湘教版 二年级 下册 第四单元1.认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。 2.朗读课文，做积累词语8个。 学习目标1.能根据课文内容想象，给课文续编“禹 制服洪水后与家人团聚的故事情节”，和 同学合作，说说演演。2.懂得国家利益重于家庭利益的道理。重点难点宁 派 妻 叨 午 冒 与 爹 生字学习nngpiqdow moydi泛 滥 淹 耽 搁 绕 坚 征生字学习学习课文因为洪水泛滥，为了让人们能过上安定的生 活，舜帝派大禹去整治洪水。 禹为什么治水呢？默默读第1小节禹为了治水是怎么做的？和同桌一起读读2、3、4小节，有不懂的 地方做个记号。学习课文学习课文第一次是在四年后的一个早晨。大禹走近家门，听 见母亲的骂声和儿子的哭声，大禹想进去劝解，又 怕更惹恼了母亲，唠叨起来没完，耽搁了治水，于 是就悄悄地走开了。 学习课文治水六七年后，大禹第二次经过家门。那天中 午，大禹刚登上家门口的小山，就看见家里烟 囱冒出的袅袅炊烟，又听见母亲与儿子的笑声 ，大禹放心了。为了治水的大事，他还是饶过 家门，赶紧向工地奔去。 学习课文又过了三四年，一天傍晚，大禹因治水来到 家的附近。突然天下起了滂沱大雨，大禹来 到自己家的屋檐下避雨，只听见屋里母亲在 对儿子说：“你爹爹治平了洪水就回家。” 大禹听得非常感动，更坚定了治水的决心， 立刻又转身上路了。 学习课文读了课文，你觉得禹是个怎样的人？填空：（ ）的禹13年后，洪水终于被制服了，禹回到了家 和妻子、儿子见面时的情景会怎样呢？小 组合作，分角色演一演吧！