有理数乘法1、下列各式符合式子的书写格式的是 ( )A、1y B、a5 C、 D、2、下列说法正确的是 （ ）A、式子x的系数没有 B、3xx=3 C、3a+3b=3ab D、7s+6s=s3、一种小麦磨成面粉后重量要减少15%，m千克小麦磨成面粉后，面粉的重量是 千克。 4、如果n表示任意一整数，那么表示偶数的式子是 _； 表示奇数的式子为_。CD(115%)m2n (2n+1) 或 (2n-1)活动1:5、化简：a+2a=_；2m3t3m+4t=_；57s+9=_am+t14-7s记作：a(b+c)=abac分配律： 一个数同两个数的和相乘，等于这个数分别同_相乘，再把积_计算这两个数相加若把上题（1）改为5（x2y+3）则如何运算呢？5(x2y+3)=5x10y+15若把5变为5则：5(x2y+3)又该如何计算呢？5(x2y+3)= 5x+10y15活动2:归纳出数与式子相乘的法则： （1）用数去乘式子的每一项，再把所得的积相加 ；（2）在含有字母的项与数相乘时，把这个数与项的 系数的积作为字母的系数，字母不变。 例1:计算: (1)3(2x3)活动3: 试一试你能把下面的括号去掉吗?(1)+(x2y+3)=_ (2)(x2y+3)=_x2y+3x+2y3比较上面各式,你能发现去括号时符号变化 的规律吗?(1)括号前面是“+”号,去掉括号和它前面的“+”,括号里面各项都不变(2)括号前面是“”号,去掉括号和它前面的“”,括号里面各项都变成它的相反数4(xy+z)=_；2 (a+3cb)=_；(1a)=_； +(ab+c)=_；(3x+4yz)=_；+(a2b+c)=_；填空（将下列各题去括号）4x+4y4z2a+6c2b1+aab+c3x4y+za2b+c例2化简下列各式(1) (x5)(2x4)并求当x=3时式子的值。活动4:练习判断下列是否正确:(1) 5判断题（1）(3a2b)(2ab)= 3a2b+2a-b=5a3b（ ）（2）(2x3y)2(2x1)2x3y4x+12x3y+1（ ）错错(1)4(ab)3(a2b)小明的“固执”在解“求一次式 2(x2)3(x1)5(xy)5y的值,其中 x0.5，y5 ” ，这道题时，小明指出，题中的“当x 0.5，y5时”的条件是多余.他的说法对不对，若不 对，请说明理由；若对，请求一次式的值因为式子中的分数线不但表示相除,而且起括号的作用所以约去分母后,去掉的分数线用括号代替活动5:练习：反思与小结1、这节课我们学了什么？应该注意的问题是什么？2、还存在什么疑难问题？作业:作业本(2) 第8页；讲义。http:/www.ww2013338.com http:/www.ww2014338.com lpu48hln 自责地说：“唉，都是爹对不起你们哇！”耿英说：“爹，咱不说这些了，都过去这么多年了！再说了，咱们赢了呢！也真怪了，当时那么一 个阵势，但俺并没有觉着有多难，真就是脱口而出的，而且比说唱那些个早就编好了的词儿还来得快，来得有韵味儿！”耿老爹点点头，非常 肯定地说：“唔，小直子说得对，英子你有这个能力！以后哇，这编写剧本儿的事儿，你就当主力哇！”耿英笑着说：“俺遵命就是了！不过 哇，俺也有个想法呢，爹你应该好好儿地培养培养小直子，他将来肯定会成为咱们乡戏的台柱子的！”耿老爹笑着说：“俺早就看出来了。在 这个方面，小直子是块好材料呢！”耿正说：“那咱就这么说定了，爹和俺农闲的时候教大家乐器；英子你自己抽时间编写剧本儿，然后俺和 爹为唱词谱曲儿，咱们再商量着编排动作过门儿什么的。小直子，你就先跟着俺们学习各种乐器哇；如果有想写的东西，也试着写一些！”耿 老爹说：“好嘞，那咱们就这样分工合作哇！好在做这些事儿虽说有些个辛苦，但同时也是一件很乐呵的事情哩！下一步哇，咱们就先将那把 冷落了多年的二胡，还有那几根笛子再拾起来，老不练会手生的呢。等到过些天去省城提书的时候，再顺便置办回来所有需要的乐器、道具和 其他行头什么的！”耿直说：“俺哥还说不去提书了，让姐夫帮俺赶车，再叫上姐姐和妞儿，还有大娘大伯他们一起去转转呢。这要置办乐器 、道具和行头什么的，就必须得俺哥也去了！”耿老爹看着耿正，说：“哦，你们是这么安排的啊？”耿正说：“先前是这么想的呢，想让小 直子单独去办办事儿，也好让英子带上她公婆小姑子的去省城里玩儿玩儿。”耿英笑着说：“俺才不想去省城转悠呢，这些年都在外面跑，都 腻歪透了，就想待在家里边儿！俺公婆和妞儿也好说，以后会有很多机会的。”耿正说：“那就还是俺和小直子去哇，俺俩顺便商量着买了咱 说的那些东西，再置办一些年货什么的。”当晚，耿家院落里就再次飞扬出了久违的二胡声儿和笛子声儿耿英则以飞快的速度，先后编写 出了多个剧本的初稿。其中包括：以耿家父子们与武昌镇上白百大一家的崇高友谊为故事背景的兄弟姊妹颂；以江南小镇上李长善一家与 耿老爹的兄弟父子情义为故事背景的感恩记；以耿正兄妹三人艰苦创业历程为故事背景的永不放弃追梦路；以及反映家乡风土人情的 邻里一家亲；倡导尊老爱幼、家庭和睦的婆媳情和翁婿义；鼓励家乡人们刻苦学习文化知识的父子同学共进步，以及天旱 修渠勿祈雨刚过了小年儿，耿正和耿直就从省城返回来了。除了如数拉回了印刷装订得非常满意的所有课本之外，还顺便置办齐了一整 套的乐器和服装道具等，又另外多买了四把上