拆卸与组装三相笼型异步电动机大连市课 程 教 材1教 学 方 法2教 学 过 程3教 学 反 思4使用教材电工技能与实训第2版高等教育出版社国家规划教材主编：曾祥富、邓朝平教材特色：理念先进、体例科学、结构合理、适合中等职业学校的教与学。教学 方法教学 过程教学 反思课程 教材教学内容第七章第二节 拆卸与组装三相笼型异步电动机教学 方法教学 过程教学 反思课程 教材课程地位根据制冷工国家职业标准，结合制冷专业的培养 方案,拆装电动机是学习电动机的重中之重。检修运行三相笼型异步电动机拆装教学 方法教学 过程教学 反思课程 教材维护学情分析基 础 初步具备三相交 流电路接线能力; 会使用扳手、套 筒等常用工具； 会拆装制冷压缩 机。学 生特 点 年龄都17、8岁， 愿意动手，活泼 好动，对未来职 业渴望了解。教学 方法教学 过程教学 反思课程 教材会使用专用工具 并正确拆装电动 机；具备检验机 械部件装配质量 的能力。认识三相异步电 动机定子、转子 及其附属结构； 明确电动机拆装 方法。教学目标认知目标动作技 能目标情感目标养成严格遵守安 全操作规范的职 业意识；感受小 组密切合作，完 成任务的成功和 喜悦；养成积极 主动参与课堂的 专业学习兴趣。教学 方法教学 过程教学 反思课程 教材重点、难点难点难点 转轴的拆装及装配质量的检验重点重点三相异步电动机的拆装关键：明确拆装步骤及工艺要点 教学 方法教学 过程教学 反思课程 教材分析练习评价演示四阶段教学法项目介绍动画展示任务分析计划拆装步骤教师演示学生模仿安全操作装配质量 检验方法选用工具记录位置拆装练习装配质量检验学生自评小组互评交流汇报教师总评课程 教材教学 过程教学 反思教学 方法做中教做中学教学内容特点课程 教材教学 过程教学 反思教学 方法学校教学条件教师职业实践学校教学条件学生智能类型四阶段 教学法2学时课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思过程 分配评价与总结约20分钟知识拓展，任务延伸 约2分钟学生安全教育约2分钟 学生实操训练 约35分钟任务引入与分析 约15分钟教师示范讲解约16分钟学生安全教育（约2分钟）课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思2学时课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思过程 分配总结与评价约20分钟知识拓展，任务延伸 约2分钟学生安全教育约2分钟 学生实操训练 约35分钟任务引入与分析 约15分钟教师示范讲解约16分钟任务引入与分析（约15分钟）任务引入（7 ）1在电动机的维护与检修时，常常要把电动机拆开，那么电动机是由哪几部分组成，我们又该如何拆装电动机呢？电动机结构分解动画课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思任务引入与分析（约15分钟）任务引入（7 ）1教学意图1、启发学生理解本课的学习目的，引出本节任务内容；2、让学生感知电动机结构，为技能训练做资讯准备。设置疑问播放动画教师学生认真思考仔细观看课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思任务引入与分析（约15分钟）任务分析（8 ）21、拆装三相笼型异步电动机包括哪些步骤？2、需要哪些专用工具？3、拆装注意事项有哪些？4、如何检验机械部件的装配质量？课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思任务引入与分析（约15分钟）任务分析（8 ）2教学意图培养学生对拆卸与装配技术过程与工艺的分析能力。启发思考教师 学生小组讨论课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思2学时课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思过程 分配教师示范讲解约16分钟评价与总结约20分钟知识拓展，任务延伸 约2分钟学生安全教育约2分钟 学生实操训练 约35分钟任务引入与分析 约15分钟教师示范讲解（约16分钟）课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思教师演示，学生模仿教师示范讲解（约16分钟）教学意图1、教师示范讲解专用工具的使用、电动机的拆装及机械部件装配质量的检验方法。2、学生模仿，教师现场获取教学信息，强调拆装注意事项，并强化安全操作意识。课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思2学时课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思过程 分配评价与总结约20分钟知识拓展，任务延伸 约2分钟学生安全教育约2分钟 学生实操训练 约35分钟任务引入与分析 约15分钟教师示范讲解约16分钟学生实操练习（约35分钟）按要求检测机械部件的装配质量教师巡回指导与检查整理工具 教师巡回指导与检查备齐工具，标记位置教师巡回指导与检查按要求拆装电动机课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思学生实操练习（约35分钟）教师巡视指导小组合作实操练习学生教学意图1、通过完成训练项目，让学生“会” 拆装三相异步电动机，从而提高学生的岗位技能；2、让学生在操作训练中体验团队合作的力量，感受获得成功的乐趣。课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思2学时课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思过程 分配评价与总结约20分钟知识拓展，任务延伸 约2分钟学生安全教育约2分钟 学生实操训练 约35分钟任务引入与分析 约15分钟教师示范讲解约16分钟教师总评、指导学生小结教师总评、指导学生小结讨论总结经验、困惑自我检测自评、互评课程 教材教学 过程教学 反思教学 方法评价与总结（约20分钟）三相笼型异步电动机拆装过程评价标准（半封闭式制冷压缩机）序 号内容分值分配得分 10分7分5分0-3分1拆卸前做好标记：电源线在 接线盒中的相序；端盖与机 壳的准确位置；绕组引线在 机座上的出口方向。标记准确、清晰 ，没有遗漏。标记准确、但不 清晰，没有遗漏 。标记不清，不完 整。没做任何标记。2会使用拉马、套筒、铜棒、 扳手等工具进行拆装。选用工具合理， 并熟练使用会选用工具，但 不使用熟练不会选用工具， 使用不熟练大部分工具不会 使用3拆卸步骤：卸下端盖卸下 轴承抽出转轴卸下转子 。装配步骤与拆卸步骤相反 。拆装步骤准确拆装步骤不清， 在老师指导下准 确拆卸拆装步骤不清， 老师指导后仍不 明确不按步骤操作， 随意拆装。4正确拆装轴承、端盖、转子 ，熟悉拆装工艺拆装工艺精准、 操作熟练基本了解拆装工 艺，但操作不熟 练了解工艺，但不 会操作工艺不清楚，不 会操作5紧固螺丝、转子、转轴装配 质量检查检查全面，判断 准确，装配质量 高检查全面，但判 断不准，装配置 量一般检查不全面，不 会判断，装配质 量一般不会检查，装配 质量较差6工具整理，清洁操作台工具整齐，操作 台整洁工具交整齐，操 作台比较整洁工具整理不规范 ，操作台较乱工具没整理，操 作台乱7小组分工合作分工明确，配合 默契分工不明，配合 较好分工不明，配合 不好没有分工，配合 较差班级姓名总分评价与总结（约20分钟）教学意图1、评价，使学生清楚自己的操作能力，确定未来努力方向；2、总结，培养学生分析总结及语言表述能力；3、学生小结，提炼本节要点，突破难点，使知识得到内化。自我检测 （自评、互评）讨论总结 (经验、困惑)总评小节课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思2学时课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思过程 分配评价与总结约20分钟知识拓展，任务延伸 约2分钟学生安全教育约2分钟 学生实操训练 约35分钟任务引入与分析 约15分钟教师示范讲解约16分钟知识拓展，任务延伸（约2分钟）学生疑问：1、我们现在装配好的电动机可以启动了吗？2、电动机是怎么带动制冷压缩机旋转的呢？ 课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思板书设计课程 教材教学 过程教学 方法教学 反思计划实施评价组成结构拆装步骤需要工具注意问题准备工具，记录位置拆卸端盖卸下轴承卸下转轴抽出转子装配电动机自评、小组互评讨论总结螺丝刀均匀施力卸用拉马，装用套管皮锤、铜棒垫厚纸板步骤与拆卸相反整理工具拆 卸 与 组 装 三 相 笼 型 异 步 电 动 机课程 教材教学 方法教学 过程教学 反思学生接线质量不高，存在安全隐患。计划三相交流电部分增加课时。做中学做中教 内容选择恰当，较好的完成目标；教学方法适合教学内容及学生。拆装规范不重视，存在随意性。教师讲解后，很好的完成任务 。掌握 技能激发 兴趣提高 素养职业教师的责任课程 教材教学 方法教学 过程教学 反思谢谢大家！