幼儿园韵律早操的编排一、对韵律操的新认识二、韵律操编排的原则三、韵律操编排的流程四、韵律操编排的策略五、韵律操编排中队形编排与器械选择 一、对韵律操的新认识：概念：编排目标：韵指音乐、曲韵。律是指身体动作。早操：幼儿园一日活动的开始，是健康领域体育活动的范畴， 它是增强幼儿体质锻炼身体的有效手段。韵律早操：作为早操的延续，不同于在音乐活动中的韵律活动，它 即要能体现锻炼身体的目的又要能体现幼儿活泼向上的精 神风貌，愉悦幼儿的身心。律动、歌表演和舞蹈是韵律早 操的重要内容，它能够增加早操的表演性，激发幼儿的兴 趣。 编排目标：编排目标：1、贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点进行编排， 让韵律早操成为幼儿喜闻乐见的活动。2、结合幼儿园健康领域的目标，让韵律操作为增强 幼儿体质的有效途径发挥出最大价值。3、应合幼儿发展的需要，让韵律操成为幼儿多元智 能发展的途径。二、韵律操编排的原则：1、适宜性原则 运动量 时间 季节2、动静交替性原则3、健康与艺术相结合原则。1、融入生动、活泼、趣味性、模仿性、生 活性的内容。2、融入社会因素，挖掘正面积极的社会资 源，编排时尚向上的韵律早操。三、韵律操编排的流程。1、多角度收集音乐素材 。2、合理编排早操动作。3、创编多形式的队形。四、韵律操编排的策略。1、分层策略。2、匹配策略。3、自主策略。五、韵律操编排中动作、队形编 排与器械选择：小班 中班大班身体基本动动 作的发发展特 点 队队 形器械小班上肢：握圈、 手腕转动、叉 腰、受臂上平 举、侧转体、 左右摇摆、拥 抱、扭动、模 仿动物动作。 下肢：下蹲、 跺脚、踮脚、 双脚交替走、 向指定方向走 、跑、一个跟 着一个走 。围成大圆圈 ，面向中心 ，和老师同 伴面对面做 操。重量轻、外 形鲜艳 、美 观、小巧。 如：花环、 手环、脚环 、胸饰等直 接佩带或套 在手上、脚 上的器械。身体基本动动 作的发发展特 点 队队 形器械中班上肢：虎口手形 、大臂带小臂 协调 交替摆动 、自转圈、芭蕾 手位、单手交 换叉腰、弯腰 钻起。 下肢：听信号变 速走、跑、双脚 立定跳、交替跳 、半蹲、倒退、 短距单腿足连 续向前跳、小碎 步、踏点步。走成四列纵 队、两两找 朋友、绕同 伴转圈、横 队、纵队 熟 练二变一、 一变二 。如松紧带 、 拉力器等。身体基本动动 作的发发展特 点 队队 形器械大班上肢：兰花指 、挥臂双手抖 动、颤动、手 臂协调交替变 换动作、熟练 厕身弯腰、快 速自转、与同 伴快速拉手。下肢：双脚 熟练改变方向 、瞪地起跳、 弹跳、后踢步 、靠步、错步 、颤步 。听信号迅速集 合、分散、整 齐列队、与平 行班级配合组 成一个整体队 形如太阳花、 扇形、小圆圈 等 。有重量的器 械。如摇铃 、拉力器、 轻沙袋等。