青 松陈 毅大 雪 压 青 松青 松 挺 且 直要 知 松 高 洁待 到 雪 化 时走一步，再走一步莫顿 亨特 (美国)读课文思考下列问题：1. 课文写了一件什么事？2. 用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。3. 课文哪一段写悬崖？记叙的六要素时间、地点、人物、 起因、经过、结果复述故事用第一人称方式用第三人称方式要求：1、要素完整，详略得当。2、口齿清晰，声音洪亮。3、感情适度，仪态大方。走一步，再走一步是美国作家莫顿亨 特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历。 作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财 富，成为战胜一切艰难的法宝。在征服悬崖的过程中作者详细地 写出了“我”的心理变化：亳无信心萌发信心信心大增成就感爬悬崖这件事给了“我”什么启示？要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方为止。面对困难， 不畏惧害怕， 要冷静分析， 循序渐进 ，克服困难。 千里之行， 始于足下。 实现远大理想， 要从小事做起， 小进步会积累成大成功 。1、找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作 用。2、找出父亲指挥“我”脱险的语句 。3、“你能办得到的。”“这似乎能办得到。” “我 能办得到的。” 三句话的语气有什么不同?后两句写 出了我的什么变化?4、我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高 的石架 ，为什么还说“我产生了巨大的成就感”? 多角度阅读1、你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文 中的哪个人物?为什么? 2、父亲还可以怎样救“我”从悬崖上下来？这些做法 和文中父亲的做法相比，你更喜欢哪一种？为什么？3、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学， 将 怎么办？感悟全篇，交流所得人生如同攀登，会遇到各种不同的意 想不到的艰难险阻，我们能不能把大山踩 在脚下，能不能战胜他，关键看我们的毅 力和方法。我们要坚信只要我们有勇气，有聪明 的方法，我们就一定会成功！我祝愿大家都可以攀上我们梦想中的 顶峰！2008的汶川人在旅途，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难， 感受挫折，是很正常的。只要不失自信，永远记住：不要 想着距离有多远，只要想着我是在走一小步，走一步，再 走一步。我能办得到。那么什么样的艰难险阻都将被踩在 脚下。别忘了，还要把这些感受传给那些正在遭遇困难的 人们 刚刚迈进中学大门的同学居里夫人说过，“生活对于任何 人都非易事”。进入初中，这是人 生路上的一个新的起点。要在新的 起点上，追求美好的理想，就要面 对无数困难。怎样面对无数困难， 将是我们初中学习生活中，也是人 生道路上的实际问题。希望同学们在今后的人生道 路上，把握住学习生活中的主旋 律，走好每一步，一步一步坚持 不懈地走下去。希望“山的那边 ”永远召唤着你，“走一步，再 走一步”，伴你到达理想的彼岸 。 意志倒下的时候 生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得 秋叶萧瑟 晚来风急 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己 “路在自己的脚下”- 读走 一 步，再走 一 步有感研究和创造路在脚下梦想在远方