第十五讲 化学实验综合应用中的常考问题返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向细研考题定向返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向(1)操作使用的试剂是_，所用主要仪器的名称是_。(2)加入溶液W的目的是_。用CaO调节溶液Y的pH，可以除去Mg2。由表中数据可知，理论上可选择的pH最大范围是_。酸化溶液Z时，使用的试剂为_。开始沉淀时的pH沉淀完全时的pH Mg29.611.0 Ca212.2c(OH)1.8 molL1返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向(3)实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集CO2气体，下列装置中合理的是_。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向(4)常温下，H2SO3的电离常数Ka11.2102，Ka26.3108；H2CO3的电离常数Ka14.5107，Ka24.71011。某同学设计实验验证H2SO3酸性强于H2CO3；将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和，立即用酸度计测两溶液的pH，若前者的pH小于后者，则H2SO3酸性强于H2CO3。该实验设计不正确，错误在于_。设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(简要说明实验步骤、现象和结论)。_仪器自选。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向供选择的试剂：CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸馏水、饱和石灰水、酸性KMnO4溶液、品红溶液、pH试纸。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向(4)CO2与SO2在水中的溶解度不同，则两种酸的物质的量浓度不相等，故二者的饱和溶液中c(H)一定不同，这是实验设计错误；应利用弱酸根离子水解原理：测定同浓度的NaHCO3与NaHSO3溶液的pH来比较相应酸的强弱；或利用强酸制弱酸的原理将SO2气体依次通过NaHCO3(或Na2CO3)溶液、酸性高锰酸钾溶液、品红溶液、澄清石灰水。若品红溶液不褪色且澄清石灰水变浑浊，则证明H2SO3的酸性强于H2CO3。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向方案二：将SO2气体依次通过NaHCO3(或Na2CO3)溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水。品红溶液不褪色、且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性强于H2CO3。方案三：将CO2气体依次通过NaHSO3(或Na2SO3)溶液、品红溶液。品红溶液不褪色，证明H2SO 3酸性强于H2CO3。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向2(2012重庆理综，27)氯离子插层镁铝水滑石Mg2Al(OH)6ClxH2O是一种新型离子交换材料，其在高温下完全分解为MgO、Al2O3、HCl和水蒸气。现用下图装置进行实验确定其化学式(固定装置略去)返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向(1)Mg2Al(OH)6ClxH2O热分解的化学方程式为_。(2)若只通过测定装置C、D的增重来确定x，则装置的连接顺序为_(按气流方向，用接口字母表示)，其中C的作用是_。装置连接后，首先要进行的操作的名称是_。(3)加热前先通N2排尽装置中的空气，称取C、D的初始质量后，再持续通入N2的作用是_、_等。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向(4)完全分解后测得C增重3.65 g、D增重9.90 g，则x_。若取消冷却玻管B后进行实验，测定的x值将_(填“偏高”或“偏低”)。(5)上述水滑石在空气中放置时易发生反应生成Mg2Al(OH)6Cl12y(CO3)yzH2O，该生成物能发生类似的热分解反应。现以此物质为样品，用(2)中连接的装置和试剂进行实验测定z，除测定D的增重外，至少还需测定_。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向根据化学方程式关系可得2HCl(52x)H2O，即2(52x)0.1 mol0.55 molx3若取消冷却玻管B后进行实验，气体温度过高将损失水蒸气，使测定结果偏低。(5)至少还需测定装置C的增重和样品的质量等。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向考查形式填空题考向曝光综合实验设计和评价题是考查学生综合应用实验基础知识、化学理论、元素化合物知识和化学计算等相关知识解决实验问题的能力的一类题，预计2013年高考中综合实验题的形式主要有以下几种：返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向1对物质制备、分离、提纯和检验中化学原理、相关装置作用的设计和评价。2提出实验问题或目的，给定实验情景或物质性质，要求选择仪器、药品，组装实验装置，确定实验步骤，评价实验方案。3对教材实验通过重组、深化、优化或创新提出问题，让学生去完成。4联系工业生产过程，进行定量分析和综合评价。 返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向细研考纲定位返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向1能根据实验试题做到：(1)设计、评价或改进实验方案。(2)了解控制实验条件的方法。(3)分析或处理实验数据，得出合理结论。(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。2各部分实验知识和技能的综合应用。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向2化学实验设计的步骤(1)认真审题，明确实验目的，找出实验原理。(2)根据实验原理选择仪器和药品，并设计出合理的实验装置和操作步骤。(3)准确地记录实验过程中的现象和数据，并运用分析、计算、图表、推理等方法处理有关实验现象和数据，得出正确的结论。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向3实验方案的评价(1)从实验设计的“科学性”与“可行性”方面对实验方案的正确与错误、严密与不严密、准确与不准确做出判断，并提出改进的措施。(2)从实验设计的“安全性”方面对实验过程中是否对环境造成污染、能否发生爆炸或着火事故等做出判断，并提出改进措施。(3)从实验设计的“简约性”方面判断实验经济上是否合算，是否符合“绿色化学”的理念，并优化实验方案。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向技能必备1解答实验设计题的步骤观察现象根据物质的性质提出假设寻求能够证明或检验假设的方法根据设想的方法选择适当的实验仪器和药品设计恰当的实验步骤实施实验观察记录实验现象、数据验证实验结果是否符合实验预期(假设)。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向2解答实验设计题的策略(1)确定实验方案要根据实验原理：实验原理是解答设计性实验题和评价实验方案的核心，是进行设计实验的依据和起点。实验原理一般可从题给的化学情境，并结合元素化合物、化学基本原理等有关知识获取。(2)解析设计要求，调控实验条件，合理选择仪器，拟定实验步骤，得出正确结论。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向3解答实验设计题的注意事项题目有无特殊要求；题给的药品、装置的数量；注意实验过程中的安全性操作；会画简单的实验装置图；注意仪器的规格；要防倒吸、防爆炸、防燃烧、防暴沸、防氧化、防吸水、冷凝、冷却、水浴加热时采取相应措施；同一仪器在不同位置的相应作用等。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向4实验数据的处理和筛选实验所得的数据，可分为有用、有效数据，正确、合理数据，错误、无效数据，及无用、多余数据等。能从大量的实验数据中找出有用、有效、正确、合理的数据是实验数据分析处理题的一个重要能力考查点，也是近年来命题变化的一个重要方向。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向对实验数据筛选的一般方法和思路为“五看”：一看数据是否符合测量仪器的精度，如用托盘天平测得的质量的精度为0.1 g，若精度值超过了这个范围，说明所得数据是无效的；二看数据是否在误差允许范围内，若所得的数据明显超出误差允许范围，要舍去；三看反应是否完全，是否是过量反应物作用下所得的数据，只有完全反应时所得的数据，才能进行有效处理和应用；四看所得数据的测试环境是否一致，特别是气体体积数据，只有在温度、压强一致的情况下才能进行比较、运算；五看数据测量过程是否规范、合理，错误和违反测量规则的数据需要舍去。 返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向细研考点落实返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向常考问题39 实验方案的评价【题型1】 某研究性小组借助AD的仪器装置完成有关实验。实验一收集NO气体。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向实验一收集NO气体。(1)用装置A收集NO气体，正确的操作是_(填序号)。 a从口进气，用排水法集气b从口进气，用排空气法集气c从口进气，用排水法集气d从口进气，用排空气法集气返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向实验二为了探究镀锌薄铁板上锌的质量分数w(Zn)和镀层厚度，查询得知锌易溶于碱：Zn2NaOH=Na2ZnO2H2。据此，截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样，剪碎，称得质量为m1 g。用固体烧碱和水作试剂，设计下列实验方案并进行相关实验。方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标 。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向(2)选用B和_(填仪器标号)两个装置进行实验。(3)测得充分反应后生成氢气的体积为V L(标准状况)，w(Zn)_。(4)计算镀层厚度，还需要的一个物理量是_。(5)若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗，测量结果将_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验，试样经充分反应，滤出不溶物、洗涤、烘干，称得其质量为m2 g。返回返回上页上页下页下页阅卷老师考前叮嘱细研考点落实细研考纲定位细研考题定向(6)w(Zn)_。方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量(其差值即为H2的质量)实现探究目标。实验同样使用仪器C。(7)从实验误差角度分析，方案丙_方案乙(填“优于”“