我们已经学习了用哪些方法来 描述数据？统计表；条形图；折线图； 扇形图.各方法有什么特点？为为了参加全校各个年级级之间间的广 播操比赛赛，七年级级准备备从63名同学中 挑出身高相差不多的40名同学参加比 赛赛为为此收集到这这63名同学的身高（ 单单位：cm）如下： 问题1158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167 170 153 160 160 159 159 160149 163 163 162 172 161 153 156 162162 163 157 162 162 161 157 157 164155 156 165 166 156 154 166 164 165156 157 153 165 159 157 155 164 156问题1选择选择 身高在哪个范围围内的学生参加呢？为为了使选选取的参赛选赛选 手身高比较较整齐齐 ，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高 范围围的学生比较较多，哪些身高范围围内的学生 人数比较较少为为此可以通过对这过对这 些数据适 当分组组来进进行整理 问题1解答1计计算最大值值和最小值值的差 在上面的数据中，最小值值是149， 最大值值是172，它们们的差是23，说说明身 高的变变化范围围是23 cm 2决定组组距和组组数把所有数据分成若干组组，每个小组组的两 个端点之间间的距离称为组为组 距.问题1解答（最大值值最小值值）组组距 所以要将数据分成8组：149x152， 152x155， 170x173这里组数和 组距分别是8和3 问题1解答3列频频数分布表对对落在各个小组组内的数据进进行累计计，得 到各个小组组内的数据的个数（叫做频频数）整 理可以得到频频数分布表，见见教材164页页表10-4 从表中可以看出，身高在155x158， 158x161，161x164三个组组的人数最多 ，一共有41人，因此可以从身高在155164 cm（不含164 cm）的学生中选队员选队员 频数/组距身高/7 6 5 4 3 2 1 0 149 152 155 158 161 164 167 170 173频数分布直方图 图10.224画频频数分布直方图图为为了更直观观形象地看出频频数分布的情况， 可以根据表格中的数据画出频频数分布直方图图 问题1解答频频数分布直方图图是以小长长方形的面积积 来反映数据落在各个小组组内的频频数的大小 小长长方形的高是频频数与组组距的比值值等距分组时组时 ，各个小长长方形的面积积（ 频频数）与高的比是常数（组组距），因此画等 距分组组的频频数分布直方图图时时，为为画图图与看 图图方便，通常直接用小长长方形的高表示频频数 频数（学生人数）身高/20151050149 152 155 158 161 164 167 170 173 等距分组的频数分布直方图 图10.23等距分组组的频频数分布直方图图用频数折线图也可以来描述频数的分布情况P166 图10.24小结小结结： 本节节内容： 组组距、组组数等概念； 频频数分布表的制作、频频数分布直方图图和频频 数折线线的制作方法练习：P168 练习作业：P168169 习题10.2 1、 2.