同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋 了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其 真实深刻地再现了俄国社会生活而被列 宁誉为“俄国革命的镜子”。战争与和 平安娜卡列尼娜复活则是代 表他艺术高峰的三部长篇小说。今天， 就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近 这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而 丰富的内心世界。奥地利 斯蒂芬茨威格列夫托尔斯泰斯蒂芬茨威格威格 （18811942），奥地利 著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家 庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物 所作的评论和传记，使他享有 很高的声誉。代表作有小说最初的经 历一个陌生女人的来信 等；传记三位大师罗曼 罗兰等。作 家 作 品资 料 助 读列夫托尔斯泰 （18281910）19世 俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。 1847年退学回故乡在自己领地上作改革农 奴制的尝试。18511854年在高加索军队 中服役并开始写作。1910年10月从家中出 走，11月7日病逝于一个火车站，享年82 岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他的 坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之 为“世间最美丽的坟墓”。他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看 清了造成人间种种罪恶的原因，并尽自己毕生 努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大 的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然 放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离 家出走，而客死于途中。我们常说智者仁者是 痛苦的。他正是这样的人。资 料 助 读本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”， 作者不仅为我们展现了托尔斯泰的外貌特征， 更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。托尔斯泰墓 托尔斯泰画像资 料 助 读学 习 目 标1、积累字词。3、把握肖像描写的技巧和作用。2、理清文章的段落结构。自 主 学 习1、听读课文，标示段序，标注难字 难词。 2、文章主要运用了什么描写方法？ 作者重点描绘的是哪个部位？ 3、理清文章结构：文章分为几个部 分？每部分的主要内容是什么？积 累 字 词黝黑 滞留 愚钝 轩昂 犀利 酒肆 掠过炽热 颔首 胡髭 长髯 脸颊 侏 儒 黯然鬈发 锃亮 尴 尬 粲然 一绺绺 敦实 穹藏污纳垢 粗制滥造 广袤无垠 正襟危坐 yu zh dn xun x s lch hn z rn ji zh r nqun zng gn g cn li dn qing gu ln mo jn 解 释 词 语 髭：髯：鬈：器宇：禁锢：轩昂：愚钝：嘴上边的胡子。两腮的胡子，也泛指胡子。弯曲的头发。束缚，限制。气概，风度。形容精神饱满，气度不凡。愚昧迟钝。解 释 词 语 炽烈：甲胄：粲然：鹤立鸡群：正襟危坐：颔首低眉：火热，热烈。两腮的胡子，也泛指胡子。形容有光泽。理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃庄重的样子。比喻一个人的才能和仪表在一群人里头显得很突出。低着头显得很恭顺谦卑的样子。解 释 词 语 诚惶诚恐：广袤无垠：粗制滥造：藏污纳垢：郁郁寡欢：黯然：惶恐不安。广阔无边。指制作东西马虎草率，不顾质量。心情苦闷的样子。原是一种比兴的手法，说明君王要 有所作为，就应当忍辱负重。后比喻包容种种 坏人坏事，垢，脏东西。阴暗的样子。解 释 词 语无可置疑：麻木不仁：犀利：尴尬：也做毋庸置疑。没有什么没有什么可以怀疑的，意指事实明显或理由充足。肢体麻痹，没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物漠不关心。锋利，锐利。左右为难，不好处理。神态不自然。成 果 展 示2、文章主要运用了什么描写方法？作者 重点描绘的是哪个部位？3、理清文章结构：文章分为几个部分？ 每部分的主要内容是什么？外貌描写。作者重点描绘了托尔斯泰的眼睛。一（15）主要写托尔斯泰的外貌特征。二（69）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。合 作 学 习1、请用课文原句说说课文第一部分 具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征 ，并体会其作用。2、作者是怎样描写托尔斯泰的眼睛 的？突出了他眼睛的什么特点？须发特点面部轮廓面容表情长相平平令拜访者失望面部多毛，须发浓密。失调崎岖，平庸粗鄙。消沉忧郁，丑陋可憎普通平常，大众一员。期望眼见，巨大反差。成 果 展 示1、请用课文原句说说课文第一部分具体刻画了 托尔斯泰怎样的外貌特征，并体会其作用。透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可 见这位大文豪的不凡之处。目光犀利感情丰富眼睛威力赞美眼光，揭示 他人生的不幸黑豹似的；锃亮的钢刀； 像枪弹；像金刚刀热泪涟涟闪闪发光 黯然失色敏锐深刻地观察社会、人生 ，时代。支配世界，缺少幸福成 果 展 示2、作者是怎样描写托尔斯泰的眼睛的？突出了 他眼睛的什么特点？课 堂 总 结列夫托尔斯泰茨 威 格一、刻画托尔斯泰的外貌。（1-5）二、描写托尔斯泰的眼睛。（6-9）突出重点 大肆铺张 某一局部 精雕细刻（肖像画）当 堂 检 测1、选择下列加点字注音有误的一项（ ） A胡髭（z）长髯（rn）一绺绺（li） 鬈发（qun） B黝黑（yu）粗劣（li）滞留（zh） 穹顶（qing） C可憎（zng）蒙昧（mi）貂皮（dio） 酒肆（s） D掠过（l）颔首（hn）锃亮（zng） 轩昂（xun）A当 堂 检 测2、结结合具体语语境，解释释下列蓝蓝色词语词语 。（1）在这这种入木三分的审视审视 之下，谁谁都没法遮遮掩 掩。（2）小屋粗制滥滥造，出自一个农农村木匠之手，而不 是由古希腊的能工巧匠建造起来的。（3）有的从图图拉驾车驾车 赶来，在客厅厅里正襟危坐地等 待这这位大师师的接见见。当 堂 检 测3、根据所给的词语的意思，写出相应的词语 （1）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显 得很突出。_ （2）低着头显得很谦卑恭顺的样子。 _ （3）惶恐不安。_ （4）无法揣测，难以捉摸。_ （5）比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 _课 后 作 业1、积累字词及文学常识。2、完成“研讨与练习”三、四。3、完成全效学习“课前预习”、“ 语言积累与运用”（15）和“中考拓 展阅读”。奥地利 斯蒂芬茨威格列夫托尔斯泰1、填一填。 A、托尔斯泰是（ ）国著名的作家， 代表作有（ ）、（ ）、（ ）等。 B、陀斯妥耶夫斯基是（ ）国著名作家 ，主要作品有（ ）、 （ ）、（ ）。俄俄战争与和平 复活安娜卡列尼娜白痴罪与罚卡拉玛佐夫兄弟温 故 知 新2、标出并改正下列词语中的错别字。（ 不是每个词语都有错哦！请细心！）粗制烂造 郁郁寡欢 蒙眛阴沉 正襟威坐 诚皇诚恐颔首低眉 无可制疑 暗然失色温 故 知 新烂滥 威危 皇惶 制置 暗黯3、根据含义写出成语。 A、一个人的才能或仪表在一群人里头显 得很突出。 B、理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃 或拘谨的样子。 C、惶恐不安。 D、心里苦闷，不快乐。 E、没有值得怀疑的。鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐郁郁寡欢无可置疑温 故 知 新学 习 目 标1、学习本文欲扬先抑的写作手法和 比喻、夸张等修辞手法的运用。2、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神 世界和人生追求。自 主 学 习1、课文第一部分描写 托尔斯泰的丑陋 外表对塑造托尔斯泰这个形象有什么作 用？这与下文赞美这个大文豪有没有冲 突？2、文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？3、文章表达了作者怎样的思想感情？成 果 展 示1、课文第一部分描写托尔斯泰的丑陋外表对塑 造托尔斯泰这个形象有什么作用？这与下文赞 美这个大文豪有没有冲突？不矛盾。这是欲扬先抑的写法。第一部分写 托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅仅是对 托尔斯泰肖像的真实刻画，其中还有揭示他是 俄国人民大众中普通一员的寓意；写他面容粗 鄙、丑陋，实际上是反衬他的眼睛无比精美。成 果 展 示2、文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内 心的世界，通过眼睛充分的表现出来。作 者在这里多托尔斯泰眼睛的描写，已不再 限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔 斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代 作出准确、深入、全面的描绘，成为时代 的代言人。成 果 展 示3、文章表达了作者怎样的思想感情？托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了 世界文学中第一流的作品。作者不仅 为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特 征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的 精神世界。文章字里行间渗透着作者 对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。眼睛精美外貌平庸普通， 粗鄙丑陋 反 衬欲扬先抑 印象深刻形神崇敬赞美崇敬赞美内 容 小 结合 作 学 习1、找出文中的比喻句，分析其妙处 。2、找出文中的夸张修辞，体会它们 的表达效果。3、为什么高尔基会说“托尔斯泰这 对眼睛里有一百只眼珠”？成 果 展 示1、找出文中的比喻句，分析其妙处 。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 坚。一绺绺灰白的 鬈发像泡沫一样堆在额头上 。大胡子犹如卷起的滔滔白浪。比喻中有联想，不仅使“画面”气韵生 动，而且使人产生美的遐想。赏析：架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头 ，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢 ，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样 粗糙成 果 展 示1、找出文中的比喻句，分析其妙处 。把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材是胡 乱劈成的，墙是用枝条扎成的。运用比喻极力 渲染出面貌的丑陋，生动形象，想象丰富。夸张是在描写人或事物时，故意言 过其实，尽量作扩大或缩小的描述。找出文中的夸张修辞，体会它们 的表达效果。目光：眉毛：须发：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像 金刚刀切开了玻璃宽约一指的眉毛纠缠不清的树根，朝 上竖直一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样对在额头 上，他那天父般的犹如卷起的滔滔 白浪的大胡子成 果 展 示2、找出文中的夸张修辞，体会它们的表达效果。成 果 展 示2、找出文中的夸张修辞，体会它们的表达效果。皮肤：鼻子：藏污纳垢，缺少光泽，就像用 枝条扎成的村舍外墙那样粗糙一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻， 仿佛被人一拳头打塌了的样子这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的特征 给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽 的联想。成 果 展 示3、为什么高尔基会说“托尔斯泰这对眼 睛里有一百只眼珠”？作者引用高尔基的这句话，从修辞 手法上看是夸张，但它恰恰很好地道 出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收 眼底的全方位的观察力。小 结本文的比喻不是追求形似，而是追求 神肖；夸张更加突显托尔斯泰的形貌特征 。形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味 无穷，把读者带进无穷想像的空间，尽情 玩味其情趣，揣摩其含义。当 堂 检 测在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不 到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间 那种像大理石顶一样缓缓隆起的非凡器宇。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的 混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面 分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和 往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。1、分析下列句子的修辞手法及表达效果。当 堂 检 测在他脸上找不到一点奋发向上的灵气， 找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基 眉宇之间那种像大理石顶一样缓缓隆起的 非凡器宇。1、分析下列句子的修辞手法及表