作文讲评多则材料类型孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里，就奋不顾 身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动，于是送了 一头牛给他表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷 ，认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后对这 个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要 冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收 下，这样可以鼓励更多的人去救人。春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行， 凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎 回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生把一个 沦为奴隶的人赎了回来，没有到官府报账，人们都夸他 品格高尚。孔子听说此事后，不仅不为自己的学生受称 赞而高兴，反而非常生气，很严厉地批评了他一顿，说 他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假 如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了 则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装 没看见。新材料作文的写作过程 （一）分析材料（二）立意命题（三）布局选材（四）行文修改（一）分析材料分析材料对出题者所给的一个或多个材料 进行具体、细致的分析研究，寻找材 料中的重要有效信息。要分析、明了 材料的情感意向、价值倾向，准确把 握材料所表达的深刻道理是什么，自 己对这个道理的正确态度应怎样。认真审题，准确把握材料所表 达的深刻道理，明确表明自己 对这个道理的正确态度。立意命题布局选材孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里，就奋 不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动，于 是送了一头牛给他表示感谢，他高兴地接受了。大家 议论纷纷，认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说 此事后对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社 会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可 以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去救人。v 善举应该得到酬报【材料作文主题提炼材料作文主题提炼】春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看 见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后 再到政府去报账。孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回 来，没有到官府报账，人们都夸他品格高尚。孔子听说此事后 ，不仅不为自己的学生受称赞而高兴，反而非常生气，很严厉 地批评了他一顿，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来 ，因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而 报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装 没看见。不能让行善之人蒙受损失、行善与规则（制度） 个人行为和社会影响、高尚品格与民众心理【材料作文提炼主题材料作文提炼主题】解题思路第一步：这是一道“多则材料 + 自定话题”的作文题，关键在于审题，应认真阅读材料，归纳概括出材料的主旨，然后围绕材料主旨，确定一个积极健康的话题。 解题思路第二步：得注意的是，概括出来的多则材料 的最佳主旨必须涵盖每一则材料。题中两则材料 讲了孔子及其弟子的两个故事，第一则讲的是孔 子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品，第二 则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销 。两个学生一个是救人，一个是赎人，概括起来 都是“善举”“善行”；一个学生收取报酬遭到 人们非议却得到孔子表扬，一个私人掏腰包得到 人们夸奖却受到孔子的责备。可见，孔子是赞成善举得到酬报，不让行善 之人蒙受损失的。第三：一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财？解答这个疑问正是 完成这篇作文的关键之所在它涉及到利益与道德（利与义）， 孔子更看重的是善举所形成的社会效应 ，所考虑的是如何让善举能持续！ 解题思路利益参考1.善举应该得到酬报，不让行善之人蒙受损失 。 2.正确对待利益与道德 3.应该考虑善举形成的社会效应，个人的善行 会形成榜样作用，能让善行的价值最大化。此次作文评改印象v一、跑题v 老师已经带领大家一起审过作文材料并已明确立意方向，但 仍有不少的同学要么立意就是跑题的，要么是论证内容是跑题 的。（如果没有审题指导，那么跑题的可能会 ）v二、混乱：v主要表现在三个方面：一是主旨混乱，要么是主旨含混不清， 要么是主旨不集中，想到什么写什么；二是思路混乱，绝大多 数作文没有清晰的行文思路，看得评改老师超级痛苦；三是逻 辑混乱，不管常识，不顾内在联系，能扯就扯，表现出同学们 思维的随意性。v三、空泛：v材料匮乏是此类作文最易出现的通病，根本原因：一是缺少对 现实、社会的真诚、热情的关注；二是缺少独立思考的习惯。 当今潮流，不说是青少年，成年人的思考、思维都越来越模式 化，统一化，“千人一面”“众口一词”换个角度就是对当今“众人” 的活画。改进建议：主旨方面v一、准确全面地理解概念：v道德：是人们共同生活及其行为的准则和规范 ，是通过人们的自律或通过一定的舆论对社会 生活起约束作用。v利益：好处。（相关文题：道德与利益，道德 与利益共存）v善行：慈善的行为。（慈善：对人关怀，富有 同情心。）（相关文题：勿让善行受伤害）v善举：慈善的事情。v义举：为正义或公益的事情而采取的行为。v绑架：用强力把人劫走。道德绑架是指人们以 行善的名义，通过舆论压力胁迫他人履行一定 行为或中止与道德相冲突的行为。道德绑架道 德性、公开性、胁迫性、软约束性等特征。道 德绑架的目的是善的。（相关文题：勿用道德 绑架规则）v英雄：本领高强，勇武过人的人；不怕困难， 不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬 的人；具有英雄品质的。v流血：特指牺牲生命或负伤。（相关文题：勿 使英雄流血又流泪，此题中的英雄当用解释中 的第二项。）改进建议：主旨方面v一、准确全面地理解概念v二、找准事件与主旨之间的联系v 我们常会看见路边扶起老人的年青人不明不白 的受到来自老人家属的责备，我们常会看见，公交 车上让座的小学生得不到来自得座人的感谢及微笑 ，我们常会看见拾金不昧却无端被怀疑的好心人。 这就是社会给善良人们的回报吗？那谁还愿意做那 热情而真诚的好心人。v 善行需回报v点评：v 本片断选取的都是现实生活中平凡的事例，但 都能与主旨契合，所以能有力地证明、支撑观点。 这表现该同学对生活的关注和独立思考的好习惯。充分利用材料v可以利用材料作为议论的根据，也可以运用材料做文章的论据。总之，不能置材料于不顾，随意生发，背离材料。论证技巧材料作文意在让学生在原材料中提炼观点，如果不作引论，不叙原材料，不分析原材料，习作观点横空出世，容易使人摸不着头脑。因此应试作文开头的引论部分，要叙、析、评三结合。开篇引材料v 善行亦有价（开头）v 谁说善行一定是无私的奉献？谁说有价的善 行不值得称赞？谁说善行与物质回报水火不容？ 善行亦有价，有价的善行能让行善者不再只是付 出，能让人人都能伸出双手帮助他人，能让善行 流传，人人都是行善者。v点评：v 一开头，三个排比问句紧扣“善行有价”的主旨展开，牢牢 抓住阅卷者的眼球。接着，“善行亦有价”的主旨句“登场”，再有 一组排比句承接“善行亦有价”，分析“善行有价”后的社会效益。v没有形象比喻，没有华丽的：辞藻，表达效果却鲜明、简洁、有 力。叙述原材料要简洁，侧重于为写作 者提炼观点服务。分析材料是关键，须鞭辟入里，要 为提炼观点作铺垫。提炼观点是全文的灵魂，要在分析 基础上水到渠成，且语言简要明确 。既要从原材料说起，又不能复述原材 料，办法有两个： 一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性 的话，让读者知道原材料大致是个什 么意思就行了，千万不要较多地引述 原材料。 v 对于网友的评价，有人也提出反驳。一个舍己为 人的人，如何说他人品低劣？孔子也曾告诫弟子：一 个人冒着生命危险拯救别人，无论多大的奖赏都可以 接受。v 义救鲁奴而不报账的子贡遭到孔子的责备，而救 人一命却受下谢礼的子路反得表扬。学生两人的行为 正是一种对社会道德的行为定义 ，而孔子的指教正是 告诫大众：一种道德的诠释需要更全面地考量其（此 字为老师所加，为什么要加“其”字，是否可用“它”？） 对社会的影响。v 吴菊萍的行为是对的，因为她的行为向社会宣 告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏和回报 都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。倘若 没有一点回报，谁还会舍身救人呢？（评点：此说 法值得商榷，舍身救人者救人并非为了回报，因此 救人前先讨价还价的行为是整个社会舆论都批评否 定的。）如何让善盛行呢？v点评：v直接把题目材料中的主旨句借过来评述“吴菊萍的行 为”，恰当、准确、鲜明，而且这样的化用使之与本 文浑然一体，完全看不出引用的痕迹，很值得同学 们学习借鉴。改进建议：论证技巧v一、充分利用材料；v二、关注现实，并形成自己的思考；v 马路上摔倒的老奶奶不是没有人扶；“从天而 降的”小宝宝不是没有人接；遭遇抢劫的行人不 是没有人帮。而是我扶了，事业顺利的我被告上 法庭；我接了，我因双手粉碎性骨折接受了企业 的捐款而惨遭批评；我帮了，我英勇丧生的，我 的家人为维持我的名誉不接受别人的补偿，以致 整日生活在悲伤贫穷之中。这种利人但严重伤己 的善行还会有多少人去做？v材料链接：v一、彭宇案：v 2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西门广场一公 交站台等83路车。人来人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鉴定 后构成8级伤残，医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车 的小伙彭宇。老太告到法院索赔13万多元。v 彭宇表示无辜。他说，当天早晨3辆公交车同时靠站，老 太要去赶第3辆车，而自己从第2辆车的后门下来。“一下车，我 就看到一位老太跌倒在地，赶忙去扶她了，不一会儿，另一位 中年男子也看到了，也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢， 后来大家一起将她送到医院。”彭宇继续说，接下来，事情就来 了个180度大转弯，老太及其家属一口就咬定自己是“肇事者”。v 南京市鼓楼区法院对彭宇案做出了一审判决，称“彭宇自认 ，其是第一个下车的人，从常理分析，他与老太太相撞的可能 性比较大”。裁定彭宇补偿原告40%的损失，即45876元，10日 内给付。v 判决书中还称如果不是彭宇撞的老太太，他完全不用送她 去医院，而可以“自行离去”，“但彭宇未作此等选择，他的行为 显然与情理相悖”。v v 判决书作了这样的表述：“在事发当天，彭宇曾给老太太 200多元钱，且此后一直未要求老太太返还。关于彭宇给钱的 原因双方说法不一：老太太说是彭宇先行垫付的赔偿款；彭宇 认为是借款。”v “彭宇和老太太素不相识，一般不会贸然借款。即便如彭宇 所说是借款，在有承担事故责任之虞时，也应当请公交站台上 无利害关系的其他人证明，或者向老太太家属说明情况后索取 借条或说明。但彭宇在本案中未存在上述情况，而且在老太太 家人陪同前往医院的情况下，由他借钱给老太太的可能性不大 。”v “而如果撞伤了他人，则最符合情理的做法是先行垫付款项 ，”基于上述判断，法院认为，可以认定这200多元钱并非借款 ，而是赔偿款。v 双方均无过错 “本案中，发生事故时，老太太在乘车过 程中无法预见将与彭宇相撞；同时，彭宇在下车过程中因为视 野受到限制，无法准确判断车后门左右的情况，故对此次事故 ，彭宇和老太太均不具有过错。”v 但没过错并不代表不负责任。判决书认为：“本案应根据公 平原则合理分担损失，本院酌定被告补偿原告损失的40%较为 适宜。被告彭宇在此判决生效的10日内一次性给付原告人民币 45876元；1870元的诉讼费由老太太承担1170元，彭宇承担 700元。v二、吴菊萍v最美妈妈吴菊萍：我不是英雄，只是恰好碰到了7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10 层高楼坠落。这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，伸 出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场 昏迷，左手臂多处骨折，但也挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉