县供销社县供销社 20162016 年年“两学一做两学一做”学习教学习教 育情况汇报育情况汇报xx 县供销社县供销社 2016 年年“两学一做两学一做”学习教育情况汇报学习教育情况汇报xx 县供销社党总支现有基层党支部 6 个、党员 79 名。其中。根据根据县委县政府的安排部署，xx 县供销社把学习教育作为全面从严治党的有力抓手，将学习教育与各项重点工作深度融合，坚持“书记抓、抓书记” ，超前谋划，精心组织，分类指导，分层推进，确保学习教育取得实效。一、抓住思想发动这个前提一是进行全面部署。从 4 月份开始 ，召开全系统“两学一做 ”动员部署会议，学习传达习近平总书记重要指示精神和上 级有关会议精神，制定印发关于在供销系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案的通知，掀起了学党章党规、学系列讲话的 热潮。安排部署“两学一做”学习教育工作，各级党组织全部以党组织书记讲党课的形式，全面启动“两学一做”学习教育 。二是注重舆论引导。充分利用新闻媒体，对本单位学习 教育进行宣传报道，相继在省内主流新闻网上发布xx 供销社党支部“两学一做”党课先行、xx 供销社做好“三个坚持”确保“两学一做”学习教育取得实 效等报道文稿，深入宣传特色做法，营造良好氛围。二、抓住党组织书记这个关键各级党组织把落实“两学一做”学习教育纳入从严治党主体责任，列入党组织书记抓党建述职清单和责任清单，列入党 组织书记抓党建工作考核指标体系，层层签订责任书，传导压力、靠实责任。各基层党组织书记通过入户走访、座谈交流等方式，深入党员和群众中，传达会议精 神，听取意见建议 ，理清工作思路，找准推动学习教育的切入点和结合点。各级党组织书记主动上手审定方案、制定学习计划、安排学习教育任务、调度督查、解决 实际问题，示范带动广大党员积极投身学习教育，确保了学习教育规定动作不走样、特色工作见实效。三、抓住学习覆盖这个重点建立各级党组织之间信息互通机制，开展党员集中排查，核查党员身份信息，切实掌握党员底数和党员队伍现状，使每 名党员都能纳入党组织的有效管理。针对不同领域、不同行业的党员特点 ，以系列活动为载体，创新学习形式，分类进行指导，设置学习载体，开展精准培训。制作 党员“身边书袋”，向党员发放学习书籍，方便党员的学习教育。开展第一专题党课讲授，开展党章党规知识测试等活动，营造了“你追我赶”的学习氛围，提升了 党员的学习意识 。四、抓住解决问题这个根本以“践行两学一做，党员在行动”为主线，坚持把“两学一做”学习教育当前重点工作相结合。一是坚持问题导向。带着具体问题学，针对具体问题改。自“两学一做”学习教育启动以来，该社党组密集调研全县基层社建设情况和各直属公司经营情况，摸清家底，查找问题，对一些因历史遗留的问题立行立改，着力破解改革发展中的难点难题。二是坚持学做结合。注重理论联系实际，把学习教育与当前供销社综合改革工作结合起来。县供销合作社综合改革实施 意见作为全县供销系统改革发展的纲领性文件，具有重要意义，在县委县政府的指导安排下，县供销社多次组织开展调研讨论，几易其稿，精益求精，并将“四个意 识”内化到实施意见审议稿中。三是坚持群众路线。让职工群众享受到学习教育所带来的成果。为解供销系统困难职工之忧，该社党组专门抽出一天时间，走访看望池河、吴圩等基层社困难职工，了解关心其生产生活情况，对罹患重病和有特殊困难的职工提供精准化的帮扶措施，密切党员干部和职工群众之间的鱼水情，尽心服务职工群众。在“两学一做”学习教育推进过程中，xx 供销社党组认真思考“以党建带社建、以党建促改革” ，自觉地把党建放到 全县供销改革发展全局中去谋划，把党的组织优势转化为促进供销综合改革的发展优势，重点解决供销合作社存在的自身建设弱化、为农服务理念淡化的危险，增强 应对市场经济和网络经济的冲击考验的能力，深入扎实推进“两学一做”学习教育。