1法脿中学七年级思想品德教师集体备课教案第三单元做意志坚强的人教师集体备课时间：2011 年 3 月 25 日 星期五 备课教师：王如华 备课教师签名 ：授课时间：2011.4 课时：4 课时备课组长意见： 教科处意见：第一课时 人生难免有挫折（综合课）【预习目标】认识成长的社会环境，提高生活适应能力。 “正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状【预习重点】正确认识生活中的困难和逆境【预习难点】提高心理承受力，保持积极进取的精神状【预习方法】学生自学、小组讨论、教师引导预习提纲1. 什么是挫折？2. 挫折产生的要素3. 怎样理解面对挫折的态度不同结果页不同？教学过程第一阶段：学生预习、交流、测评，教师指导第二阶段：学生展示、交流，教师点评、小结，课堂测评学生展示内容：1. . 怎样理解面对挫折的态度不同结果页不同？课堂测评：一、选择1、 “困难只能吓得懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 ”茅以升这句名言启示我们面对挫折和逆境时应该（ ）2A、屈服挫折，放弃目标 B、拼搏一阵，无需坚持 C、勇敢面对，无需坚持 D、回避挫折，选择坦途2、苏轼在水调歌头中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ”孙中山认为：“人生不如意事十之八九。 ”以上这两句话共同说明的道理是（ ）A、人生之路苦难多 B、人生太苦了，活着太累了 C、人生难免有挫折 D、人生太难成功了二、分析说明杨明安对文学充满信心，一部小说即将问世，一场突如其来的火灾时几年的辛苦付诸东流；诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏，虽有雄才大略，但以当时的历史条件，仍不能如愿。以上两个事例各说明了什么？共同说明了一个什么问题？第二课时 挫折面前也从容（综合课）【预习目标】客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”【预习重点】如何理解挫折时“双刃剑”【预习难点】怎样战胜挫折【预习方法】学生自学、小组讨论、教师引导预习提纲1. 如何理解挫折是把“双刃剑”？2. 怎样战胜挫折？教学过程第一阶段：学生预习、交流、测评，教师指导第二阶段：学生展示、交流，教师点评、小结，课堂测评学生展示内容：3. 1. 怎样战胜挫折？课堂测评：一、选择1、居里夫人说：“我不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运我激励自己，用尽所有3的力量应对一切”这段名言给我们的启示是（ ）人生难免有挫折 挫折是把“双刃剑” ，要尽可能的成为人生的财富 坚强的意志力是成功的可靠保障 良好的认识态度有利于人们战胜挫折的积极性和主动性A、 B、 C、 D、2、感动中国的阳光少年黄舸，10 年前，被确诊为生命进入倒计时时，他得到来自祖国各地的关怀。于是他跋山涉水，踏上了万里迢迢的感恩之旅。他之所以能感动中国，主要是因为（ ）A、少年幼稚的他知恩图报 B、他那艰苦创业的精神鼓舞了千千万万的人C、他在挫折面前也从容的人生态度鼓舞了千千万万的人 D、他善于自我排解、自我疏导二、问答意志坚强的人怎样面对困难和挫折？第三课时 让我们选择坚强（综合课）【预习目标】了解坚强意志的表现、坚强意志的作用;自觉的意志品质锻炼【预习重点】坚强意志的作用;【预习难点】坚强意志的作用;【预习方法】学生自学、小组讨论、教师引导预习提纲1. 意志坚强的人有什么表现？2. 为什么要培养坚强意志？（坚强意志有什么作用？）教学过程第一阶段：学生预习、交流、测评，教师指导第二阶段：学生展示、交流，教师点评、小结，课堂测评学生展示内容：1. 为什么要培养坚强意志？（坚强意志有什么作用？）课堂测评：一、选择1、中央电视台春节联欢晚会的一小品中的台词：“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药4冲动是一颗吃不完的后悔药。 ”这告诉我们在意志品质方面要增强（ ）A、独立性 B、自制力 C、果断性 D、坚韧性2、温家宝总理在北川中学安置点对学生们说：“要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心。为了明天，充满希望得向前迈步！他在黑板上写下”多难兴邦“。这说明人们面对灾难要（ ）有坚强的意志和不屈不挠的精神 自立自强，拒绝外援 发扬自强不息的民族精神 具有乐观向上的人生态度A、 B、 C、 D、二、问答意志坚强的人有那些表现？第四课时 钢铁是这样炼成的（综合课）【预习目标】了解怎样磨炼坚强意志的方法;主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯【预习重点】培养坚强意志的方法【预习难点】培养坚强意志的方法【预习方法】学生自学、小组讨论、教师引导，学生感受与体验预习提纲1.怎样磨砺坚强的意志？教学过程第一阶段：学生预习、交流、测评，学生感受与体验第二阶段：学生展示、交流，教师点评、小结，课堂测评学生展示内容：1.怎样磨砺坚强的意志？课堂测评：一、选择1、人们常说“桑苗从小育，长大育不直“来比喻从孩子小时候就要对其加强教育和管理。这是说 （ ）A、要培养好的桑树，应从其小的时候开始 B、青少年时期对未来充满渴望，富有理想5C、青少年时期因为可塑性强，是磨砺人的最好时期 D、以上观点都符合题意2、 “千里之行，始于足下。 “这句话说明培养坚强的意志要 （ ）A、等下次再努力 B、等明天再努力 C、只做自己感兴趣的事 D、从小事做起，从现在做起二、分析说明材料一：无产阶级革命家马克思，为写资本论 ，在身患多种疾病的情况下，仍然每天上午九点去伦敦大英博物馆阅览室查阅资料，研究文献，一坐就是一整天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上来回蹭地，日久天长，静吧脚下的水泥地面磨去了一层，留下了很深的痕迹，人们称之为“马克思的足迹“。材料二：人物 奋斗目标 奋斗时间马克思 资本论 40 那哥白尼 天体运行论 36 年哥德 浮士德 60 年司马迁 史记 19 年阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：（1） 材料一、二集中反映了马克思等人身上具有一种什么样的意志品质？为什么？（2） 结合个人实际，谈谈我们应该如何向他们学习？