语言基础知识部分v1.字音vABC三项中的错误读音 都来自课内，全是声调 有误。v启示：学习语文“精”“ 准”“狠”v联想：“知之为知之， 不知为不知，是知也。 ”v2.字形v涉及到的三个错字分别是“ 弊”“执”“是”v干扰项估测：“座”“诵”“优 ”“暴”“步”“须”“纹”“贮”v口诵心惟：指口中念诵，心 里思考v涵泳优游：指从容求索，深 入体会。语言基础知识部分v“耳食肤受”的典故出自论语 。v【耳食之谈】，【肤受之愬】 指谗言。v耳食，只听到传闻不加审查就信以为真。v肤受，谓浮泛不实，或谓利害切身。v说的是不经深入考察，道听途说，理解事物虚浮而泛泛，不 切实际v按部就班，“按”本作“案”。部：门类。班：次序。 原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎 规范 。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨， 不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。语言基础知识部分v仗义执言：伸张正义，激昂陈词。v【近义词】理直气壮、直言不讳v【反义词】违天悖理v文过饰非：文、饰：掩饰；过、非：错误。用漂亮的言词掩 饰自己的过失和错误。v各行其是：行：做，办；是：对的。按照各自认为对的去做 。比喻各搞一套。v无人问津：问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购 买。语言基础知识部分v3.近义词辨析v鉴别：辨别并确定事物的真伪、优劣等v鉴赏：鉴定和欣赏v积淀：积累沉淀v积聚：积少成多v隐晦：晦：昏暗不明。指意思不明显，不容易明白 ：文章内容隐晦，不容易理解。v隐讳：谓有所忌讳而隐瞒不说。语言基础知识部分v4.成语v按图索骥：索：找；骥：良马。按照画像去寻求好 马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。v恻隐之心：对别人的不幸表示同情。形容对受苦受 难的人寄予同情。v釜底抽薪：釜：古代的一种锅；薪：柴。把柴火从 锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。v安土重迁：土：乡土；重：看得重，不轻易。安于 本乡本土，不愿轻易迁移。语言基础知识部分v5.病句vA 修饰语与中心语搭配不当vB 动宾不搭配vC 语序不当。有关联词的复句，前后分句的 主语一致时，关联词在主语后论述类文本阅读v6.vA经典阅读又叫基础阅 读，在信息时代下重 要性突显，它是建立 正确的价值观和人生 观的文化基础。v经典是永不过时的东 西，它是人类按照自 己的根本利益共同选 择下来的文明成果， 是建立正确的价值观 和人生观的文化基础 。（第4段的第二句）论述类文本阅读v6.vC经典阅读就像大脑的 最佳操作系统，任何时 候安装都不算晚，但一 定是越早安装越好。v打个比方，经典阅读带 来的思维模式和情感模 式，就像是我们大脑的 最佳操作系统。越早安 装越好，任何时候安装 都不算晚。v（第7段前两句）论述类文本阅读v7vA信息时代为我们提供 了获取信息的便利，使 我们处在一个与世界的 立体联系之中，使凌驾 于人们之上的权威在逐 渐消逝。v所谓立体，是指信息的 丰富性使我们很容易较 为全面地了解事物，使 我们处在一个与世界的 立体联系之中。所谓平 面，是指大家处于同一 个平面上，凌驾于人们 之上的权威似乎在逐渐 消逝。v（第1段）论述类文本阅读vB 网络上，越具有个人 色彩的东西越具有吸引 力，越容易受到追捧， 所以这不是具有深厚时 代文化内容的个性，而 很可能是“脾气”。v网络上，越具有个人色 彩的东西越具有吸引力 ，越容易受到追捧，这 样的东西有很大几率是 “脾气”，而不是具有深 厚时代文化内容的个性 。v（第3段第二句）v强加因果，改变原意。论述类文本阅读v7vD 阅读上的羊群效应使 人产生从中心理，很多 青年人通过网络上的“ 海量”阅读产生知识和 智慧，建立“三观”。vD 阅读上的羊群效应使 人产生从中心理，很多 青年人在潜意识里以为 通过这种 “海量”阅读就 产生知识和智慧，就可 以建立“三观”。v（第3段末）论述类文本阅读v8vA 对于年轻人来讲，信 息时代应该是一个幸福 的时代，因为这似乎是 一个无所不能的时代，v对于年轻人来讲，这似 乎是一个无所不能的时 代，也应该是一个幸福 的时代。v（第2段第一句）v强加因果，改变原意。论述类文本阅读vC 热爱生活的人一定爱 读春晓，他们会把 一丝丝的伤感蒸腾为对 生活与生命的深情感受 。v爱读这些诗的孩子，一 定是热爱生活的。v（第6段末尾）v逻辑错误论述类文本阅读v8vD 经典阅读中小说主要 作用于人的思维方式， 诗词直接作用于人的情 感模式，二者相辅相成 ，缺一不可。v如果说小说主要作用于 人的思维方式，诗词则 直接作用于人的情感模 式。v（第6段首句）v错误类型：无中生有文言文阅读v魏主以平城 地寒，六月雨 雪，风沙常起 ，将迁都洛阳 ；恐群臣不从 ，乃议大举伐 齐，欲以胁众 。v魏孝文帝因为平城气候寒冷，( 夏季)六月时还在下雪，而且经 常狂风大作，飞沙漫天，所以 准备把京都迁到洛阳。他担心 文武百官不听从，于是提议大 规模进攻南齐，打算以这种名 义胁迫大家。文言文阅读v使太常卿王谌筮之 ，遇“革”，帝曰： “汤、武革命，顺 乎天而应乎人。 吉孰大焉！”群臣 莫敢言。尚书任城 王澄曰：“陛下奕 叶重光，帝有中 土；今出师以征未 服，而得汤、武革 命之象，未为全吉 也。”v让太常卿王谌占卜，得出“革” 卦，孝文帝说：“商汤王和周 武王进行变革，是适应上天之 命，顺应百姓之心的。没有比 这更吉祥的了！”群臣不敢说话 。尚书任城王拓跋澄说：“陛下 继承了先世的光辉基业，在中 原称帝；如今出兵征伐还未臣 服的敌寇，就得到表示汤、武 革命的卦，这不算是全吉。”文言文阅读v帝厉声曰：“卜辞云 ：大人虎变。何言 不吉！”澄曰：“陛下 龙兴已久，何得今乃 虎变！”帝作色曰：“ 社稷我之社稷，任城 欲沮众邪！”澄曰：“ 社稷虽为陛下之有， 臣为社稷之臣，安可 知危而不言！”帝久 之乃解，曰：“各言 其志，夫亦何伤！”v皇帝厉声说：“卜辞说：王者行动 变化莫测，就如同虎身上的花纹一 样。怎么不吉利啦？”拓跋澄答道 ：“陛下作为飞龙兴起已经很久了 ，怎么现在又出来虎变呢？”孝文 帝怒道：“社稷是我的社稷，任城 王是想阻止我发兵吗？”拓跋澄说 ：“社稷虽为陛下所有，但臣作为 社稷之臣，怎么能明知危险却不说 话呢。”过了很久，皇帝才平息怒 气，说：“不过是各自表明心意而 已，也没什么关系。”文言文阅读v既还宫，召澄入见，逆 谓之曰：“向者革卦， 今当更与卿论之。朝堂 之忿，恐人人竞言，阻 我大计，故以声色怖文 武耳。想识朕意。”因 屏人，谓澄曰：“今日 之举，诚为不易。但国 家兴自朔土，徙居平城 ；此乃用武之地，非可 文治。今将移风易俗， 其道诚难，朕欲因此迁 宅中原，卿以为何如？ ”v孝文帝回宫后召拓跋澄入见，迎上前去对 他说：“先前说的革卦，我现在和你再重 新讨论一下。朝堂上我发怒，是担心大家 争着发言，阻挠我的大计，所以我用严厉 的声色吓唬那些文武官员罢了。想必你能 了解我的心意。”于是就让随从退下，对 拓跋澄说：“今天我所要做的这件事，确 实是很不容易的。但我们国家是在北方疆 土上建立起来的，后来又迁都到平城；而 平城只是用武力开疆拓土的地方，而不宜 进行治理教化。现在，我打算进行改变风 俗习惯的重大变革，这条路走起来确实困 难，我只是想趁机利用大军南下征伐的声 势，将京都迁到中原，你认为怎么样？文言文阅读v澄曰：“陛下欲宅中 土，以经略四海， 此周、汉之所以兴 隆也。”帝曰：“北 人习常恋故，必将 惊扰，奈何？”澄曰 ：“非常之事，故非 常人之所及。陛下 断自圣心，彼亦何 所能为！”帝曰：“ 任城，吾之子房也 ！” 六月丙戌，命作河 桥，欲以济师。v拓跋澄说：“陛下想迁都中原，来 经营治理天下，这就是周、汉两朝 能够兴盛的原因。”孝文帝说：“北 方人习惯留恋于旧有的生活方式， 那时，他们一定会惊恐骚动起来， 怎么办？”拓跋澄回答说：“不平凡 的事，本来就不是平凡的人所能做 得了的。陛下的决断，是出自您圣 明的内心，他们又能有什么办法呢 ？”孝文帝说：“任城王真是我的张 子房呀！” 六月丙戌，魏孝文帝下令在黄河上 修筑大桥，准备让南下大军由桥上 渡过黄河。文言文阅读v魏主自发平城至洛阳，霖 雨不止。丙子，诏诸军前 发。丁丑，帝戎服，执鞭 乘马而出。群臣稽颡于 马前。帝曰：“庙算已定， 大军将进，诸公更欲何云 ？”尚书李冲等曰：“今者 之举，天下所不愿，唯陛 下欲之。臣不知陛下独行 ，竟何之也！臣等有其意 而无其辞，敢以死请！”帝 大怒曰：“吾方经营天下， 期于混壹，而卿等儒生 ，屡疑大计；斧钺有常， 卿勿复言！”策马将出，于 是安定王休等并殷勤泣谏 。v孝文帝自平城出发到洛阳，雨一直连绵不 止。丙子，下诏命令诸军出发。丁丑，孝 文帝穿着战袍，执鞭乘马出来。群臣聚集 在他的马前磕头拦阻。皇帝说：“朝廷(南 征)的大计已定，大军就要出发，诸公还想 说什么？”尚书李冲等人说：“陛下现在的 征伐，天下人都不愿意，只合陛下自己的 心意。臣不知陛下如此独断专行，究竟要 走向哪里！臣等不愿陛下出征，但不知道 该说什么来阻止陛下，只有以死相劝。”孝 文帝大怒说：“我正在治理天下，希望有朝 一日可以完成统一大业，而你们这些儒生 ，屡屡怀疑我的大计；斧钺不饶人，你们 就不必再说了。”策马将行，这时安定王拓 跋休等都恳切地哭谏皇帝放弃出征。文言文阅读v帝乃谕群臣曰：“今者兴 发不小，动而无成，何以 示后！朕世居幽朔，欲南 迁中土；苟不南伐，当迁 都于此，王公以为何如？ 欲迁者左，不欲者右。” 安定王休等相帅如右。南 安王桢进曰：“成大功者 不谋于众。今陛下苟辍 南伐之谋，迁都洛邑，此 臣等之愿，苍生之幸也。 ”群臣皆呼万岁。时旧人 虽不愿内徙，而惮于南伐 ，无敢言者；遂定迁都之 计。v孝文帝于是对群臣说：“现在兴兵出发 ，(场面)不小，最后如果出兵了却没有 什么结果，拿什么给后人看呢(做后人 的榜样呢)？我世代居住在遥远的北方 ，想要南迁到中原；如果不南征，就迁 都于此，各位王公认为怎样呢？同意迁 都的站在左面，不愿意的站到右面。” 安定王拓跋休等人一起站到了右面。南 安王拓跋桢上奏说：“建立大功勋的 人不征求大家的意见。如今陛下如果 能停止南征，迁都洛阳，这是臣等的心 愿，也是百姓之幸啊。”群臣高呼万岁 。当时虽然老一辈人都不愿迁都，但相 比之下更害怕南征，所以没有敢出来反 对的；于是孝文帝就定下迁都之策。