一、试题讲评课的目的：（1）分析基本情况。分析各个试题考查的目的、所覆盖 的知识点及答题的基本情况。 （2）分析错因及对策。指出答题中普遍存在的问题及典 型的错误，分析出答题错误的主要原因及防止答题错误 的措施，使学生今后不再出现类似的错误。 （3）总结答题方法。总结好答题的思路与方法，帮助学 生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解 答，并从中总结出答题的规律与方法，从而拓宽答题思 路，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决 问题的能力。 （4）改进方法、促进提高。通过讲评加强师生之间的交 流，有利于老师以后教学方法的改进，促进教学成绩的 提高。教学中的问题 很多教师的做法是： 针对多数学生出现的错误试题进行示范解答； 对多数学生答对的试题一带而过； 在试卷讲评课上，教师公布答案，学生忙于改 正错误。 弊端： 答对的学生难以做深层次的思考，答错的学 生还是不理解出错的原因； 教师在讲解时容易出现就题论题，重难题轻 容易题的现象，教学效果不理想 三、如何才能上好试卷讲评课， 使课堂更加具有针对性和实效性 1、讲评遵循五个原则： （1）及时性。认真及时批阅试卷是试卷讲评所要 遵循的原则之一。如果试卷讲评和结果反馈相对 滞后，那么学生解题时产生的思维火花早已消失 殆尽。因此，应及时将考试的结果和答案反馈给 学生是取得讲评效果的一个重要因素。 （2）针对性。一份试卷批改下来，通过统计分析 ，总有一些错误是具有共性的，这类错误题目才 是讲评的重点。讲评时不能面面俱到，要选择典 型的、学生出错较多的、有代表性的题目来讲解 。3、延展性。讲解完典型题型后，再拓展些类似的题 目，力争讲一题，学生会一串，懂一片，能举一反 三，触类旁通。 4、激励性。充分发挥试卷讲评的激励性功能是试卷 讲评所要遵循的原则。对于考试成绩相对较好的同 学要及时表扬，一些考试成绩较差学生，不宜过多 指责、批评，在讲评时要注意帮他们恢复信心。 5、互动性。多给学生提供表达自己思维过程的机会 ，让他们通过质疑、提问、讲解，再忆考试时的思 路，再现考场情景。每次讲评可安排几道题目由学 生来介绍答题思路，既能调动学生的积极性，也使 讲评更贴近学生的心理。只有充分发挥他们的主体 作用，才能使试卷讲评课取得最佳效果。2、试题讲评课总体思路：（一）课前准备三项工作1. 数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对 试卷、对学生心中有数。除了统计整套试卷的平均 分、班级的最高分、最低分、优秀率、及格率、低 分率之外，还要对每个学生每一题以及每一个板块 的得分情况进行统计。其目的是利用好试卷的检测 功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因， 及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。 2. 分析比较：分析是根据每题出现的典型错误，揣 摩学生的答题思路，归纳造成学生考试错误的主要 原因：心理，审题，书写，语言表达，知识积累等 多种因素。比较是为了发现问题，为了利用试卷更 好的指导今后的教学。可以同类班级比较分析、也 可以将本次考试和上次考试情况进行较分析，看教 学的进步和问题；可以将同一次试卷中不同题得分 情况进行比较分析，看教学的薄弱环节；还可以将 优等生和后进生的试卷进行比较分析，找出优等生 所以优、后进生所以差的原因，以促进后进生的提 高。3. 确定重点：数据统计及分析比较的目的就在于有针对 性的确定讲评重点，制定行之有效的教案。讲评教案不 仅要确定讲评重点，确定讲评要达到的目的；还要确定 哪些题略讲，哪些题重点评讲；用什么方法讲，讲到什 么程度。力求达到以下四个目的：纠正错误纠正学生答题中的各种错误，掌握正确的答题 方法。分析得失通过分析得失引导学生学会学习、学会考试。找出差距让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学 习实际与学习能力的差距。提炼概括对知识、方法作进一步的归纳，使学生系统掌 握所学内容。（二）课上落实三个任务1.订正试卷。对照答案写出对题意的理解，思路等。 2.巩固训练。选择有针对性适量的题目，让学生巩固和 练习，检验一下是否真的明白了，若又错了仍需继续找 原因。这样的训练既是解题方法和技巧的归纳小结，更 是引发学生积极性，提高课堂效率，拓展思维空间的有 效途径！ 3.考试小结。小结内容包括本次考试的准备情况，答题 情况，得分情况，出错的主要原因等等。反思错在哪儿 了？是基础不扎实还是审题不细心？是答题表述不规范 还是答题角度出错？是思想不重视还是心理过度紧张？ 是实力分还是运气分？要找准病根以对症下药，以求收 到实效。通 知: 1.请备长将每周的主备试讲的老师,上课的时间,地点上报组长. 组长的邮箱:xgwbcyahoo.com.cn 2.本组的博客号码是：609576 名称：海南省洋浦中学史地教研组 3。每个备课组需要上传博客的东西：主备试讲人的教学设计、课件 和集体备课记录。 4. 学校要求每个月末要搞一次网络教研，版主在每个月25号之前 把研讨的话题挂到博客上 3月份版主熊春华 4月份版主周乐园 5月份版主艾锋 6月份版主伍道平 5、请于今明两天完成继续教育学分登记册并上交年级组长处。