第9课 开启思想解放的闸门北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级上册讲义列举陈独秀、胡适、鲁迅等新列举陈独秀、胡适、鲁迅等新 文化运动的主要代表人物，了解新文化运动的主要代表人物，了解新 文化运动在中国近代思想解放运动文化运动在中国近代思想解放运动 中的地位和作用。中的地位和作用。知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼 星海等人的主要成就。星海等人的主要成就。【课程标准课程标准】一、教学目标知道新文化运动的主要内容，了解 新文化运动在中国思想解放运动中的地位 和影响。 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主 要代表人物及其对新文化运动的贡献。知识与能力过程与方法阅读新文化时期有关作者的作品，开 展读书交流会。客观的评价新文化运动，学习正确分 析历史事件的方法。情感态度与价值观了解新文化运动的代表人物及其内容， 培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以 及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精 神 。认识到新文化运动的兴起，是中国资产 阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的 启蒙运动。二、教材分析辛亥革命后，中国出现了一场声势浩大 的思想解放运动新文化运动，新文化运 动是在“洋务运动”“维新变法”“辛亥革命”都 没能使中国走上富强的道路的背景下开始的 ，一些先进的中国人想要学习西方的思想文 化，以挽救中国。在陈独秀、胡适等人的带 动下，新文化运动起到了“开民智”的作用， 解放了人们的思想，为以后的中国新民主主 义革命提供了良好的思想基础。本课主要讲述了新文化运动前期的情 况，主要内容有：陈独秀创办新青年 ；民主与科学是新文化运动的口号；胡适 发表文学改良刍议，主张用白话文代 替文言文；陈独秀提出“文学革命”的口号 ；鲁迅发表第一篇白话小说狂人日记 ，推动了新文化运动的发展。三、学情分析本课涉及的历史人物离现代学生的生 活比较久远，而且思想文化类型的学习又 是学生感到枯燥的。因此，要积极调动学 生的学习积极性，可提前布置学生课外查 找有关资料，以提供丰富的课程资源，课 堂上多采用学生讨论和交流学习感受的形 式进行。四、教学过程新文化运动背景代表人物主要内容意 义陈独秀新青年胡适倡导白话文 鲁迅狂人日记1. 提倡民主 2. 提倡科学 3. 提倡新道德4. 提倡新文化导入新课辛亥革命赶走了皇帝，迎来了共和 。但袁世凯上台后的倒行逆施，又使人 们陷入了无边的愤怒与彷徨之中，救国 救民的出路到底在何方？一些进步知识 分子找到了“德先生”和“赛先生”，这两 位“先生”给近代中国带来了什么变化？一、新文化运动的背景辛亥革命后，中华民国建立，但袁世 凯篡夺了辛亥革命的成果，民主共和制没 有真正实现。在北洋政府的统治下，中国 社会仍是一片黑暗。一些先进的知识分子 在参照西方国家的经验之后，认为中国也 要有一个“文艺复兴”运动，必须在思想文 化领域中掀起一场革命，与封建思想进行 斗争，以解放人们的思想。陈 独 秀陈独秀（18801942），安徽怀宁人。 早年接受旧式教育，考中秀才，后来留学日 本，参加反清革命。辛亥革命时任安徽都督 府秘书长。袁世凯当政后，他目睹了国家的 动荡和社会的黑暗，创办了新青年，明 确提出“民主”和“科学”两大口号。他说：“ 我们现在认定的只有这两位先生，可以救治 中国政治上、道德上、学术上、思想上一切 的黑暗。”人物（一）陈独秀新青年与 青年杂志 新青年和青年杂志 新青年，五四时期著名刊物。1915年9月15日 创刊于上海，陈独秀主编。原名青年杂志，从第 二卷起改名新青年。1917年，陈独秀出任北京大 学文科学长，编辑部随之迁往北京。此后李大钊、胡 适、鲁迅等人也参加了编辑工作。新青年高举民 主和科学的两大旗帜，成为新文化运动的主要阵地。五四运动后，传播马克思主义。1920年编辑部又 迁回上海。从第八卷开始，成为中国共产党上海发起 组的机关刊物。中国共产党成立后，成为中共中央的 机关刊物。1925年4月后宣传革命统一战线及国民革命 运动。1926年停刊。李 大 钊李大钊，中国最早的马克思主义者，中国共产党 的创始人之一。1889年生，字守常，河北乐亭人。1913 年北洋法政大学毕业后，到日本早稻田大学读书。曾参 加反袁运动。1916年回国，历任北京晨钟报总编辑 、北京大学经济学教授兼图书馆主任，新青年杂志 编辑。十月革命后，接受和传播马克思主义，发表庶 民的胜利布尔什维主义的胜利等文章，创办每 周评论，积极领导五四运动。 1920年，李大钊在北京组织共产主义小组。中国 共产党成立后，负责北方区党的工作。在国共合作期间 ，帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工的三大政策， 参与改组国民党的工作 ；1927年4月6日被军阀张作霖 逮捕，28日在北京英勇就义。人物（二）李大钊胡适胡适，1891年生。中国现代学者，字适之，安徽 绩溪人。早年毕业于上海中国公学，接触新学，信奉进 化论。1910年赴美国，从师于实用主义哲学家杜威。 1917年初在新青年上发表文学改良刍议，反对 文言，提倡白话，主张文学革命，对传播新思想、繁荣 文学创作、推广国民教育起了重要作用。是当时新文化 运动的著名人物。1919年7月提出实用主义的研究方法，影响颇大。 1922年创办努力周报，宣扬“好人政府”和“联省自 治”的主张。九一八事变后，支持蒋介石的“攘外必先安 内”的反动政策，并发表“全盘西化”的主张。1938年任 国民党政府驻美大使，代表蒋介石签订了中美互助条 约。1946年任北京大学校长。1948年去美国，1962年 在台湾逝世。人物（三）胡适鲁迅鲁迅（18811936），中国文学家、思 想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江 绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受 进化论思想影响。1902年留学日本，原学医 ，后从事文艺工作，期望以之改变国民精神 。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛 亥革命后，曾任南京临时政府和教 育部部员等职。兼在北京大学、北京女子师 范大学等校授课。1925年积极支持女子师范 大学的学生运动。人物（四）鲁迅呐喊是鲁迅的第一本小说集。收集 了鲁迅1918年至1922年间所写的狂人日 记阿Q正传等十四篇小说。作品严肃 地总结了辛亥革命的历史经验，探讨了中 国革命必须进行一场深刻的思想革命。鲁 迅题名为呐喊，用意在于为革命者作 战助阵，使他们不惮于前驱。 呐喊与狂人日记狂人日记是新文学的第一篇白话 小说。它用象征的手法，指出了几千年 的封建历史满本都写着“吃人”两个字 ，强烈地批判了封建家族制度和旧礼教 ，是一篇现实主义的杰作。 你知道新文化运动兴起的标志和口 号是什么？标志 1915年9月，陈独秀在上海创办 新青年杂志，这是新文化运动兴起的 标志。口号 民主、科学。二、新文化运动的内容提倡民主与科学，反对专制提倡科学，反对愚昧提倡新道德，反对旧道德提倡新文学，反对旧文学新文化运动内容分析提倡民主与科学，反对专制，也就是提倡资 产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想， 反对封建独裁。提倡科学，反对愚昧，强调的是用科学精 神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧。提倡新道德，反对旧道德，提倡独立思考， 反对依附古人，盲从权威。提倡新文学，反对旧文学，主张用自己的话 写自己的文章，反对模仿古人。新文化运动包括思想革命和文学革命两个方面，思想革命决定了文学革命的方向，文学革命扩大了思想革命的影响。三、新文化运动的意义为什么说新文化运动是我国历史上一 次空前的思想大解放运动？新文化运动是我国历史上一次空前的 思想大解放运动。它大大激发了广大青年 追求新思想、追求民主和科学的热情，促 使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救 民的新出路，在神州大地掀起了一场思想 解放的风暴，为马克思主义在中国的传播 创造了条件。国家贫弱的根源在于封建传统。要振兴 民族，就必须首先刷新国民的观念，重铸国 魂。在中国布满阴霾的天空中，响起了一声 春雷，爆发了一场猛烈抨击几千年封建思想 的文化启蒙运动新文化运动。 新文化运动以民主和科学为口号，提倡 新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧 文学。它动摇了封建思想的统治地位，使人 们的思想得到了空前的解放。课堂总结课堂练习请以列表格的形式介绍新文化 运动的代表人物及其代表作品