新任小學普通話教師研討會講者：觀塘官立小學(秀明道)許綠娜老師日期：二零一四年一月十一日普通話科的學習總目標l培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。l增進與本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識。l提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。普通話科的四個學習範疇聆 聽說 話閱 讀譯 寫第一學習階段 (小一至小三)聆聽教學說話教學閱讀教學譯寫教學約佔教學時間的四分之三約佔教學時間的四分之一第二學習階段 (小四至小六)聆聽教學說話教學閱讀教學譯寫教學約佔教學時間的三分之二約佔教學時間的三分之一老師與學生課堂說話的比重老 師：學 生1 ： 2聽 說 為 主，讀 寫 為 輔小學階段學習普通話的目的主：培養學生聽、說普通話的能力。輔：培養朗讀能力、譯寫能力及增進與本科有關的語言文化知識。教學設計的原則與方法1.引起學生學習興趣2.善用教材3.照顧學生學習差異4.善用教學用語5.組織有趣的學習活動6.安排適當的應用練習7.注意教考配合1. 引起學生學習興趣l採用多樣化的教具l安排有趣的教學活動l讓學生多參與課堂活動l多讚賞鼓勵2. 善用教材l有趣、生活化l教學重點貴精不貴多l善用出版商提供的材料、教具3. 照顧學生學習差異l提問時宜根據學生的能力 是非問、選擇問l營造良好學習氣氛 提供練習機會4. 善用教學用語4.1 多鼓勵l你真棒l說得很好，掌聲鼓勵l你說得不錯，大聲一點就更好了l說 / 做錯了，沒關係，再努力l運用身體語言4. 善用教學用語4.2 常規用語 指示l要發問 先舉手l小眼晴 向前望l小耳朵 留心聽l小嘴巴 要合上l坐姿正 靠椅背 5. 組織有趣的學習活動l比賽 （男、女、分組）l角色扮演 l符號卡6. 安排適當的應用練習l多樣化練習l課內鞏固練習l課後延伸練習7. 注意教考配合l課堂教學活動 l課文內練習l課後鞏固練習l考核內容l評估模式課堂教學分享l二年級下學期 （兩教節）l普通班 （學習能力一般）l每週只有一節普通話課（35分鐘）l課題：你要吃甚麼？（快餐店的食物）教學程序第一教節第二教節引起動機引起動機/考查學生表現發展 朗讀訓練：詞語、課文 說話訓練：句式 語音訓練：聽辨四聲遊戲 聆聽訓練發展 聽辨四聲 練習生活化對話 運用所學字詞進行生活 化會話安排課後鞏固練習安排課後延伸活動總結總結教學實例 (第二教節)教學重點：分辨四聲說話訓練利用模型漢堡包提問溫習快餐店的食物名稱片段一：引起動機教學實例 (第二教節) 快 直接 省時片段二：朗讀詞語教學實例 (第二教節 ) 快閃圖片 黑板運用 預見學生發音難點，針對施教 多鼓勵學生片段三：以活動教四聲教學實例 (第二教節) 多用圖片、符號卡、詞卡、句卡 經常稱讚學生 注意：數調時教師與學生手勢的方向片段四：句式教說話教學實例 (第二教節) 生活化會話 有用 禮貌用語 德育教學片段五：角色扮演(一)教學實例 (第二教節 ) 活動前指示清楚 有教具 多鼓勵學生參與片段六：角色扮演(二)教學實例 (第二教節) 注意學生發音難點 利用圖片及詞卡教學生說話 圖片、詞卡可重用（教具庫）片段七：角色扮演(三)教學實例 (第二教節 ) 多練習，才能越說越好 經常鼓勵學生（掌聲鼓勵）片段八：派工作紙戴帽子教學實例 (第二教節) 利用戴帽子讓學生代入角色 循序漸進學說話 全班都有機會參與說話練習片段九：角色扮演教學實例 (第二教節 ) 透過工作紙，檢查學習成效 互評、掌聲鼓勵片段十：總結課文所學教學實例 (第二教節 ) 鞏固所學，學生可自行調四聲 注意：教師與學生手勢的方向片段十一：課外延伸教學實例 (第二教節) 調動學生興趣 跳出課本，學生活對話 學以致用片段十二：安排課後練習教學實例 (第二教節 ) 安排親子學習 課本以外生活詞彙的自學 計算常分 下一節切記考查，學生才會認真總 結u配合每一個學生不同的能力u安排每一個學生都有說話的機會u期望每一個學生都能用普通話與人溝通教無定法各施各法讓每位學生都能愉快有效地學好普通話謝 謝！