做好三创工作 构建和谐校园创文明绿色无烟学校动员大会一、三创工作的背景： 1、今年是“十一五”的收关之年 2、今年是“十二五”的奠基之年 3、今年是国家中长期教育改革和发展规划纲要出台之年 4、今年是我市创建全国文明城市关键之年，力争实现“三连贯” 5、今年是学校第二个十年发展的开局之年 6、今年是部分创建项目承上启下，再接再厉之年 7、今年也是学校新班子搭建运作的第一年 这些特定的历史时刻和条件，给我们提供了更多的教育遐想和实践机遇。 为培养社会主义建设人材，打造人民满意的学校，我们当在科学发展观的 重要思想统领下，坚持以内涵发展为中心，切实提高学校的教育教学质量， 进一步实施课程改革，规范办学行为，深化教学改革，全力推进素质教育。 以文明学校创建为主体的三创工作，是学校实现办学目标，提升学校品位、 信誉的有效载体，这是教育的需要，更是学校发展的需要。二、三创内容的关系文明学校无烟学校绿色学校1文明学校：是在学校文明创建中成绩突出 ，经教育行政部门考核命名的教育系统综 合性的先进集体。 文明创建级别：局或县（市、区）文明学 校、示范性文明学校、市文明单位、省文 明单位、全国文明单位。 文明单位：是以精神文明建设为重要标志 ，三个文明协调发展的先进单位，是同级 党委和政府授予的各种荣誉称号中全面的 、综合的，最高的集体荣誉称号。市示范性文明学校建设标准（一）领导班子坚强有力。认真学习、贯彻实践邓小平理论 和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推 进素质教育。办学思想端正，办学行为规范，形成办学特 色。班子成员开拓创新，廉洁奉公，艰苦奋斗，团结协作 ，以身作则，全心全意为广大师生服务，在群众中有较高 威信。重视文明学校创建工作，计划周全，目标明确，措 施具体，责任落实。 （二）办学效益、社会效益成绩显著。坚持以教育教学为中 心，立足改革，求实创新，注重学生社会实践和创新能力 培养。学校管理规范民主，教育科研成果显著，教育质量 明显提高。办学条件和教学设施不断改善，学校各项制度 健全。教师文明执教，学生文明守纪，社会对学校满意度 不断提高。（三）思想道德教育深入扎实。德育工作网 络健全，措施有力，切实加强思想道德建 设，不断提高师生的思想道德和科学文化 素质。广泛开展爱国主义、集体主义、社 会主义和艰苦创业精神教育，引导广大师 生树立正确的世界观、人生观、价值观。 教师自觉遵守中小学教师职业道德规范 ，学生严格遵守中小学生日常行为规 范。校园文化活动丰富多彩，学校人际 关系和谐，师生精神状态良好，形成了“教 书育人、管理育人、服务育人、环境育人” 良好局面。学生思想道德建设效果明显， 教职工思想政治工作建设成效显著。（四）校园环境整洁优美。校园内外环境清洁整齐，无脏、乱、差现象，卫生工作达到辖区先进单位标准。重视校园绿化、美化、净化。师生工作学习条件逐步改善，生活环境优美。（五）校园秩序良好。学校经常进行民主与法制宣传教育。安全、治安制度、措施落实，校园秩序良好，无刑事案件、责任安全事故和其他重大安全事故发生。（六）创建工作扎实有效。学校定期研究文明创建工作，层层落实创建工作责任制，全体师生积极参与创建活动。创建活动有规划、有部署、有措施、有经费、有要求。创建工作基础扎实，形式多样。台帐资料齐全。宁波市示范性文明学校评估细则按宁波市示范性文明学校评估标准细则（甬教组2005169号）执行。绿色学校：指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发 展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管 理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境 素养的学校。 这一概念包含以下几个内容： 一个核心：即以环境素养为核心。 四个基本方面： 绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园 绿色学校是素质教育的有效载体： 创建“绿色学校”活动与我国基础教育改革的方向是一致 的。2001年6月颁布的国务院关于基础教育改革与发展的决 定第三部分第17条强调：“实施素质教育，促进学生德智 体美等全面发展，应当体现时代要求。具有初步的创新 精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识” 。环境意 识是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普遍要求。“绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择“。这是2010年4月10 日在海南召开的博鳌亚洲论坛年会的主题。国家副主席习近平出席 开幕式并发表主旨演讲，”走绿色发展可持续发展之路“。绿色发 展和可持续发展是当今世界的时代潮流。绿色发展：大力弘扬生态 文明和环保意识，使坚持绿色消费和绿色生活方式，呵护人类共有 的地球家园，成为每个社会成员的自觉行动。 ”低碳“成为人类社会共同关注的议题，更是我国当今关注的热 点。低碳经济将是我国经济增长方式转变的必然选择。希望老师们认真读一下学校刚发下的低碳之路从世界范围看，基础教育改革有两大趋势，一是可持续发展教育的不断发展，另一个是课程逐渐走向综合化。绿色学校所包含 的面向可持续发展的环境教育和学校环境管理将为学校素质教育 的发展创造更多的教育和教学的实践机会。从这个意义上讲，环 境教育是现代素质教育的基本内容之一，“绿色学校”是学校进行素质教育的重要载体。浙江省绿色学校考核标准一、创建绿色学校的管理（30分）1作出创建绿色学校决定，提出创建要求，成立领导小组，明确 环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）2制定创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安 排，重视校长和教师的环境教学培训。（5分）3经常组织创建活动，定期组织自查，不断推进创建工作（5分）4有环境教学设备和场地，以及一定的教育经费保障，能基本满 足创建活动需要。（5分）5组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享；学校信息 交流畅通，组织环境教学观摩、评比；重视各种培训的覆盖面及效果 （5分）6注重原始数据、台帐和文件材料的积累，档案资料齐备、管理 完善。（5分）二、创建绿色学校效果（二、创建绿色学校效果（7070分）分）1 1加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课 堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（ 2020分）分）2 2组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环 境教育活动。（境教育活动。（1010分）分）3 3鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活 动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学 校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动 ，使学生受到丰富多彩的环境教育。（，使学生受到丰富多彩的环境教育。（1010分）分）4 4师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能 及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实 事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（1010分）分）5校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电 、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好 。（10分） 6学校自身产生的污染（如：生活污水、锅炉产生 的污染等，能得到有效控制，环境基础设施良好 ；校园净化、课堂整治、厕所干净，厨房、餐厅 符合卫生标准。（10） 7、学校环境教育有特色，环境管理有创新，获市（ 地）级以上表彰或奖励的；教师在省级以上刊物 有环境教育论文发表或获得省级以上荣誉的；学 生在地（市）级以上环境类（知识竞赛、征文、 论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛上获奖的 ，可获加分。（值另定） 无烟学校：指通过一定的教育、管理手段，提高师生对烟草危 害健康的意识，充分体现营造无吸烟的环境氛围。无烟学校：是”健康促进学校“评比的前置条件。吸烟危害：中国卫生部发布2007年中国控制吸 烟报告，。这是中国发布的首份控烟 报告，报告说，中国吸烟人数已达3.5 亿，每年死于与吸烟有关疾病的人数近 100万。据此推算，中国遭受被动吸烟 危害的人数达5.4亿，每年死于被动吸 烟的人数超过10万。2009世界卫生局发行报告，全球每六 秒就会有一人因抽烟而死亡。全球每年 约有两千余人应抽烟而患癌症。全球每 年约有300万人死在抽烟下。所以抽烟 是人类威胁重要的杀手！世界卫生组织指出，烟草是造成人类死亡的第二大 原因。大约有一半吸烟者（全球约6.5亿人）最终会死 于吸烟所导致的疾病。每年还有成千上万的非吸烟者 因为被动吸烟而死亡。被动吸烟增加多种癌症的患病 率，引发成人和小孩严重的呼吸系统和心血管系统疾 病。无论是单纯性还是混合性的通风器或过滤装置， 都不能把室内的烟草烟雾降低到安全水平。只有完全 无烟的环境才能更好地保护人们免受被动吸烟的危害。吸烟和被动吸烟是人类健康所面临的最大但 又是可以预防的危险因素。根据英国下议院通过的法案，从2008年7月1日起， 英格兰地区的全部公共场合都将实行禁烟。 从2010年3月1日起，杭州市区全面实施禁烟。 浙江省宁波市政协委员陈春玲提出关于“加强禁烟 令执行力度”提案。 广州市政协委员潘土养则用很长的篇幅，提出要采 取强硬措施，推行制度禁烟。 全国政协委员、社科院文学研究所研究员赵园建议 创建无烟学校，采取有力措施，为青少年成长创 建无烟环境。使青少年远离烟草，是全球控烟策略的重点。 作为青少年学习、活动的主要场所。学校有责任 采取有力措施为青少年成长创建无烟环境。浙江省无烟单位标准1. 成立控烟领导组织，将无烟机构建设纳入本单位 发展规划； 2.建立健全控烟考评奖惩制度； 3.所属区域有明显的禁烟标识，室内完全禁烟； 4.各部门设有控烟监督员； 5.开展多种形式的控烟宣传和教育； 6.明确规定全体职工负有劝阻吸烟的责任和义务； 7.鼓励和帮助吸烟职工戒烟； 8.所属区域内禁止销售烟草制品。 无烟医院在符合以上8条标准外还要符合 以下2条： 9.医务人员掌握控烟知识、方法和技巧，对 吸烟者至少提供简短的劝阻指导； 10.在相应科室设戒烟医生和戒烟咨询电话。 无烟学校在符合以上8条标准外还要符合 以下要求： 11.将控烟知识有机地融入到学校的教学内容 中。创建文明学校绿色学校无烟学校关系文明学校创建包含绿色学校和无烟学校创建，并对二者起决定 作用。绿色学校、无烟学校创建为文明学校创建起促进添彩作用。从这一点上说，三创工作，实际上就是以文明学校为主体的一创 工作。但绿色学校和无烟学校又是自成体系的独立的个体，她有自己 的评估标准和考核方法，这就成为我们三创工作的依据。绿色学校和无烟学校就其内容又是相互交叉关系，吸烟有碍环 保，环保远离烟雾，两者水火不溶，同时如若实现了校园环保、 绿色，必然是校园整洁如画，无烟蒂，无烟气。希望在全体师生共同努力下，早日实现真正意义上的 无烟、绿色、文明美好温馨的校园三、对创建工作谈几点想法（一）、统一思想，提高认识 1、是扎实推进学校精神文明建设的需要 教育职能使然：中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问 题的决议指出：”加强青少年精神文明建设是关乎国家命运的大事“ 。 构建学校社会主义核心价值体系的重要途径。弘扬以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辰观 ，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。 2、是全面提高教育教学质量的需要正确导向 文明言行 优美环境 优良秩序 优质服务校园文化 公平公正公开 实现科学合理目标 增加软实力 提升品位 提高 声誉 3、是倡导、实践“学校精神”的需要教育以学生为本，办学以教师为本。”以人为本，团结协作，务实创新，和谐发展“尊