心学目祢教1、认识本课的新字词。2、有感情的朗读课文,并学会运用想象法背诵课文。3、体会课文描写人物的方法,并运用写作中。4、在了解文章内容的基础上,进一步体会刘耆师的精神品质。如怪歙重又蔓川、教学重点:通过对刘老师工作生活中的几件事的描写,分析刘老师的形象、教学难点:理解“理想的风筝“的含义。【途们放过风筝吗?请同学们用一仁象-尿(步随吴发言)-伟达挂一应耒学习新课理想的风筝义生齐读课题,师板书理想的风筝w口.初步学习新课1、上节课老师布置了大家回家预习生字词,那么今天有没有哪位同学愿意做一次小老师带同学们来一起来学习这些新生字词昵?(请学生带读,自由发言,师在旁指导,出示课件)再由学生提出不懂的字词进行特别讲解。2、我们已经论识了云些新朋友现书我们就:起来学习一下这篇文章吧。这篇文章的作者是苏及陕家介绍一个这位作家卢名问学遍。“目3、请同学们快速阅读课文,给文章划分段落并概括段落大意。由生自由发言,师迹行提示总结,亚出示课件F苏受阳(1938至今代吝名剧作家、作家、笔名舒扬。3、2E沥概括段落大意。第一部分(1-3);描写星天美景河余E万匣T乙_京吐老师二s1_二左二盾的0闹1Ci李22看美景,怡故人1、请同学们看到文章的第二段,叫班上的一个同学点名让班上朗诵水平好的学生来朗读,其它同学闭上眼睛把看到的想象出来。问:同学们在你们所想象的场景中看到了什么?师出示图片)请大家齐读课文两遍,要求边读边想象刚刚的场景。然后给两分钟时间让学生在下面边想象边尝试着背诵yr两们锵后老巾扭名学铮背不要求背得一守不漪六需肌出大体门移命进门U结)(谈疾腿、上课、放风筝)