红色 台灯 为什 么会 不亮?可能灯泡坏了；可能开关坏了；可能导线断了；可能插头没插好 ；可能先检验再检验给红灯 换上新 灯泡， 红灯亮 了。观察红 灯的灯 泡。原来是灯 泡的灯丝 断了。提出猜想建立假设制定计划设计实验进行 实验收集 证据分析论证得出结论发现问 题；提出问 题；评 估交 流 与 合 作提出猜想建立假设制定计划设计实验进行 实验收集 证据分析论证得出结论发现问 题；提出问 题；评 估交 流 与 合 作脚印 的长 度与 身高 有什 么关 系？脚的长度 与身高成 正比。测量各种不 同的人的脚 的长度与身 高，寻找两 者间的关系 。进行实验 并用表格 记录收集 的数据。脚印的 长度与 身高的 比例约 为问题问题脚印的长度与身高有什么关系？ 猜想脚的长度与身高成正。思路分别测量各种不同的人（根据体形、年龄、 性别等进行分类）的脚的长度与身高，寻找 两者间的关系对对象学校里的同学或老师工具刻度尺简单的探究报告:对对象的特征身高(cm)脚印的长长度(cm)结论结论体形较瘦17323体形较胖13岁男孩13岁女孩提出猜想建立假设制定计划设计实验进行 实验收集 证据分析论证得出结论发现问 题；提出问 题；评 估交 流 与 合 作黑盒 子里 装着 什么 ？1。摇一摇 知道体积2。掂一掂 知道质量3。吸一吸 知道磁性4。翻一翻 知道形状实验 并记 录得出结论 ：黑盒子 里装的是 提出猜想建立假设制定计划设计实验进行 实验收集 证据分析论证得出结论发现问 题；提出问 题；评 估交 流 与 合 作脚印与身高的关系如何？黑盒子里装着什么？ 作业从日常生活中发现问题. b.动物们是怎样生活的?c.为什么月亮有时弯有时圆?d.为什么白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶 解得多?例如: a.为什么铅笔放在水里会变弯?e.返回根据我们已有的知识和经验，对导致现象发生的 原因进行猜想和假设。例如： a.开灯后，电灯闪了一下就灭了，很大 的可能性是灯丝烧断了。 b.几户人家的灯同时灭了,很大的可能性是 停电了。c.返回摇一摇， 估计物体 的大小， 即体积。掂一掂，估 计物体的质 量。用磁铁吸一 吸，判断物 体有没有磁 性。翻一翻， 判断物体 的形状。还有什么办 法可以判断物体 的其它性质？小结发现生活中的一个问题，用科 学探究的一般方法对它进行探究 ，并将探究的过程详细的写下来 。退出