这是一本最使我满 意的作品。我放下 笔的时候，心中并没有 休息，依然是在思索； 思索的时间长，笔尖上 就能滴出血与泪来老舍语在烈日和暴雨下 -老舍在烈日和暴雨下目标设计【认知目标】文学常识、记住 生字词 【技能目标】学习用自然环境 描写烘托人物命运的写法。 【情感目标】了解旧中国劳动 人民的生活和悲 惨遭遇老舍 （18991966） 现、当代 作家。原名舒庆春，字舍予。满族 ，北京人。曾因创作优秀话剧龙 须沟而被授予“人民艺术家”称号 。“文化大革命”初期因被迫害而弃 世。 老舍一生写了约计800万字的 作品。主要著作有：长篇小说骆 驼祥子、四世同堂，中篇小 说月牙儿，剧本龙须沟、 茶馆等。老舍以长篇小说和剧 作著称于世。作者简介“人与人，事与事，虽以车联系着，可是我还感 觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去 想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我 能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成 为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵 风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。”我怎样写祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的 力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者 ，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而 他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就 被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一 空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情 节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便 是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节发展是： 命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产 死去而被迫变卖。从此，他孑然一身，万念俱灰，终于被 旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世。屈从于命运 摆布的没有职业的城市游民。祥子的三起三落 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱， 买了辆新车。 一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二 次希望破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有 车了。 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 祥子的命运三部曲是“精进向上不甘失败自甘堕 落”。 词语训练憋（ ）气 打盹（ ） 腻（ ）烦利飕（ ） 往前拽（ ） 攥（ ）着黏（ ）汗 粘（ ）在一起bi dn nsu zhui zunnin zhn读准下列字音：似的（ ） 相似（ ） 吐露（ ） 呕吐（ ） 扇动（ ） 折扇（ ） 喝彩（ ） 喝水（ ） 粘贴（ ） 粘住（ ） 窑洞（ ） 地窖（ ） shs tt shnshn hhzhnnin yojio整体感知：整体感知：用自己喜欢的方式读课文。1、本文分两个层次，用简洁的语言概括其 内容。一、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日下拉车所 受的煎熬。二、（7-16）写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和 痛苦感受。文章以（ ）为顺序，以（ ）为线索。时间天气变化昔人论诗词，有景语、情语之别 。不知一切景语，皆情语也。王国维人间词话记叙议论描写说明抒情常 用 表 达 方 式描 写 的 分 类按内容细节描写场面描写按角度正面描写侧面描写按状态动态描写静态描写按手法工笔白描环境描写自然环境社会环境人物描写外貌描写动作描写神态描写语言描写心理描写自然环境描写1：天热柳树：马路：便道：牲畜：小贩：街上：发狂病了似的干巴巴、发着白光尘土结成灰沙阵吐出红舌头， 鼻孔特别大不敢吆喝寂静焦躁的丁丁当当人物描写：祥子1在烈 日下 拉车喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起刺目难听腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的祥 子 矛 盾 的 心 理胆怯既不敢出去，又没事可做不如爽性出去试试没有主意，没有目的自然环境描写2：变 天风：阳光：柳条：乌云：人们：快有凉风了，忽然大起来微动 飘洒的摇摆 随风狂舞一阵强，一阵稍暗墨似的遮黑了半边天争着往外跑 急着、忙着、 慌手忙脚的、卷走了自然环境描写3：暴雨风：利飕有劲闪电：掀开白亮亮的柳条：惊疑不定，横着飞雨：雨星：乱撞雨点：砸雨道：垂落骤空中的水：往下倒人物描写：祥子2在 暴 雨 中 拉 车不能抬头，不能迈步，半死 不活得往前拽微微直了直脊背，吐了一口气咬上了牙，淌着水，不管高低 深浅齐读课文第十段：1、结合自己生活体验，想象暴雨下祥 子的感受。成功的景物描写，表现在：1.把自然景观准确、细致、传神的描绘 出来。使读者如临其境。2.通过景物描绘烘托人物，表现人物的 心理。作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住 了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征？了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征？“直的雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来 势凶猛，铺天盖地。“地上射起无数的箭头”，写出暴雨落下时冲势猛， 力量足。“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大 ，声音响 在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 烈日烈日胆怯、腻烦胆怯、腻烦非常难过非常难过象骡马象骡马冷酷社会冷酷社会暴雨暴雨半死半活半死半活拉车挣命拉车挣命象树叶象树叶悲惨命运悲惨命运！1.是用景物描写衬托祥子生活的贫困。2.是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及 祥子好强、坚韧的性格。3.使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突 出祥子的社会地位。本文景物描写的作用：作者极力渲染烈日下天气的极度炎热 和暴雨下倾盆的情景，目的是什么？目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突 出祥子如何在酷暑和暴雨下受煎熬。写 景是为了反映人物的心理和性格，推动 情节发展，揭示主题。关注细节：(1) 祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算 怎么回事？”坐车的跺着脚 喊。(2) 坐车的仿佛死在了车上，一声 不出任凭车夫在水里挣命。(3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给。思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特 点？有什么作用？一个死字，恰到好处地刻画出了坐车人的冷酷无情的形象 。是当时人与人之间关系的真实写照。明确：明确：表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难 不幸冷若冰霜，冷酷无情。描写坐车人有两个目的： 一是通过描写坐车人的所作所为，写出祥子 的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。 从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示 祥子苦难遭遇的社会根源。小说的语言 v揣摩下列句子，看看作者动词运用的准确性 。 1.见井就( )过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里( )一大气。(走 、奔；喝、灌) 如用“走、喝”，则不能表现那种急切的表情和动作，只有“奔、灌”才能 表现祥子极其焦渴，急于喝到水的情形。 2.好歹拉到了地方，他的裤褂全( )在了身上。(裹、贴) 用“裹”非常形象地把裤褂被汗水浸透后紧紧贴在人身上的状态表现出来， 用“贴”则很平淡，不那么形象。 3.铺子里的人争着往外跑，都( )着把蒲扇遮着头，四下里找。(握、攥) 用“攥”表现出人们迫切的动作和心情，“握”只是平实地叙述动作，表现不出 人们那种急切的心理。 4.风( )着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。(夹、带) 一般会说风夹着雨星，但是这里作者用拟人的修辞方法，所以用“带”更贴切。 5.白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，( ）起许多尘土，土里微带着雨气 。(溅、砸) 这里要突出雨点的气势和威力，所以用“砸”比用“溅”更合适。 6.( )着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。(靠、抱) 祥子浑身湿透，对热无比渴望，“抱”表现了人物渴求的心情。“靠”则没有这 样的意思。 赏析1、有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹 ；有的钻进小茶饭去喝茶；有的根本没拉车出来，只到街上看 看有没有出车的可能。2、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬 头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。运用了排比，写了车夫们的种种表现，侧面突出了天气炎热 。这两者形成了鲜明的对比，形容天气变化之大之快。这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴风雨中难 以忍受的感受。 4、他哆嗦得像风雨中的树叶。比喻，形象地写出了在当时社会条件下祥子的命运就如 树叶一样柔弱，任人宰割。一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时 劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控。v“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义之 人。其实雨并不公道，因为下落在一个没有人道的世 界上”。 老舍主题本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况 的真实描写，反映了老北京底层的小人物 的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和 残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真 挚同情和深刻理解。好天气，祥子会不会有好的命运？反思: