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风 筝 鲁迅鲁迅鲁迅,(1881-1936)本 名周树人,浙江绍兴 人,伟大的无产阶级 文学家、思想家和革 命家。朗读的要求:1、读准字音;2、停顿恰当;3、读出感情;4、读出重音。读一读,写一写读准下列字音丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾嫌恶 可鄙 什物 惊惶 瑟缩虐杀 宽恕 苦心孤诣有一天,我忽然想起,似乎多日不很 看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。 我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间 堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘 封的什物堆中发见了他。他向着大方凳, 坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了 色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的 竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛 用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完 工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的 瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做 没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了 胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下, 踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不 过我的,我当然得到完全的胜利,于是 傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后 来他怎样,我不知道,也没有留心。比一比,看 一看,谁的 反应快!不是不是1、课文是介绍“风筝” 这种工艺品的吗?线索线索2、“风筝”在课文中起 什么作用?3、课文写作的时间是哪 一年?你知道那时的中国 还处在什么社会吗?19251925年年半封建半殖民地社会半封建半殖民地社会风筝风筝4、课文记叙了“我”毁掉 了弟弟的( ),后 来我知道自己( ) ,准备向弟弟道歉,而弟弟 却( )。 错错 了了不不记得了记得了探究文意zsf知错就改手足情深反抗封建教育合作探究质疑、讨论、答疑12段:第一组问题1、为什么“在我是一种惊异和悲 哀”?2、“四面都还是严冬的肃杀,而 久经诀别的故乡的久经逝去的春天 ,却就在这天空中荡漾了”前后是 否矛盾?34段:第二组问题1、34段一面写“我”,一面写 小兄弟,对小兄弟的描写流露出什 么感情?2、对我流露出什么感情?58段:第三组问题1、“我不幸偶而看了一本外国的 讲论儿童的书。”为什么说“不幸 ”?2、对待早年的过错,鲁迅先生的 心情如此沉重。你从鲁迅先生身上 学到了一种什么样的品质?912段:第四组问题1、待到小兄弟惊异地笑着说“有过 这样的事吗”为什么“我”不觉得 宽松反而觉得沉重?2、为什么说“带着无可把握的悲哀 ”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严 冬中去吧”?“非常的寒威和冷气 ”除形容天气外,有没有别的含义 ?说话训练:课文中说“游戏是儿童最正当 的行为,玩具是儿童的天使。”你 小时候也做过很多游戏,玩过不少 玩具吧?选一个你最难忘的说给同 学听听。1、 憔悴可怜模样。2、 吐蕾。3、呆看着 出神。4、 他惊呼; , 。 他高兴得跳跃。
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