课题课题借贷记账贷记账 法的概念 及特点内容v说说教材 v说说教法 v说说学法 v说说教学程序第一部分 说说教材本节课选节课选 自高等教育出版社 出版的基础础会计计第三章第二 节节。学生已经经学习习了科目设设置、 账户账户 分类类及复式记账记账 原理，后面 将要学习账户结习账户结 构及借贷记账贷记账 法 的应应用，本节课节课 起到承上启下的 重要作用。一 教材的地位和作用二 学生情况分析教学目标（一）知识目标： （1） 通过本节课的学习，使学生理解借贷记 账法的概念，掌握借贷记账法的特点。 （2）学习的目的是为了应用，通过大量的例题 及练习，不仅让学生掌握相应的知识点，并 且将这些知识点联结起来，形成网状的知识 结构，提高学生的应用能力。（二）能力目标（1） 通过启发、设问、探究等教学 方法，培养学生独立思考的能力。（2）引导学生自主学习，培养学生具 备分析、比较、概括等自主学习能力及 吸收新知识的能力。 （三）德育目标（1）由记账符号的规定必须遵守引申 到学生作为社会生活的一份子必须遵守 各种法律、法规，做一个合格的学生和 守法的公民。 （2） 培养学生严谨、细致的职业素养 。 （一）教学重点借贷记账法的四个特点。其中第 一个特点中借贷的含义及第二个特点记 账规则尤为重要。（二）教学难点借贷记账法的第三个特点：对账户 不要求固定分类。 教学重点及难难点第二部分 说说教法：本着直观、互动、循序渐进 的原 则，以多媒体课件辅助贯穿始终。以 学生探究、观察、思考为主线，教师 适时进 行引导、讲析，兼顾知识的新 旧联系、纵横联系、理论与实际联 系 ，启发学生积极思考，调动 学生的思 维主动性，激发学生的学习兴 趣和求 知欲望，以达到预期的教学目标。2在教学中，通过典型习题 适时让 学生“练一练”。一方面，使学生对相应的知 识点熟练掌握，另一方面在练习 的过程中，将相关的知识链 接起 来，点状的知识连结 成网状结构 ，教师再适时进 行评析，提高学 生综合运用知识的能力。练习1：判别下列项目中各账户的记账方向1企业库存现金增加500元现金 2向银行借入三个月借款10000元3企业报废设备一台资产类增加借方短期借款负债类增加贷方固定资产资产类减少贷方 4国家给企业投入资本30000 元实收资本 5企业销售产品取得收入20000元6企业支出1500元借款利息所有者权益类增加贷方产品销售收入收入类增加财务费用费用类增加借方贷方在教学中使用“以任务为务为 主线线， 教师为师为 主导导，学生为为主体”的教学 法。提出任务务阅读阅读思考归归 纳纳总总 结结阐阐述评评价第三部分 说说学法借贷记账贷记账 法的特点比较较抽象，中 职职学生的学习习能力较较弱，建立以促进进 学生主动发动发 展为为目标标，以提高学生能 力为为宗旨，师师生平等互动动的课课堂教学 模式，在讲讲述时时由浅入深，引导导学生 运用各种方法进进行观观察、比较较、探究 、思考、概括、想象、记忆记忆 、应应用， 在学习习知识识的同时时，有意识识地渗透学 习习方法的指导导，提高学生的学习习能力 。第四部分说说教学程序课课前准备备学生应应熟悉科目的 设设置、账户账户 的分类类及复 式记账记账 原理。复式记账原理会计平衡公式1资产权益 2资产负债所有者权益 3资产负债所有者权益利润 4资产费用负债所有者权益收入第一环节环节 ：导导入新课课 （约约3分钟钟） 导导入方法导导入依据第二环节环节 ：新课讲课讲 授 首先：由复式记账记账 原理引入 借贷记账贷记账 法的概念（约约1分钟钟）借贷记账法以“借”和“贷”做为记 帐符号的一种复式记帐法重点学习习借贷记账贷记账 法的四个特点1以“借”和“贷”做为记账符号。2记账规则“有借必有贷，借贷必相等”。 3借贷记账法对账户不要求固定分类。4以“借方金额等于贷方金额”为试算平衡公式。以“借”和“贷”做为记账符号资产 权益 资产 负债所有者权益 资产 负债所有者权益利润 资产费用 负债所有者权益收入左方右方贷:减少借:增加借:减少贷:增加资产的增加负债的减少所有者权益的减少成本费用的增加收入的减少 利润的减少反映:借方 账户 贷方资产的减少负债的增加所有者权益的增加成本费用的减少收入的增加 利润的增加反映:练习1：判别下列项目中各账户的记账方向1企业库存现金增加500元现金 2向银行借入三个月借款10000元3企业报废设备一台资产类增加借方短期借款负债类增加贷方固定资产资产类减少贷方 4国家给企业投入资本30000 元实收资本 5企业销售产品取得收入20000元6企业支出1500元借款利息所有者权益类增加贷方产品销售收入收入类增加财务费用费用类增加借方贷方记账规则：有借必有贷，借贷必相等资产 权益增增减减增减增减借贷贷借借贷贷借例1以银行存款130 000元，偿 还本市金属材料公司货款。l应付账款 借方 130 000l银行存款 贷方 130 000例2企业购入机器设备共计 150 000 元，用银行存款支 付100 000元，余款暂欠。l固定资产 借方 150 000l应付账款 贷方 50 000l银行存款 贷方 100 000例3企业用银行存款购入原材料 50 000元，购入包装物30 000 元，共计80 000元。l原材料 借方 50 000l包装物 借方 30 000l银行存款 贷方 80 000练习二：l下列各项目中，正确的经济业务类型有 A一项资产增加，一项所有者权减少 B资产与负债同时增加 C一项负债减少，一项所有者权益增加 D负债与所有者权益同时增加 E资产与所有者权益同时增加l答案：BCE借贷记账法对账户不要求固定分类思考：1账户可分为哪两大类？2可否设置双重性质的账户？3双重性质的账户如何确定其性质？账户试算平衡以“借方金额等于贷方 金额”为试算平衡公式借方贷方1000元1000元2000元2000元7000元700 元7000元账户试算平衡以“借方金额等于贷方 金额”为试算平衡公式全部账户本期 借方发生额合计全部账户期末 借方余额合计全部账户本期 贷方发生额合计全部账户期末 贷方余额合计练习三：判断正误l1在借贷记账法下，账户的借方登记增加 数，贷方登记减少数。l2 会计计平衡公式是借贷记账贷记账 法的理论论依 据。l3 在借贷记账贷记账 法下，从某一企业业看，其 全部账户账户 借方发发生额额之和与全部账户账户 的贷贷 方发发生额额之和相等。 正确：正确：2 23 3练习四：l若一项经济业务发生后引起银行存款减 少5000元，则相应地有可能引起 A固定资产增加5000元 B短期借款增加5000元 C预提费用减少5000元 D应付账款减少5000元 E其他应交款增加5000元l答案：ACD小结1以“借”和“贷”做为记账符号2记账规则“有借必有贷，借贷必相等”3借贷记账法对账户不要求固定分类4账户试算平衡以“借方金额等于贷方金 额”为试算平衡公式借贷记账法的概念及特点：作业习题册20页：第一题：1112第四题：2345第五题：12第六题：2板书设计书设计借贷记账贷记账 法的概念及特点一 ： 记账记账 符号二 ： 记账规则记账规则三 ： 账户账户 分类类四 ： 试试算平衡