3 走遍天下书为侣小学语文五年级上册“侣”是伴侣、同伴的意思，表示的 是最亲爱的朋友。“走遍天下书为侣”意思是：一个 人周游世界，书是最好的伴侣。*作者简介*尤安艾肯 英国著名的儿童作家 ，曾获英国卫报小说奖，出生 于1924年9月4日，卒于2004年，享 年79岁。尤安艾肯生前出版过92 本小说以及大量的诗歌与短文。生字学习侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编 某 侣l （伴侣） 娱y（娱乐） 盒h（盒子） 趟tng（一趟 ）诵sng（背诵）零lng （零食 ）编bin（编写） 某mu（某种 ）豫y（犹豫不决）为wi有为 作为wi因为 为何回味-忽视-熟悉-感叹-忽视-回想感慨轻视重视陌生近：反：供gng供应 供给gng口供 供词如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样? 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴 如果你问我，我会 毫不犹豫地回答你：“我 会选择一本书。”毫不犹豫自由朗读课文 思考本文主要写了什么内容？作者走遍天下与书为侣的理由， 以及作者读书的方法。走遍天下书为侣表明自己观点，选择书作为旅行的伴侣。介绍选择书作为伴侣的理由。（1-3）（4-8） 默读课文48自然段，想想作者选择一本书陪伴 自己旅行的理由是什么？在课文中找出相关的句子，文中相关的句子你总能从一本书中发现新的东西，不管看多少遍 。 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的读那本书。一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想 去的故地。我的体会是读一本书时，每读一遍都有收获。我 是从“总能”和“不管”这两个此种体会到的。作者很喜欢书，一本书读几遍都不厌烦。作者很喜欢书，因为读书就好像是在和朋友 说话，而且读书也是想读就随时能读。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的 家，也是一处你随时想去就去的故地 。这里作者采用了（ ）的手法，把 书比作（ ）、（ ）、（ ） 反复读一本书，总会有新的（ ） 新的（ ），表达了作者对书的（ ）。比喻 朋友家故地 发现 收获 喜爱作者将书喻为朋友和家，的确是 一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而 且感情深挚，充分表达出了对书的喜 爱。更重要的是朋友间次次相见，家 日日都回，却不会生厌，反而有新的 发现，新的收获。以常见的事物为喻 ，生动而又巧妙地说明了一本书可以 常读常新，读而不厌。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书 ”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不 同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写 作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得 ，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯 燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动 。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应 ，相对照。这真像与另一个人同船而行。“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉； “想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就 读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友， 就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行 ”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了 作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读 不厌的程度。 对于我们的朋友，我们应该好好的珍惜她！一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 ， 也是一位良师 一位你可以随时向它请教 的智者。这有什么关系呢？你不会 因为以前见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧？你不会因为 熟悉家中的一切就弃家而去了 吧？这是什么句？请换一种说 法，句意不变。 我会读这有什么关系呢？你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？这没关系。你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再 见到他们。你不会因 为熟悉家中的一切就 弃家而去。作者认为一本书可以常读常新，不管 读多少遍，她也在这样的读书过程中总结 了一些方法。我们也来来看看作者是怎样 读书的? 我会读思考续编品味收集、整理 想象作者一遍又一遍读书的 方法是：首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为 什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个 故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并 问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并 从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书 中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么 样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人 同船而行。 省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音 延长。你赞成作者读书的方法吗？说说你读书时又是怎么做的。马克思读书“三字秘诀”：博、记、读鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，精读式；第三遍，消化式李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二条 是活读书；第三条是读书活。通过读课文，你知道作者采用了哪些写作 手法？如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果只能带一样东西 供自己娱乐，你会选哪一样？反问 ：这有什么关系? 你不会因为以前见过你的朋友就不见了吧？ 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 比喻： 一本你喜欢的书就是一位朋友，也是你随时 想去的故地。假设：首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要 写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去 ，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么 喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略 的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历 这真像与另一个人同船而行。（列举读书方法。） 列举：读书只要从不同的角度反复地读，就 会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义 自现，每读一遍书，我们都会收获与上一 次不同的体验，寻找到新的发现。以书为侣 其乐无穷走遍天下书为侣总结全文书是属于自己的伴侣具体 说明书似家故地重游假设开篇独自旅行以书为伴反复读常读常新书如友老友重逢名人读书故事：(1)王亚南小时候胸有大志，酷爱读书： 他在读中学时，为了争取更多的时间读书， 特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺， 成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去 睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜 过去，他一下子被惊醒过,他年年都取得优异 的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。他由于 少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国 杰出的经济学家。(2)毛主席不动笔墨不看书： 几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章， 都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号， 在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把 书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书 笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是 朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲 线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉 等符号比比皆是。(3)鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南 水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校 奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓 楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一 串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐， 他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣 得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读 书。由于苦读书，后来终于成为我国著名 的文学家。(4)拾贝壳的孩子 十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书， 滥读书。当时社会上有些人，学了一门知识赶学 另一门知识，没一刻停息，只花时间去学别人的 思想，却没时间锻炼自己的思想。结果，知识是 学了些，智力却很少增长。 卢梭对此很看不惯，就在他著的爱弥尔一书 中说，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子， 起初拾了一些贝壳，可是看到其他的贝壳时，他 又想去拾，结果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一 大堆贝壳不道选哪一个好的时候，只好通通扔掉 ，空着手回去。”读书名言我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上 (高尔基)书是营养面包。 (鲁 迅)书籍是全世界的营养品。 (莎士比亚)你还知道这样的句子吗?书是面包高尔基说：“我扑在书上，就像一 个饥饿的人扑在面包上一样。” 书是益友臧克家说：“读过一本好书，就像 交了一个益友。” 书是源泉高尔基说：“爱护书籍吧，它是知 识的源泉。” 敏而好学，不耻下问。孔子 书籍是人类进步的阶梯。高尔基 书籍是人类知识的总统。莎士比亚 “书是全世界的营养品。”莎士比亚“读书好，好读书，读好书。”冰心没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。神奇的书没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽!小练笔：短文以“独自旅行，以书为侣”为开头，运用多种说理方法，说明为什么以书为侣，以及如何以书为侣，最后强调自己的观点。一、给蓝色字选择正确读音。倾(qng qn) 娱(y y) 即（j j) 趣（q q）二、一字开花。（组三个词语）侣（ ） （ ） （ ）糕（ ） （ ） （ ）弃（ ） （ ） （ ）三在括号里填上数量词。一（ ）图画 一（ ）书 一（ ）口琴 一（ ）船 一（ ）朋友 一（ ）扑克牌四、在括号里填上关联词语。只有才 如果就不管也 因为所以（1）（）多么训练有素的动物，（）不会读书。（2）（）只有人（）会读书。（3）（）我可以看大海上的景色，（）我不带图画。（4）（）你是一个求知欲很强的人，你（）读书吧！五、比一比，组词。侣（） 铅（） 娱（） 误（） 箱（） 想（）趟（） 躺（） 逢（） 缝（） 倾（） 顷（）六、把下面句子换一种说法。（1）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿 再见到他们吧？（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？近反义词：近：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）选择 （抉择）环绕（围绕） 周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑）反：欣赏（讨厌）毫不犹豫（犹豫不决）一、摘录式。读书时，把书报 上精彩的、有意义的、富有哲 理的语句、重要的片断摘抄下 来。摘录时要注意，不能全抄 ，而要把书中的优美词语按人 物类、景物类、状物类、警句 类等摘抄下来。日积月累，积 少成多，积沙成塔，写作文需 要时，就可以从“词语仓库”里 搬出来，参考使用。二、体会式。读书之后，有 自己的收获、心得、体会或 认识、感想等，再联系自己 的实际写下来，这叫读书体 会或读后感。这种体会式的 笔记，应以自己的语言为主 ，适当地引用原文作例证， 表达自己的看法、想法，写 出真情实感来。三、提纲式。读一篇文章，要逐 段地把作者隐含的提纲找出来， 记下来，弄清楚文章的主要内容 和写作思路。编提纲可以采用文 中语句和自己语言相结合的方式 写，提纲的语言要简明扼要，具 有高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心，记住要点 ，理清思路，加深对文章的理解 。四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内 容的理解，可边读边写写画画，把书中的重 点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划 出来，或在空白处写上批语、心得体会、意 见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时 整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文 章的看法和意见。有的文章内容写得有出入 ，不符合实际，他就写上批语，提出修改意 见。五、书签式。平时读书时， 遇