开学第一课四年级任课教师：段廉本堂课的内容1：里约奥运会教给同学们哪些知识2：本期考核内容3：本期活动（校运会、课余活动）4：本期体育课的要求2016年里约奥运会教给同学们什么1、 什么是奥运会2、 奥运会的举办国家3 、奥运会举办城市4 、吉祥物维尼休斯汤 姆 5、 里约奥运会会徽含义 6、 奥运会上我国所取得的成绩2016年里约奥运会教给同学们什么7、女排精神8、用成绩回击对手9、不是第一同样乐观1、什么是奥运会奥林匹克运动会（Olympic Games）简称“奥运会” ，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综 合性运动会。每四年一届，会期不超过16日，分为夏季奥运会（ 奥运会）、夏季残奥会、冬季奥运会（冬奥会）、 冬季残奥会、夏季青年奥运会（青奥会）、冬季青 年奥运会和特殊奥林匹克运动会（特奥会）。2016年里约奥运会教给同学们什么2：举办国家：巴西 （巴西，南美洲最大的国家，享有“足球王国”的美誉。国土总面积851.49万平方 公里，居世界第五。总人口2.01亿。巴西的文化具有多重民族的特性，有来自欧洲、非洲、亚洲等多地 区的移民）3：举办城市：里约热内卢 里约热内卢，有时简称为“里约”，在1960年以前为巴西首都。里约热内卢州不仅是巴西乃至南美的重要门户，也是巴西及南美经济最发达的地区之一，素以巴西重要 交通枢纽和信息通讯、旅游、文化、金融和保险中心而闻名。4、吉祥物：维尼休斯、汤姆 黄色的里约奥运吉祥物vinicius (“维尼休斯”），代表巴西的动物，包括猫的灵性，猴子的敏捷以及鸟儿 的优雅。 蓝色的里约残奥吉祥物tom(“汤姆”)，设计灵感来自巴西热带雨林的植物，体现出桑巴国度的热情与奔放 。 里约奥运会品牌主管贝特卢拉说：“里约奥运会和残奥会的吉祥物代表了巴西文化和巴西人的多样性， 代表着巴西的快乐和处事的方式。它们两个都是拥有超能量的神奇生物，可以让年轻人自然而然地感到 十分亲切。5、里约奥运会会徽的含义里约热内卢奥运会会徽由三个连在一起的抽象人形手腿相连，组成了里约著名的面包山形象。会徽设计基于四个理念-富有感召力的力量性、和谐的多样性、丰富的自然性和奥林匹克精神。 6、奥运会上我国所取得的成绩本届奥运会，中国奥运军团以26金18银26铜收官，位居奖牌榜第三，总奖牌数第二。 女排精神 伟大的反义词不是失败，而是不去拼。郎平曾说，女排精神不是赢得冠军，而是有时候知 道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中 坚定。 女排精神是无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息；也可以说是知道不会赢的情况下 依然团结、拼搏、坚持、不放弃！比赛不是只有输和赢，过程的积累才是你最宝贵的财富 ；如果你能享受比赛，那你就可以更快乐；生活虽然不是比赛，希望同学们能学习女排精神，去坚持去拼搏，因为只有付出才有收获。 用成绩回击对手 北京时间8月7日，里约男子400米自由泳决赛孙杨以0.13秒的差距获得银牌，还被澳大利亚 选手霍顿直接无礼指斥为“兴奋剂选手”，面对着对手在全世界面前的羞辱，曾经误服禁药被 禁赛的孙杨，有血性男儿走出采访区他抱住记者，哭得像个孩子。 终于在8月9日的200米自由泳比赛中，孙杨在最后100米中后场发力获得了第1名，拿下金牌 。孙杨用自己的行动告诉所有人：面对羞辱，用自己的实力回击是最好的方式。 不是第一却永远乐观 这些天 “洪荒之力”火了，中国女子游泳队运动员傅园慧， 8月9日在女子100米仰泳比赛中 夺得了一枚铜牌！虽然很多人遗憾她没有拿到银牌，但傅园慧表示：那可能是宝宝手太短 了吧。我已用尽洪荒之力，很满意了。傅园慧的乐观精神值得我们学习，其实培养一个像她这样，不耀眼却很努力，不是第一却 永远乐观，不那么美丽却让人舒服的孩子，或许是最好的结果。本期考核内容1、2、3、4、本期活动1、校运动会2、学校课余活动本期体育课的要求教师与学生课前常规课中常规课后常规1、课前常规学生因病、伤或其它原因不能正常上课，课前由体 育干部或学生自己主动地向教师请假。学生须穿运动服、运动鞋。衣袋里不装有碍活动和 可能导致身体不安全的物品，如：乘车卡、剪刀、 小刀、钥匙、笔、等硬质物品。学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应按约定 的课前几分钟到达规定的集合地点，等候上课。 2、课中常规1）学生准时按指定地点集合上课。上课铃响后， 体育干部进行整队，向教师报告班级情况。2）学生上课时，要专心听讲，仔细观看教师动作 示范和启发引导，并积极思考，分析理解动作要领 ，有疑难问题及时提出，有机的把大脑思维与动作 练习结合起来。3）学生须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器械， 在教师的引导下，与教师共同学习努力完成课的各 项目标。3、课后常规课结束时，学生进行自我评价和对他人评价 ，并协助教师归还器械和场地整理工作 。希望同学们也能像我国的运动健儿们一样，在新的一 学期努力获得属于自己的冠军，加油，孩子们！