主动担当 系统协作 重点突破 服务大局为加快我国教育信息化进程做出新贡献中 央 电 化 教 育 馆 教育部基础教育资源中心2011-3-282010年工作回顾2011年工作思路和重点协作任务主要内容 巩固“农远工程”成果，为描绘加速教育信息化发展蓝图积极献策，提供支持一是通过各种活动巩固和引导远程教育设施的应用二是认真研究提升农村中小学教育信息化水平的新技术、新方案，积极建言献策，推动政府对教育信息化的新立项三是合理测算教育信息化经费支出，积极争取教育信息化建设和运行维护的专项经费一、2010年工作回顾一、2010年工作回顾 巩固“农远工程”成果，为描绘加速教育信息化发展蓝图积极献策，提供支持 加强教育资源建设与应用推广，推进优质教育资源共建共享基本完成“农远工程”教育资源建设免费向所有中小学校提供教育资源采用丰富多样的形式共建共享优质资源完善基础教育元数据标准 管理规范一、2010年工作回顾 巩固“农远工程”成果，为描绘加速教育信息化发展蓝图积极献策，提供支持 加强教育资源建设与应用推广，推进优质教育资源共建共享 研究新技术、新方法，在推广和应用上扎实工作一是通过课题立项引导应用研究和行动研究二是通过研制技术标准，开展产品测试，推荐和推广新技术三是采用广泛的国际交流合作方式，研究促进新型学习方式普及化发展的方法和途径四是选择主题，举办研讨会交流会，推动研究和应用 巩固“农远工程”成果，为描绘加速教育信息化发展蓝图积极献策，提供支持 加强教育资源建设与应用推广，推进优质教育资源共建共享 研究新技术、新方法，在推广和应用上扎实工作 以重要赛事和活动为抓手，提高师生信息技术素养和创新实践能力。一、2010年工作回顾 巩固“农远工程”成果，为描绘加速教育信息化发展蓝图积极献策，提供支持 加强教育资源建设与应用推广，推进优质教育资源共建共享 研究新技术、新方法，在推广和应用上扎实工作 以重要赛事和活动为抓手，提高师生信息技术素养和创新实践能力。 推进“国培计划”远程培训和全国中小学教师教育技术能力建设计划实施，在做贡献中求发展一、2010年工作回顾 2011年将是我国教育信息化历史上又一个具有里程碑意义的关键点。 在未来5-10年内，我国教育信息化将从“应用阶段”推向“融合阶段”，一些地区还可能会率先进入“创新阶段”。二、2011年工作思路和重点协作任务总体思路是：在教育部党组和各级教育行政部门的领导下，坚持科学发展观，围绕教育改革和发展的中心工作和重点工作，以贯彻落实教育规划纲要和“十二五”规划为主线，以推进数字化资源建设，深入探索建立优质教育资源共建共享机制，促进教育信息化应用、实施“国培计划”和中小学教师教育技术能力建设计划为重点，加强教育信息化发展战略和应用示范研究，继续提升专业化服务能力和水平，发挥全国电教系统协作的整体功能和优势，重点突破，为深化教育改革、推动教育创新、提高教育质量，为加快教育信息化进程和实施教育信息化重大项目做出新贡献。二、2011年工作思路和重点协作任务 认真做好教育信息化规划制定的技术服务 积极参与和推进重点面向基础教育的资源共建共享 探索全国联动的基础教育支持服务体系建设 为改进中小学信息技术教育教学，提高师生信息素养继续提供服务二、2011年工作思路和重点协作任务 点面结合推进教育信息化应用 在推进“国培计划”远程培训实践中，提供针对性和有效性更强的远程学习服务 加速电教系统支持教育信息化发展的能力建设二、2011年工作思路和重点协作任务四项重点突破工作基础教育资源共建共享和公共服务平台示范项目全国中小学信息技术教育实验区、实验校工作教育信息化技术支持服务体系建设加强电教系统能力建设 促进整体均衡发展由衷的感谢各方面对中央电教馆和电教系统的强有力的领导、巨大的支持和帮助感谢教育部领导、各司局领导和同志们感谢各省、自治区、直辖市教育厅（教委）领导和同志们感谢全国各地教育系统的领导和同志们你们持续的坚强领导和鼎力支持，将激励我们克服困难，改革创新，再创教育信息化的新业绩。谢谢大家！