招第一节概述一,知识的含义二,知识的种类、表征0传纹小学敬月教芸砂刑数李一,知识的含义一知识的含义么知识的哲学吴义知识,是人寺客观世界的现象及其规律的反映,是人寺客观世界认识的结果户知识粗I理学伟汉|知帜啪个体与募棘婵肼虞炸凰后撬碍岭仿及真组织。11“问题的惹的看法、(1)客规主义的11【1fto知识观。1E110111111jheH一,知识的含义(续)(三)两种知识观对教学的影响(1)影响师生关系客观主义知识研:教师代表“权娆“、“真理“,师生关系不平等。建构主义知识规:教师不再是知识垫断者,师生对等、合作(2)影响教学内宰客观主义知识规:知识本身成为教学的主要内容建构主儿知识阳:_知识本身相办不那么重要学习荻得知58的方法更为量吊(3)影响教学方法客观主义知识砚:学习方式就是揉受和记忆建构主义知识规:重视学习的探究过程和集体合作性(4)影响学习评价客观主义知识研:“分数中心“。建构主义知识现:强调多元化和成长性的评价、。Q知识的种类、表征(一知识的种类1按当代美国教育心理学家安德森(J.R.Anderson)观点广义知识分为两大类:(1)陈述性知识主要是言语信息方面的知识用未韩答璀是什么之弗的问艇(2)程序帚知识、-工要是指导人的行为和楝作方面的知识用来回答“您么办“、“如何做“之类的问题。a1|11111熹艾二,知扒的种类表征(续)1基二)知识的衰怔1茎1三1万表征的吴义。一111瓤以裹帚知识堆犬赠中存雀崛方式称为表雇国11门表征的种粟一1羁工酣镀汁廿t苜诽遴碱m熹医动作表征【1表象表征,(1衔史表径。巳国园江团达园训|1:1【1【1艾吝亘1王1114111111AgABk2t8t三,陈述性知识的含义、表征(一含义一般,陈述性知识能够用语言加以陈述也都有能够被提取的线索命题、命题网络和图式,是陈迷性知识的符号表征形式(二表征之一:俊题与命题网络命题:|是用树通表迅的语白惜义的最小单征蚊坪杨单位.命题;由论题(概念)与关系词(进接词)构成命题网络:相关联的语司之间存在共同的概念,共同提述着事物之间的复杂关系,这就构成了命题网络。三,陈述性知识的含义、表征(续)三)表征之二;图式古“图式;是比给结构化的知识的表征方式。入“图式结构的基本特征是首兆,有一个比较大的主题;具欠i有许多不合维度的命识挟放陇主颜次(D最后相关的状议分刹被归类刺门的雉虞之中D0传红小学教厂教育系列戚材QPe中国人民大学出版社