多角度提问的方式，要求考生作出较为全面的内容归纳和概括。“分析概括作者在文中的观点态度”，指要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法，注意是指所读文章作者自己的看法，而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。文章中，作者的观点、看法、态度有时表现得直露而显明，有时却表现得含蓄而曲折，因而这类题的难度也往往较大。它要求考生从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进而进行较为准确的分析或概括。二、命题规律文言文的分析综合从试卷上的题目来说，通常表现为最后两题：一是“以下句子分别编为四组，全都说明一组是”；二是“下列对原文的概括与分析，不正确的一项是”。前者是筛选文中信息的试题，后者包含归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者的观点态度。(2011大纲高考)阅读下面的文言文，完成后面的题目。熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。(节选自明史熊鼎传)第一步：初读全文，整体感知，把握大概要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。本题此部分思路可参照第一讲助读锦囊“写人记事类文言文阅读指导”。第二步：细读题目，认真研读字、词、句在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识(实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等)，完成较容易做的题目。这一步的思路可参照第一讲“文言实虚词”的推断方法。第三步：再读全文，加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。1以下各组句子中，全都表明熊鼎处事精细求实的一组是(3分) ( )太祖欲官之，以亲老辞 复以细故烦御史 吾敢畏谴，诛无罪人乎 乃逮德仲，鞫实，立正其罪 按历钩考之，莫敢隐者 知寇伪降，密疏论之A BC D解析：是熊鼎推辞做官以及这么做的原因；表现熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔；表明熊鼎处事精细求实。答案：D通过做上面的题目，我们发现，做题时一定要在整体阅读的基础上进行筛选，脱离了具体语境将不能得出准确的结论。做这类题可在原文中找出相应的句子，再与题干中相应的要求相对照。对照方法如下：相关文句分析是否符合题题意太祖欲官之，以亲亲老辞太祖想让让他做官，他以母亲亲年老需要赡赡养为为由推辞了。既说说明其不愿做官，也从侧侧面看出其孝道。否复以细细故烦烦御史要联联系前后文分析该该句说说明的问题问题。“朝廷布大信于四方，复以细细故烦烦御史，失信，且亵亵威”，意思是说说“朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，这样这样 做会失去信用，而且亵渎亵渎 天威”，因此，此句是劝劝朝廷应应当取信天下。否相关文句分析是否符 合题题意吾敢畏 谴谴，诛诛 无罪人乎要联联系前文事件分析。熊鼎力排 众议议，准备释备释 放无罪之人。他对对案件 仔细细斟酌，办办事踏实实。是乃逮德 仲，鞫实实 ，立正其 罪前文是说说“宁海平民陈陈德仲肢解 了黎异，黎异的妻子多次投诉诉都不能 申冤”，本句说说“熊鼎就逮捕了陈陈德 仲，审讯审讯 得知实实情，立刻就治了他的 罪”，治罪不盲目，而是“鞫实实”， 然后才“立正其罪”。是相关文句分析是否符合题题意按历钩历钩考之，莫敢隐隐者这这是熊鼎考查查官吏好坏的办办法，与之相关的文字还还有“鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县县各置二历历，日书书所治讼狱钱讼狱钱 粟事，一留郡县县，一上宪宪府，递递更易，按历钩历钩 考之，莫敢隐隐者”，意思是说说“熊鼎要考查查官吏的好坏，于是就命令郡县县各备备两份日历历，每天记记下所处处理的诉诉讼钱讼钱 粮诸诸事，一份留在郡县县，一份上报报御史台，互相更换换，按日历查历查 考，下面的官吏没有敢隐瞒隐瞒 的”。其办办事之精细细求实实可见见一斑。是相关文句分析是否符合题题意知寇伪伪降，密疏论论之要抓住关键键字眼分析。“知寇伪伪降”中的“知”，说说明熊鼎的洞察力；“密疏论论之”中一个“论论”字，说说明其办办事的细细密。是2下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项 是(3分) ( )A熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。B熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。.C熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。D熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎觉察其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。解析：C项，迁走的是方氏占据当地后担任官将的人，对明朝而言，这些人算不上官将，原文用的是“伪”，所以“凶恶残暴的官将”表述不对。答案：C通过做以上题目，我们知道，做题时一定要整体阅读原文，根据具体语境分析中心和观点态度。以后遇到此类题目，我们可用下面的方法来具体加以分析。A项题题干内容相关句子分析(1)熊鼎卓有才能，处变处变 不惊。(2)其时时松江有人叛乱，邻邻郡惊恐，他冷静地控制了本县县局面。松江民钱鹤钱鹤皋反，邻邻郡大惊，鼎镇镇之以静。在松江平民钱鹤钱鹤 皋造反的时时候，邻邻近地区的人大都惊慌失措，而“鼎镇镇之以静”。可见见其“卓有才能，处变处变 不惊”能“冷静地控制了本县县局面”。题题干内容相关句子分析他深受邓邓愈器重，留在邓邓手下任职职。邓邓愈镇镇江西，数延见见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲亲老辞，乃留愈幕府赞军赞军 事。“多次召请请他来相见见，惊异于他的才华华，便向皇上推荐他”，可见见其“深受邓邓愈器重”。“于是留在邓邓愈的将军军府中，辅辅佐邓邓愈谋谋划军军事”，对对应应“留在邓邓手下任职职”。题题干内容相关句子分析为为母亲亲守孝后担任德清县县丞。母丧丧除，召至京师师，授德清县县丞。“母丧丧除”，对应对应 “为为母亲亲守孝后”，“ 授德清县县丞”对应对应 “担任德清县县丞”。B项题题干内容相关句子分析(1)熊鼎思虑虑周详详，维护维护 朝廷威信。(2)熊鼎认为认为 朝廷应应取信天下，不应为应为 小事出尔反尔。(1)朝廷布大信于四方。(2)复以细细故烦烦御史，失信，且亵亵威。“朝廷布大信于四方”，对应对应 “维护维护 朝廷威信”。“复以细细故烦烦御史，失信，且亵亵威”对应对应 “朝廷应应取信天下，不应为应为小事出尔反尔”。题题干内容相关句子分析(1)广信郡 县县官员违员违 法，皇上 已颁发颁发 赦 令，此时时 又要查查究 。 (2)皇上这这 才作罢罢。(1)舍人耿忠 使广信还还，奏 郡县县官违违法状 ，帝遣御史廉 之。而时时已颁颁 赦书书。 (2)帝默然久之 ，乃不遣御史 。“广信郡县县官员违员违 法”从 “舍人耿忠出使广信回来， 将郡县县官员违员违 法的情况上奏 皇帝”可以看出；“皇上已 颁发颁发 赦令，此时时又要查查究” 可从“皇帝要派遣御史去查查 访访，而当时时已经颁经颁 布了大赦 令”看出。从“乃不遣御史 ”可以看出“皇上这这才作罢罢 ”。C项题题干内容相关句子分析 (1)熊鼎治 政有方。 (2)分管台 、温事务务 时时，他迁 走凶恶恶残 暴的官将 ，百姓方 才安定。洪武改元 ，新设设浙江按 察司，以鼎为为 佥佥事，分部台 、温。台、温 自方氏窃据， 伪伪官悍将二百 人，暴横甚。 鼎尽迁之江、 淮间间，民始安 。“分部台、温”对应对应 “分 管台、温事务时务时 ”；“鼎尽迁 之江、淮间间”中的“之”，代“ 伪伪官悍将二百人”，其中“伪伪 官”指方氏占据当地后担任官将 的人，对对明朝而言，这这些人算 不上官将，原文用的是“伪伪”， 所以“凶恶恶残暴的官将”表述不 对对。“民始安”对应对应 “百姓方 才安定”，同时时也说说明“熊鼎 治政有方”。本项项 误误点关键键 词语词语 理解 有误误题题干内容相关句子分析(1)坚坚持依 法办办事。 (2)平阳知 州梅镒镒被 诬贪污诬贪污 行 贿贿，他听 从民意， 依法予以 释释放。平阳知州梅 镒镒坐赃赃，辨不已 ，民数百咸诉诉知 州无罪。鼎将听 之，吏白鼎：“ 释释知州，如故出 何？”鼎叹叹曰： “法以诛诛罪，吾 敢畏谴谴，诛诛无罪 人乎！”释镒释镒 ， 以情闻闻，报报如其 奏。从“平阳知州梅镒镒因犯 贪赃贪赃 罪，不停地辩辩解”，到 “几百个平民都申诉诉知州无 罪”可以推断“平阳知州梅 镒镒被诬贪污诬贪污 行贿贿”。 熊鼎 没有听从小吏禀告，释释放了 梅镒镒，可以佐证证“他听从民 意，依法予以释释放”。从“ 法律是用来诛杀诛杀 罪人的，我 怎敢因为为怕被责罚责罚 ，而诛杀诛杀 无辜之人呢！”可知其“坚坚 持依法办办事”。D项题题干内容相关句子分析熊鼎面对对 威逼，表现现出 凛然正气。