做实养成教育 推进三风建设 对初中学生“行为习惯、思想品质”现状的调查右水初中 李卫平背景:初中阶段是青少年身心形成的关键时 期，是塑造品质的重要阶段，好的行为习惯 能否得到鼓励，不足之处能否及时矫正，决 定了学生的健康成长，决定学生思想、行为 表现是否符合道德规范。摸清这些现状，对 培养学生良好的行为习惯,更有效地发挥育人功能，有着十分重要的意义。 调查层面: 一、学生的“行为习惯、思想品质”现状在 学习态度上的表现 二、学生的“行为习惯、思想品质”现状在 安全意识上的表现 三、学生的“行为习惯、思想品质”现状在 纪律观念上的表现 四、学生的“行为习惯、思想品质”现状在 情感、价值观上的表现学习态度的现状调查问题上课时,你能 专心听 讲、积 极思考 吗?“宝剑锋从 磨砺出, 梅花香 自苦寒 来”对 你的学 习有启 示吗?你在学习上 有成就 感吗?不懂时,你 能虚心 向老师 、同学 请教吗? 对于明天要 学习的 内容， 你会事 先预习 吗整合数据各类答案选 择人数 及所占 比例A. 能（306 人34%） A. 有 （ 477人 54%）A. 有（272 人31%）A. 能（ 195人 22%） A. 会（206 人23%） 32.80%B. 看上什 么课（ 489人 55%）B. 启示不 大（354 人40%）B. 有一些 （ 465 人52%） B. 因情绪 、科目 而定（ 560人 63%） B. 有时会 （532人 60%） 54%C. 不能（92 人11%）C. 毫无启 示（56 人6%）C. 没有（ 150人 17%） C. 不懂算 了（132 人15%）C. 不预习（ 149人 17%）13.20%影响学习热情的因素1、生活环境安逸 2、家庭影响 3、评价标准所致安全意识现状调查问题你对粗言脏 话、追逐打 闹、攀爬围 墙逃课的人 反感吗? 班上的同学 发生摩擦， 争吵甚至冲 突，你会怎 么做？你是如何看 待交通、溺 水、食品卫 生等安全事 故？你对自己曾 有过的不安 全行为持何 和态度？你认为在安 全方面有必 要听从老师 对我们的提 醒吗? 整合数据各类答案选 择人数及所 占比例A. 反感（ 572人64%） A、劝解（ 466人53%） A 、吸取教 训、努力防 范、并告知 他人（630人 71%） A. 今后改 正（545人 61%） A. 完全有必 要（550人 62%） 62.20%B. 无所谓（ 241人27%） B、报告老 师（192人 22%）B、只在当 时有一点触 动（197人 22%） B. 就当是生 活经历（283 人32%）B. 有一些必 要（286人 32%）27%C. 不反感（ 74人9%）C、视而不 见（229人 25%）C、视而不 见、听而不 闻（60人7% ）C.无所谓， 小事一件（ 59人7%）C. 老师说的 我都知道， 没必要听（ 51人6%）10.80%影响学生安全意识的因素1、社会各部门的参与程度 2、学校管理的力度 3、安全教育的形式纪律观念现状 调查 问题你会爱护学 校公共 设施、 花草树 木等吗? 你会去上网 吗？是 查找学 习资料 吗?做错了事, 你会主 动承认 吗? 你是如何看 待同学 中偷盗 行为的 ？你晚寝及不 午休的 原因是 什么？整合数据各类答案选 择人数 及所占 比例A. 会（684 人77%）A. 不去上 网（581 人66%）A. 主动承 认（413 人47%）A. 严厉惩处 ，告知 家长（ 400人 45%）A. 能按时 就寝及 午休 （ 352人 40%）55%B. 看心情（ 148人 17%）B. 会去网上 查资料 （172人 19%）B. 承认,但 不是主 动的（ 398人 45%）B. 视情节再 定（411 人47%）B. 受他人影 响（265 人30%）31.60%C. 无所谓（ 55人6% ）C. 去网上玩 游戏或 聊天（ 134人 15%）C. 不承认（ 76人8% ）C. 无所谓（ 76人8% ）C. 自己习惯 晚寝及 不午休 （270人 30%）13.40%1、自我意识属萌芽期 、纪律目标不够具体 、容易受他人的同化 影响学生纪律观念的因素情感、价值观现状调查 问题勤劳 、善 良、 诚信 、知 礼、 守纪 是每 个公 民应 有的 品德 吗？你经 常主 动和 老师 、长 辈、 熟人 、亲 戚打 招呼 吗?你经 常和 父母 、同 学谈 心吗 ?你对 当前 你的 师生 关系 满意 吗？ 作为 新时 代的 中学 生， 你认 为还 有必 要学 会感 恩吗 ？整合 数据各类 答案 选择 人数 及所 占比 例A. 是（ 619 人 70% ）A. 打招 呼 （ 276 人 31% ）A. 经常 （ 139 人 16% ）A、 满意 （ 1 人 2% ） A. 有必 要（ 719 人 81% ） 0%B. 不一 定（ 191 人 22% ）B. 有时 会不 好意 思（ 550 人 62% ）B. 有时 （ 536 人 60% ）B、 个别 不满 意（ 人 0% ） B. 无所 谓（ 88人 10% ） 38.8 0%C. 不是 （77 人8% ）C. 不打 招呼 （61 人7% ）C. 闷在 心里 （ 212 人 24% ）C、 不满 意 （70 人8% ）C. 多此 一举 （80 人9% ）11.2 0%影响学生情感发展的因素、人际交往时的情感交流 、人际交往中的情绪自知