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欧姆定律 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练要点考点聚焦本课时的重点内容是欧姆定律表达式及其所揭示的物理 意义,欧姆定律表达式的变形和应用 ,伏安法测电阻的实 验技能,与这些重点内容相关的考点很多:电流与电压、电 阻的关系 ,欧姆定律实验的电路图的设计,实物图的连接 ,实验所得数据的分析,欧姆定律表达的物理意义,用欧姆 定律表达式或其变形公式进行计算,伏安法测电阻的原理、 器材、电路的设计,实物的连接,实验数据的记录、处理与 分析等.欧姆定律实验中所用的控制变量法的思想方法也是 中考经常考查的一种物理研究方法.另外,欧姆定律实验、 伏安法测电阻实验的接线、仪器的操作、读数等也是中考中 经常要进行的技能考查,今后的中考题在实验操作方 面的 考查仍然会加大力度,以区别出考生到底是真做了实验还是 在背实验.课前热身1.某电阻两端的电压为6V时,通过它的电流为0.3A,则该 导体的电阻的阻值为_;当导体两端的电压改为9V时, 通过它的电流为_ ;当导线两端不加电压时,通过 导体的电流又为_,此时导体的电阻为_.2.由欧姆定律I 可导出变形式R ,对 此表达 式,下面说法正确的是( ) A.加在导体两端的电压越大,则导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大,则导体的电阻越小 C.导体的电阻是导体本身的一种性质,跟电压、电流无关 D.导线的电阻在电流减小到零时非常大20 0.45AC0A20课前热身3.用图8-1-1所示器材测小灯泡的电阻 (1)在电路图8-1-1(a)的内标上电流表或电压表的符号,两 边注明正、负接线柱. (2)接电路图在图8-1-1(b)上用笔画线代替导线连接电路.图8-1-1电压(V) 电流(A) 灯泡电阻 () 11.50.220.434.50.9课前热身(3)某同学在用此图做实验测灯泡电阻时,记录下了表中的 数值.其中第二次漏记了电压值 、第三次错记了电流值, 请补上和更正,并算出电阻值.待 测测 得 值次数第二次电压为3 V;第三次电流为0.6 A,灯泡电阻为7.5 . 课前热身4.一段导线两端的电压是6伏时,通过它的电流为0.4安. 若加在导体两端的电压增大到10 伏时,能不能用量程为 0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算后回答)答案: 不能 典型例题解析【例1】有一电阻器,如果在它两端加12V的电压,通过它的 电流是0.4A ,那么它的电阻是_;如果在这个电阻器两端加 15V的电压,那么通 过它的电流是_A,它们电阻是_.300.530典型例题解析【例2】在图8-1-2所示电路中,电源电压不变,当滑动变阻 器的滑片P 由左端向右移至中点的过程中,下列判断中正确 的是( ) A.电压表V和电流表A1、A2的示数都增大 B.电流表A1的示数变大,电流表A2的示数和电压表的示数不 变 C.电流表A2的示数变大,电流表A1和电压表的示数不变 D.条件不足,无法判断B图8-1-2典型例题解析 【例3】用伏安法测电阻的电路如图8-1-3(a)所示,若待测 电阻阻值在10 左右,电源电压约为6V,请完成下列各题 :图8-1-3典型例题解析(1)在图8-1-3(a)中的“”内填上相应的电流表、电压表符号, 并标明正、负接线柱. (2)某同学实验时,能正确测量和读数,但忙乱之中末能将记 录的数据填入表格中(表格尚未设 计完好),仅记录在一张稿纸 上如图8-1-3(b)所示,请你帮他把测得的数据整理好,并按实 验要求填好下面的表格.(3)测得的电阻值为 欧(计算结果取2位小数). (4)当(a)中滑片P向左移时,电压表读数 ,表流表读数 .(选填“变大”、“不变”或“变小”)(4)电压表的示数变小,电流表的示数变小 (3)9.71 答案:(1)略 (2)略【例4】电阻R1=20 , R2=10它们串联在电路中,因为 R1 R2,根据欧姆定律可知电流跟电阻成反比,所以R1中 的电流小于R2中的电流,这种说法对不对?为什么?答案:略方法小结将欧姆定律应用于串、并联电路这一类题目,解题时要理 清电路的连接情况,在电路中标出 已知量和所求量,充分结 合串、并联电路特性,再运用欧姆定律表达式或其变形公式 ,问题 都可迎刃而解.对于欧姆定律实验和伏安法测电阻这两 个实验的题目一般比较灵活,只有认 真、踏实地把这两个实 验的整个过程真正搞懂才行,实验过程包括:目的、原理、 电 路设 计、器材选择、实验步骤、数据的收集与分析、实验 结论及表述等等.课时训练1.一导体两端的电压是3 V时,通过它的电流是0.75 A.如 果电压增大到6 V,导体中的电 流是_A,如果电压减小 1.5V时,电流又是_ A .2.电流表和电压表各有两个量程,分别是“00.6 A、03 A、03 V、015 V”,电 源用2节干电池.现估计小灯泡 电阻约为10 ,那么在测小灯泡电阻时,电流应的量程 应选 择_A,电压表的量程应选择_V.1.5 0.3750300.6课时训练3.如图8-1-4所示为“欧姆定律”一节中“研究电流与电阻关系 ”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的,实验过程中必须保持 _不变; (2)当开关S闭合后,电压表的读数是2.5 V,电流表的读数 是0.5 A,现在将阻值为5 的 电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究,则下 一步应进行的操作是 _.电阻两极的电压 调节滑动变阻器,使电压表的示数保持为2 V 图8-1-4课时训练4.将一个5 的定值电阻与一滑动变阻器串联接在3 V的电路 中,已知定值电阻的两端的电 压是1 V,那么通过滑动变阻 器的电流是_ A,此时滑动变阻器接入 电路的电阻为_ .0.210课时训练5.要组成如图8-1-5所示的电路,用来测定一待测电阻R的值( 估计阻值范围在3050 之间),给你下列器材:电流表一 个(量程00.6 A,03 A),电压表一个(量程03 V ,0 15 V),干电池一节,蓄电池组一个(电压12 V),滑动变阻器 R和开关S各一个, 导线若干.组成电路时,电源应选 _,电压表量程应选_V,电流表量程应选 _A.实验过程中,要增加R两端 的电压,R的滑片应 向_移动.蓄电池组图8-1-50 15 00.6 左课时训练6.根据欧姆定律可得RU/I ,则( ) A. R与U成正比,与I成反比 B. R与U成正比,与I无关 C. R与I成反比,与U无关 D. R是导体本身的一种性质,与U、I无关D课时训练7.如图8-1-6所示电路中,当开关S闭合,滑片P向右移动时 ,关于两表示数的变化 下述正确的是( ) A.电流表、电压表的示数均变大 B.电流表、电压表的示数均变小 C.电流表的示数变小,电压表的示数变大 D.电流表的示数变大,电压表的示数变小C图8-1-6课时训练8.如图8-1-7所示电路中,当开关S闭合,电流表A的示数是 1.5安,A1的示数是0.3安; 电压表V的示数是6伏,求: (1)R1的阻值是多大? (2)R2的阻值是多大?图8-1-7答案:(1)5(2)20 ; http:/007yczp.com/forum-shenyang-1.html 沈阳夜场招聘 沈阳夜总会招聘 沈阳ktv招聘 orz14msr 拽着哥哥或者姐姐虚心请教。看到弟弟如此上心地苦学,耿正和耿英非常高兴,也会经常给弟弟提出一些学习方面的建议,教 导他循序渐进地学习新的文化知识。真正是功夫不负有心人!一年后,耿直的学业果然大有长进。哥哥和姐姐提出来的问题, 几乎已经难不住他了!先前买的那些书籍,包括厚厚的资治通鉴,都已经研读了至少两遍了。于是,耿正就有选择地再买 一些有益的新书籍回来。在这些书籍中,有不少就连耿正和耿英之前也不曾看过。于是,在那个幽静的小院儿里,兄妹三人经 常在晚饭后各点上一盏油灯,心无旁骛地认真研读到深夜。若读到有特别深意的内容,或者一时难以理解的道理,兄妹三人总 会认真地进行深入的研究和讨论,各抒己见,一直到理解透彻为止。与此同时,他们也会相互分享读书感受,谈论自己对书中 某些论点的看法。也正是因为有手足深情在,有良书为伴,使他们得以在一个又一个的茫茫长夜中,暂时忘却了刻骨铭心的思 念故乡亲人之苦,和怀念无影无踪了的爹爹之痛。繁忙而充实的日子一天天过去,耿正兄妹三人来到杭州城以后的第二个八月 十五节又要到了。耿直建议:“今年的八月十五夜里,咱们就不要再去李叔叔家赏月和吃月饼了吧?我还想利用那个时间读书 呢!”耿英也说:“就是,咱们提前告诉李叔叔,我在八月十四晚上提前和好馅儿,早上早点儿醒上面团,婶子来了只包饺子 ,再简单做点儿菜就行了。晚上,咱们也不去和他们一起赏月和吃月饼了,自个儿悠悠闲闲地歇一歇,读读书最好呢!”耿正 听了,想一想说:“这个我很赞同,只是不好跟李叔叔说呢,他们也是一番好意啊!”耿英说:“这个你就不用管了,我来跟 李叔叔说吧!我相信,叔叔和婶子会理解咱们的意思的!”不出耿英所料,当她在八月十四那日把所有的想法都告诉李老乡时 ,这位善解人意的好叔叔并没有表示出来一丝一毫的怨言,当即就非常爽快地说:“好啊,那你就辛苦一些提前和好馅儿,醒 上面团,你们婶子来了只包饺子,再做一个大杂烩菜吧。这样,她也省事,咱也吃得香!晚上嘛,你们不想跑就别跑了,路也 确实挺远的呢。我和你们婶子只是担心你们想家,才要大家一起赏月的。唉,我也看出来了,大家坐在一起也没有用,这该想 的啊,再怎么着也总归是要想的啊!”耿英说:“叔叔,没有事儿的。我们少想一会儿,就去读书了。只要一拿起书来,就把 一切不痛快的事情统统都忘记了呢!”又问:“婶子可爱吃羊肉饺子?”李老乡说:“爱吃啊,每年冬天都会吃几顿呢!”耿 英说:“那我今儿个晚上就和羊肉馅儿了!”李老乡高兴地说:“老实说,与三鲜饺子比起来,我更爱吃羊肉饺子呢!”耿直 在一旁插话说:“就怕婶子是更爱吃三鲜饺子啊!”李老乡却摇摇
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