对照实验 （课本P79）除了一个因素以外，其余因素都保 持不变的实验叫做对照实验。通常，一个对照实验总分为实验组和 对照组。 实验组，是接受实验变量处理的对象组； 对照组，也称控制组，对实验假设而言， 是不接受实验变量处理的对象组。 按对照的内容和形式上的不同，通常 有以下对照类型： （1）空白对照：指不做任何实验处理 的对象组。例如，在“生物组织中可溶性 还原糖的鉴定”的实验中，向甲试管溶液 加入试剂，而乙试管溶液不加试剂，一起 进行沸水浴，比较它们的变化。这样，甲 为实验组，乙为对照组，且乙为典型的空 白对照。空白对照能明白地对比和衬托出 实验组的变化和结果，增强了说服力。 对照实验 （课本P79）（2）自身对照：指实验与对照在同一 对象上进行，即不另设对照组。如“植物 细胞质壁分离和复原”实验，就是典型的 自身对照。自身对照，方法简便，关键是 要看清楚实验处理前后现象变化的差异， 实验处理前的对象状况为对照组，实验处 理后的对象变化则为实验组。对照实验 （课本P79）对照实验 （课本P79）对照实验 （3）条件对照： 指虽给对象施以某种实验处 理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理 不是实验假设所给定的实验变量意义的。例1，“动物 激素饲喂小动物”实验，其实验设计方案是：甲组：饲喂甲状腺激素（实验组）；乙组：饲喂甲状腺抑制剂（条件对照组）；丙组：不饲喂药剂（空白对照组）。显然，乙组为条件对照，该实验既设置了条件对 照，又设置了空白对照，通过比较、对照，更能充分 说明实验变量甲状腺激素能促进蚯蚓的生长发育 。（课本P79）例2：如证明DNA是遗传物质的肺炎双 球菌体外转化实验中，设置以下几组：该实验所研究的实验因素为DNA，故用DNA处理的 组为实验组，而蛋白质或多糖虽然是实验所实施的处 理因素，但与实验因素（DNA）无关，故组之 间形成条件对照，组均为组的对照组；而组 （实验组）和组（对照组）之间形成空白对照。该 实验既设计了条件对照，又设置了空白对照，通过比 较实验，更能说明实验因素对实验结果的影响。 条件对照（4）相互对照： 指不另设对照组，而 是几个实验组相互对比对照。相互对照实 验就是对比实验。对照实验 （课本P79）（课本P93）在对照实验中的对照组是自然状态下或 已知影响因素所造成结果的一组。对比实验 中往往没有显著的对照组，是设计两个或两 个以上的实验组，通过对结果的比较分析来 探究某种因素与实验对象或实验处理的关系 。