同分母分数加减法教学目标 1. 理解同分母分数加减法的算理。 2. 初步掌握同分母分数加减法的法则，能 按同分母分数加减法的计算法则进行计算 。 3. 在合作交流中，激发学习的积极性，初 步获得迁移、类推和概括能力。复习 1.什么叫分数？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数。2.完成下列填空。 1 87 8（1） 的分数单位是（ ）1 95 9（2） 里面有（）个 4 7（3） 里面有4个（ ）51 73 51 5（4）3个 的和是（ ）例1 王老师拿来一张硬纸，做数字卡片用了这张纸的，做试题卡片用了这张纸的 。一共用了这张纸的几分之几？3 72 73 72 73 7和 的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把3个 和2个 直接加起来，是5个也就是 。2 7 1 71 7 1 75 73 72 732 75 7分母不变 分子相加 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合 并成一个数的运算。练习 1 52 52 74 75 92 91 31 32 33 56 77 9例2 王老师拿来一张硬纸，做数字卡片、试题卡片共用了这张纸的 ，做数字卡片用了这张纸的 ，做试题卡片用了这张纸的几分之几？3 75 75 73 75 73 7 53 7 2 7分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。练习3 51 56 72 77 95 92 31 31 32 54 72 9法则 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。7 85 87 85 85 7 812 8约 分3 2化 带11 2计算的结果，能约分的要约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。例3 计算解：把下面假分数化成整数或带分数。4 311 921 290 4548 895 9= 2= 6= 131= 192= 1021= 1095在下面括号里填上适当的分数。1= =10( )50 ( )2 ( )2= = =( ) 8( ) 1140= = =( )1( )2( )a30 ( )3= =( )710 501622140802110a你好 聪明！把下面的带分数化成假分数。43 8101 297 11203 10= 35 8= 21 2= 106 11= 203 10判断题分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（ ）分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（ ）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（ ）2 74 72 4 7 7 6 143 7（ ）