小学生书包重达 10 斤 专家称影响身心健康( 组图)http:/www.sina.com.cn 2010年 05月 28日 10:33 南方日报 除了各科课本外,书包还繁杂地装有各个科目的同步训练、自测练习书和作业本等。书包如此沉重,引无数小学生“折”了腰。“小嘛小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒，没有学问无脸见爹娘这首由我国著名作家宋杨在抗战时期创作的、人们耳熟能详的儿歌读书郎，最能勾起人们对童年求学经历的回忆。如今的“小儿郎”还是要背着书包上学堂，而且书包也随着时代的变迁越来越重减压减负的口号已喊了多年，这“负”真正减下去没有？在“六一”儿童节即将到来之际，本报派出多名记者在清远市区的部分小学进行深入调查，发现“小儿郎”们的学业负担依然沉重。清远市许多小学都有小学生作业记录本，用来记录每科老师布置的家庭作业，记者拿到几家小学的作业记录本，发现学生平时每天的作业有近十项之多，加上不定期的家庭听写、语文写作练习，作业记录常常要记满一页纸。现象做不完的作业+沉重的书包小泽是市区某小学六年级学生，今年 12岁的他已经近视 250度。每天放学后迎来的不是休息和玩耍的快乐时光，而是作业和课外补习。小泽告诉记者，放学后回到家中先做老师布置的作业，接着便做爸爸布置的测试卷。做一份试卷要用 40分钟左右，通常要做2、3 份测试卷。做完后还要听 1小时的英语才睡觉。记者大概估算了一下，小泽平均每天晚上至少要花费 4个小时来做作功课。上完一天的课后还要做这么多的作业，不会觉得辛苦么？“没感觉，已经习惯了，从上学起我每天都是这样过的。”小泽告诉记者。就是这样，小泽的成绩在班上也只属中上等水平，比他成绩好的同学要做的功课比他更多。在小泽的父亲看来，小泽平时的作业量还是太少了。他表示：“现在学校给学生布置的作业是太少了，而不是太多了。我觉得阿泽在学习上还是很轻松的，所以我们给他报了课外补习班。语数外都再去补习班补补课。光在学校学，课本上的东西会学不牢固。”除了没完没了的作业，各式各样的培训班也是小学生“重负”中的一项。记者在市区某小学四年级(3)班进行调查，班上一半的学生正在培训学校学习。如果把学校称为“主战场”，这些培训学校便是学生的“第二战场”。“第二战场”的开辟，将学生放学后的闲暇、双休日、寒暑假统统占领。学前班、兴趣班、特长班、补习班培训班的内容从课业补习到琴棋书画，几乎无所不包。家住清城区的叶女士从去年开始为刚上小学二年级的女儿报了钢琴班、舞蹈班和绘画班，这些特长班课程排满了女儿的每个周末。叶女士称如果女儿没有些特殊才艺，跟同学相比便差了一截，所以从小就得全面培养，特长班是必须得报的。目前就读某小学四年级的小龙虽没有报这类特长班，但一个星期语、数、外共 6个课时的校外补习班也压得小龙喘不过起来。从周一到周六，每天晚上 7点 15分到 9点是小龙雷打不动的补习班时间。在补习课间休息时，小龙跟记者说到：“真想早点放暑假，这样就不用每天放学后还要来补习了。”顿了顿，小龙又有点沮丧地告诉记者：“放假也好不了多少，妈妈现在已经在跟培训学校联系暑假的各种培训班了。”和课业负担同样沉重的还有每天背在肩上的书包。记者在市区多家小学门口观察，发现小学生们稚嫩的肩膀上几乎都背着一个个硕大的沉甸甸的书包。特别是对低年级的学生，书包就像一座小山压在背上。在市区北江小学、博爱小学、小市小学门口，记者随机请了 10位小学生来称一下他们的体重和书包的重量，令人吃惊的是，有 4位二年级学生的书包竟然重达 5公斤以上，而他们的体重才 30公斤左右，书包的重量达到体重的六分之一。为什么小学生的书包可以如此之重？记者从打开的书包中发现，书包里除了各科课本外，还繁杂地装有各个科目的同步训练、自测练习书和作业本等，有些学生还把厚厚的字典随身带着，此外，还少不了家长为孩子添购的各种课外辅导书。记者在调查中发现，大多数小学生对书包的重量没有多少概念，很多小学生觉得同学的书包重量跟自己的差不多，“只是背着觉得有点累。”多位小学生最后告诉记者这么一句话。在调查中，大多数受访的家长都表示小孩的书包很重，有时候自己拎着都觉得手发酸，可没有一个家长认为这是个较为严重和应该引起注意的问题。小泽是市区某小学六年级学生，今年 12岁的他已经近视 250度。每天放学后迎来的不是休息和玩耍的快乐时光，而是作业和课外补习。小泽告诉记者，放学后回到家中先做老师布置的作业，接着便做爸爸布置的测试卷。做一份试卷要用 40分钟左右，通常要做2、3 份测试卷。做完后还要听 1小时的英语才睡觉。记者大概估算了一下，小泽平均每天晚上至少要花费 4个小时来做作功课。上完一天的课后还要做这么多的作业，不会觉得辛苦么？“没感觉，已经习惯了，从上学起我每天都是这样过的。”小泽告诉记者。就是这样，小泽的成绩在班上也只属中上等水平，比他成绩好的同学要做的功课比他更多。在小泽的父亲看来，小泽平时的作业量还是太少了。他表示：“现在学校给学生布置的作业是太少了，而不是太多了。我觉得阿泽在学习上还是很轻松的，所以我们给他报了课外补习班。语数外都再去补习班补补课。光在学校学，课本上的东西会学不牢固。”除了没完没了的作业，各式各样的培训班也是小学生“重负”中的一项。记者在市区某小学四年级(3)班进行调查，班上一半的学生正在培训学校学习。如果把学校称为“主战场”，这些培训学校便是学生的“第二战场”。“第二战场”的开辟，将学生放学后的闲暇、双休日、寒暑假统统占领。学前班、兴趣班、特长班、补习班培训班的内容从课业补习到琴棋书画，几乎无所不包。家住清城区的叶女士从去年开始为刚上小学二年级的女儿报了钢琴班、舞蹈班和绘画班，这些特长班课程排满了女儿的每个周末。叶女士称如果女儿没有些特殊才艺，跟同学相比便差了一截，所以从小就得全面培养，特长班是必须得报的。目前就读某小学四年级的小龙虽没有报这类特长班，但一个星期语、数、外共 6个课时的校外补习班也压得小龙喘不过起来。从周一到周六，每天晚上 7点 15分到 9点是小龙雷打不动的补习班时间。在补习课间休息时，小龙跟记者说到：“真想早点放暑假，这样就不用每天放学后还要来补习了。”顿了顿，小龙又有点沮丧地告诉记者：“放假也好不了多少，妈妈现在已经在跟培训学校联系暑假的各种培训班了。”和课业负担同样沉重的还有每天背在肩上的书包。记者在市区多家小学门口观察，发现小学生们稚嫩的肩膀上几乎都背着一个个硕大的沉甸甸的书包。特别是对低年级的学生，书包就像一座小山压在背上。在市区北江小学、博爱小学、小市小学门口，记者随机请了 10位小学生来称一下他们的体重和书包的重量，令人吃惊的是，有 4位二年级学生的书包竟然重达 5公斤以上，而他们的体重才 30公斤左右，书包的重量达到体重的六分之一。为什么小学生的书包可以如此之重？记者从打开的书包中发现，书包里除了各科课本外，还繁杂地装有各个科目的同步训练、自测练习书和作业本等，有些学生还把厚厚的字典随身带着，此外，还少不了家长为孩子添购的各种课外辅导书。记者在调查中发现，大多数小学生对书包的重量没有多少概念，很多小学生觉得同学的书包重量跟自己的差不多，“只是背着觉得有点累。”多位小学生最后告诉记者这么一句话。在调查中，大多数受访的家长都表示小孩的书包很重，有时候自己拎着都觉得手发酸，可没有一个家长认为这是个较为严重和应该引起注意的问题。后果重负影响儿童身心健康书包过重对儿童身体造成的伤害不可低估。清远市中医院骨伤科科室主任胡德志表示，儿童处于发育期，书包过重，会导致未发育成熟的骨骼因受压而生长缓慢。双肩书包过重还会迫使儿童身体的中心前倾，长期以往会导致骨骼发育畸形、胸廓发育畸形等。单肩包过重则会导致儿童的双肩不平衡，一侧肩高一侧肩低。类似的病例屡见不鲜。学习负担重、作业过多的另一个后果，则是使许多儿童过早地步入了近视眼行列。近视不但严重影响儿童的学习、生活质量，导致生活上的许多不便。而且很多的专业和工作对视力有严格要求，视力直接影响着儿童的未来。不幸的是，当他们还没有意识到保护眼睛的重要性时，稚气的脸上，已经架着一幅厚厚的眼镜。清远市中医院儿科主任易频多年从事儿童身体保健研究。他表示，过重的学习负担容易对儿童的心理产生不良影响，至少会磨灭小孩的天性。过多的作业会使学生产生厌学心理，把主动学习的心态变成了被动学习。而且，如果学生长期在学习中得不到乐趣，又要强迫自己去学习，会导致儿童个性内向和不自信等。易频建议，对于儿童要实行阳光教育。在小学阶段，“玩”是孩子的天性，家长不应剥夺孩子玩的权利和时间，而要让他们在没有身体压力和心理压力的环境中身心健康地发育和成长。探因学生成绩成老师考核标准“减负”为什么困难重重？调查过程中，记者发现，大部分家长也不希望自己的孩子活得那么辛苦，但传统的望子成龙、望女成凤的观念始终未转变，“别人家的孩子都去学乐器、舞蹈，我们家的孩子不比别人差，也得学。别人家的孩子补英语数学，我们家的孩子可不能落后”这是大部分家长普遍存在的心理。部分小学拿学生学习成绩对教师进行绩效考核，为了提高绩效工资，老师不得不变“减负”为“增负”。近日清远某论坛一个关于“罚抄”的帖子引起广大本地网友的关注与讨论。清远某小学教育人士指出，“罚抄”的确应受到指责，但教师比以往承受更大的考核压力才是造成“罚抄”事件的主因。该教育人士透露，实行教师绩效工资改革后，清远部分中小学简单地以学生成绩当成任课老师的考核依据，造成老师只看重学生成绩，不注重学生素质。不少老师学校对教师评价考核在相当长时间里重教书轻育人，过分注重以学生考试成绩评价教师，教学成绩好的教师就是优秀教师，而育人被忽视，“实际上，又走回应试教育的路子。”教师的任务是教书育人。然而当下学校和老师多有浮躁心理，片面追求学生考试合格率、优秀率。该人士认为，学生的学业水平考试合格率、优秀率高并不说明老师的水平有多高，学校应对教师进行多元化评价，增加教学过程评价，而不仅仅是看教学成绩。每学期开学初，家长们都要收到一份来自学校的“购书单”，上面明确表明各年级学生需要购买的教辅资料，而这些教辅资料还必须到学校规定的书店才能购买得到。有家长心生疑惑：学校每学期都会按教学大纲派发学生的课外教辅书，为什么还要另外购买学校规定的教辅资料呢？而这些教辅资料，其他书店为什么都没有卖的呢？邱女士每到开学初就要为给孩子买书头疼。“开学后两天，买书的家长们排成长龙。”邱女士说，虽然学校规定购买的教辅资料属于学生自选作业，不在老师的批改范围，但大多家长都碍于面子，不得不给孩子买回去。“不买，孩子看到别人都有自己没有，回来肯定死缠着要买。再说了，也担心不买老师对孩子有偏见。”既然花了钱，总得有回报。家长们每天在孩子是否完成家庭作业签名单上签了名，回头就要求检查孩子的自选作业。做完学校布置的，还要做自选作业，难怪孩子累得苦不堪言。部分家长看不惯学校施加的“无形压力”，批评学校只管发学生财。多年来，教育部门在禁止向学生乱发资料方面作出了不少努力，可谓是三令五申。然而五花八门的各种教辅资料照样摆放在书店的柜台上，出现在学生的课桌上。有教育人士也指出，中小学生这种特殊的、不成熟的消费群体对出版业、印刷业、书店、商场等来说，具有巨大的诱惑力。利益面前，“减负”形同虚设。调查某四年级小学生书包内物品清单(重量 5公斤)：1.语文、数学和英语课本。2.语、数、英新课堂同步训练辅导书。3.语、数黄冈小状元自测练习。4.英语自主练练习册。5.其他科目课本(音乐、美术、社会)。6.文件夹(内夹约 10张试卷)。7.书籍类资料(小学生优秀作文选新编观察写话等)。8.作业本 5本。9.文具盒。10.容量 700毫升的水壶。观点教育体制不变就不敢“减负”不少家长表示，目前国内的教育体制仍然建立在应试教育基础上，只要这种体制不变，他们就不敢让孩子“减负”。家长们担忧自己的孩子不能在激烈、甚至残酷的高考竞争和就业竞争中出类拔萃，被