红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天 。秋 天湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。沙白24大自然的文字作者简介伊林（18961953 ）,前苏联科普作家。著 有几点钟黑白 十万个为什么等几 十部科学文艺著作，在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强，文笔流畅优美。 伊林小时候的故事 伊林小时候就对大自然对科学产生了浓厚的兴趣。它有时到乡间去，守在蚂蚁窝旁，观察蚂蚁的生活习性，一呆就是几个小时；父亲工厂制造肥皂的过程使小伊林看得入了迷，它把家里的厨房当成实验工厂，居然成功了；它按照书上的配方制作鞋油，用其把皮鞋擦得铮亮，并高兴得 欢呼起来“科学胜利了”。当然他也有失败的时候，但这让他懂得了科学实验要付出 艰苦劳动的道理。 自学课文。 要求： 1、读准字音，读通、读顺课文。 2、勾画出不理解的字词，查工具 书或联系上下文理解。 3、弄懂为什么用“大自然的文字” 作为课文题目。 刚才同学们已经预习了课文， 通过朗读，你发现哪些词语需 要给大家提醒一下？ xingsngzho读准下面加点字的音。熊猫（ ）耸立（ ）兆头（ ） 铁砧铁砧 预兆 预兆 碎 碎 青苔青苔 茂密 茂密 罗盘罗盘 小熊星座小熊星座 耸立耸立 预兆预兆 毁掉毁掉 观察解释下列词语。淫雨：铁砧：漂砾：青苔：连绵不断的过量的雨。捶打钢铁材料时垫在底下的器具。指冰河经过时，带着来的小石头。隐花植物的一类，根、茎、叶的 区别不明显，常在阴湿的地方生 长。阅读训练1、 什么是“大自然的文字”，文章用 这个标题有什么好处？ 本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理就是这本书中的“文字”。文章用这个标题，是比喻的说法，显得形象生动。 品读课文，思考讨论下列问题： 谁能说一说课文向我们介绍了 哪些大自然的文字？ 想想怎么分段？思考的依据是 什么? 看看文章哪些段落讲“天上”的 文字？ 哪些段落讲“脚下”的文字？ 第一段：1（总）大自然有文字 。 第二段：2-6（分）天上的星座 、云朵，脚下的石灰石和花岗 石中的文字。 第三段：7（总）读懂大自然文 字的方法。从“天上”到“脚下”作者是怎么过渡 的呢？ 找出来读一读。 我们脚下的这块土地，在会读 它的人看来也是一本有趣的书 。 “也”一词过渡巧妙。 同样在第一段中，第二句话中的“ 也”，也将第一句和第二句紧密的 联系起来。 我们写文章，也要注 意句与句之间，段与段之间的密切 联系，有时候就需一个词，便能画 龙点睛。 自由轻声读课文1、4自然段，体会 作者在这方面的本领。 分形式读课文 第1自然段，齐读。 第2、3、5、6自然段每小组读一段。 第4自然段，教师读。 第7自然段，齐读。 1我们初读了课文( )，知道 _,还知道_. 2（ ）也有自己的文字。（ ） 就是一个字，（ ）也是一个字。 课文中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中的文字。3.3.现在，你能理清文章的层次了吗？现在，你能理清文章的层次了吗？（1 1）总起总起：大自然也有自己的文字。：大自然也有自己的文字。（2 26 6）分述分述：介绍大自然的文字及其作用。：介绍大自然的文字及其作用。（7 7）总结总结：怎样才能认识大自然的文字。：怎样才能认识大自然的文字。3.3.现在，你能理清文章的层次了吗？现在，你能理清文章的层次了吗？（1 1）总起总起：大自然也有自己的文字。：大自然也有自己的文字。（2 26 6）分述分述：介绍大自然的文字及其作用。：介绍大自然的文字及其作用。（7 7）总结总结：怎样才能认识大自然的文字。：怎样才能认识大自然的文字。24 大自然的文字 1 1、我们认识了文字，就可以读很厚的书，、我们认识了文字，就可以读很厚的书， 就可以了解世界上的事情了。大自然也有就可以了解世界上的事情了。大自然也有 自己的文字。天上的每一颗星就是一个字自己的文字。天上的每一颗星就是一个字 ，脚下的每一料小石子也是一个字。，脚下的每一料小石子也是一个字。 ：认识了大自然中的文字，我们可以 从中获得怎样的信息？又该怎样才能 学会认识大自然的文字呢？相信随着 今天的学习，你会有更多的收获和感 受. 自读第二自然段，边读边想：由星星 写成的天书，让我们获得了什么信息 。找到相应的句子后，试着用简洁的 语言归纳。 2 2、 古代，当水手们需要在海上寻找、 古代，当水手们需要在海上寻找 道路和时候，他们就去看星星写成的天道路和时候，他们就去看星星写成的天 书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷 失方向。他们朝天望望，在许多由星星失方向。他们朝天望望，在许多由星星 组成的星座当中，会找到小熊星座，在组成的星座当中，会找到小熊星座，在 小熊星座当中会找到北极星，有北极星小熊星座当中会找到北极星，有北极星 的那边就是北方。的那边就是北方。 我们来看星星写成的天书小熊星座 星星写成的天书告诉你们什么 呀？读句子，交流。古代，当水手们需要在海上寻找 道路的时候，他们就去看星星写成 的天书。即使他们没有罗盘，也照 样不会迷失方向。他们朝天望望， 在许多由星星组成的星座当中，会 找到小熊星座，在小熊星座当中会 找到北极星，有北极星的那边就是 北方。大自然是一本书， 是大 自然的文字，它写在 ，告诉我 们 。大自然是一本书， 北极星 是 大自然的文字，它写在 天空 ，告 诉我们 哪边是北方 。 同学们，星星写成的天书，可以帮助 我们干什么？你觉得这本天书怎么样 ？请读出来。 填写表格：大自然的文字信息 同学们，星星写成的天书，可以帮助 我们干什么？你觉得这本天书怎么样 ？请读出来。 填写表格：大自然的文字信息 北极星辨别方向你看那（ ） 这就是大自然的文字 有（ ）的地方，就是北方 我们不会迷失方向.你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向 、小结学习第二自然段的方 法： 读、思、归纳、读。请你采用学习第二段的方法，自己学习第 3、5、6自然段。大自然的文字信息请你采用学习第二段的方法，自己学习第 3、5、6自然段。大自然的文字信息砧状云雷雨的预兆。石灰石这里曾是大海。花岗石是冰搬来的。这里 的森林是后有的。 3 3、 云，也是天空这本大书上的文字。炎、 云，也是天空这本大书上的文字。炎 热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，热的夏季，远远耸立着一座白色的云山， 从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得 就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云 是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果 在它里面飞行，它会把飞机毁掉。在它里面飞行，它会把飞机毁掉。雷雨的预兆砧状云大自然是一本书， 也是 大自然的文字，它写在 ，告诉 我们 。大自然是一本书， 砧状云 是大 自然的文字，它写在 天上 ，告诉我 们 马上就要下雷雨了 。云是天气的招牌：云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往 南，雨成潭，云往北，好晒谷。乌云块块叠，雷雨眼面前。火烧乌云盖，有雨来得快。朝霞不出门，晚霞行千里。日出胭脂红，无雨也有风。太阳正午现一现，以后三天不见面。 4 4、 我们脚下的这块土地，在会读它的人、 我们脚下的这块土地，在会读它的人 看来，看来，也也是一本有趣的书。是一本有趣的书。 5 5、 建筑工地上挖出了一块灰色的石头，、 建筑工地上挖出了一块灰色的石头， 你只知道这不过是一块普通的石头，可在你只知道这不过是一块普通的石头，可在 懂得大自然文字的人看来，它并不普通。懂得大自然文字的人看来，它并不普通。 它是它是石灰石石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都，是由碎贝壳造成的。大家都 知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时 代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪 洋。洋。你看那地上（ ） 这就是大自然的文字 它是（ ） 有它的地方曾经是一片汪洋你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字 它是石灰石 有它的地方曾经是一片汪洋由海洋生物变化而成的石灰石大自然是一本书， 石灰石 是大 自然的文字，它写在 地上 告诉我们 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。 想象一下，曾经的沧海会是什么样， 现在的城市呢？真是沧海桑田啊！ 可见，看起来普通的石灰石，在懂的 它的人看来，可以反映出（ ） 想象一下，曾经的沧海会是什么样， 现在的城市呢？ 可见，看起来普通的石灰石，在懂的 它的人看来，可以反映出（地质的变 化） 同样是石头，这块花岗石又是 怎么来的？找出句子中的动词 。 6 6、 在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立、 在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立 着一块很大的着一块很大的花岗石花岗石，上面披着青苔，就像披着，上面披着青苔，就像披着 毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在 的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎 样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立 即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些 冰块从寒冷的北方冰块从寒冷的北方“ “爬爬” ”过来，沿路把大大小小的过来，沿路把大大小小的 石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当 时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长 起来的。起来的。 同样是石头，这块花岗石又是 怎么来的？找出句子中的动词 。 （搬、爬、带、走）你看那（ ） 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有的你看那森林里的花岗石 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有的材料：冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨 大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑 物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物 。冰川搬运能力很大，可将直径1020米以 上的巨大岩块搬走，重量可达万吨以上。 冰块是一下子把花岗石搬来的 吗？你从哪个字体会出来的？ 冰块是一下子把花岗石搬来的 吗？你从哪个字体会出来的？ （爬）一个“爬”字，写出速度之 慢，可以看出（地质的变 迁） 这两种文字，向我们介绍了大 地的变和迁。让我们齐读4、5 、6自然段。 同样是介绍地上的石头，作者的叙述 重点却不一样。 第五节，强调人们认识大自然的文字 ，可以了解地质变化中的“变”海 洋变陆地（城市）； 第六节，着重告诉我们地质变化中