在饭馆里，一位顾客把米 饭里的砂子吐出来。一粒一粒地 堆在桌上，服务员看到了很难为 情，便抱歉地问：“净是砂子吧？ ”顾客摆摆头说：“”顾客怎样 说既可以达到批评的目的，又可 以避免使对方难堪？“不，也有米饭。”导入课题教师提示：使用幽默语言化解尴尬，是口语 交际的最高境界，是智 慧的表现， 大家想不想成为最智慧的人，让我们 今天迈出第一步：认真倾听别人的说 话，尽情地说出关于自己的感受。大 家都处于青春时期，就让我们来畅谈 一下青春吧！口语交际青春畅谈老年人常思既往，少年人常思将来 。 梁启超问题一 ：从这句话中看出青少年与老年人在心态上 最大的区别是什么？你认为有道理吗？青春终究是幸福的，因为它有未来。 果戈里 温馨提示一青春似一日之晨，他冰清玉洁，充满着遐想 与和谐。 夏多布里昂周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏 校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”当时正是中国社会发 出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝 政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年表 人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。 校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。 魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请 问为什么读书？” 教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这 个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”“就是为了 光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读 书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地 回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。 为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道 ：“你是为什么而读书？” 周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功 ，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的 一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人 一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。 周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答 。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩 来从小立志振兴中华的伟大志向。 魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示 意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！” 大家有没有展望过你的 未来？你的理想是什么 ？为什么树立了这个理 想？讲一位名人从小立志的故事周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲 自为学生上修身课，魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请 问为什么读书？” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这 个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗 耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三 个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是 为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。 魏校长对这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问 道：“你是为什么而读书？” 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。 周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩 来从小立志振兴中华的伟大志向。 魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意 让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！” 温馨提示二理想是人生的指南针理想是灯，引你走 过生命漫长的黑暗一个人的理想越崇高 ，生活就越纯洁你觉得怎样才能实现理想？温馨提示三：青春永远崇尚行动，需要我们深邃的 思考，大胆的开拓，诚实的劳动，否则 等待我们的只能是一声落叶般的叹息。青春是美好的，青春是快乐的。青 春岁月也有无尽的烦恼，请说出你 最大的烦恼，让大家为你出谋划策 。温馨提示四：成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心拓展：请大家用一句 话谈谈对青春的感 受，作为自己的座 右铭。青春是生命的春天，这里承担着花 开花落，这里孕育着未来和希望。我们 要充分享受青春的快乐，也要智慧地超 越青春的烦恼，树立理想，努力奋斗， 创造美好的未来。祝愿大家明天会更好 ，祖国的明天会更好！