做个不抱怨的教师纳日松小学王永宽 2013.05.30什么是抱怨：心中怀有不满，责怪别人声明：文中所说对事不对人！抱怨的产生：抱怨是人的一种不满心态最 好的诠释，他像幽灵一样到处游 荡、扰人不安。抱怨让我们将关 注点放在自己看人、接物的表层 面上，因此，当我们抱怨时，我 们就远离了自己想要的东西，而 且抱怨越多，距离越远。教师队伍中八种抱怨 抱怨自己，不开发自己的潜能 抱怨工作，不获得工作的乐趣 抱怨他人，不赢得他人的尊重 抱怨家人，不获得家庭的幸福 抱怨压力，不获得前进的动力 抱怨环境，不获得成功的奥秘 抱怨挫折，不为未来铺就道路 抱怨当下，不活在快乐氛围里今天，我们用一节课的时间 ，与大家探讨八种抱怨中的一个 方面，愿我们通过学习能共勉不抱怨工作，获得工作的乐趣 佛家所说的人生三个境界 一位伟人曾经说过：“有所作为是生活中的 最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责 任，是放弃义务，是自甘堕落。”如果你还 有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作 做好。喋喋不休的抱怨，注定于事无补。 若想拥有美好生活，就要抛弃抱怨，学会 享受工作中的乐趣。1.好工作，不如好心情俗语说得好：好工作不如好身体，好身体不如好 心情（三位白发老人进家门的故事）确实，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极 其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、 郁郁寡欢，那么纵使工作条件再好，职位再高 ，薪水再多，也是徒劳无功的。因为他们没有 好心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起 ，抱怨工作中出现的各种问题。教师也是如此 ，倘若我们每天没有好心情，如何将快乐传达 给学生，如何让学生愉快的学习呢？高尔基曾说过：“工作如果是快乐 的，那么人生就是乐园；工作如果是 强制的，那么人生就是地狱”一个人 之所以总是抱怨自己的工作，往往并 不是他的工作有多糟糕，而是因为他 没有用一种良好的心情，用一种积极 的态度对待自己的工作。案例：失恋的老师会用心关注学生吗2.三百六十行，行行出状元 很多教师都曾为一个问题而困惑：明明自 己的能力比别人强得多，可成绩总是比别 人的差？不要疑惑，更不要抱怨，应该好 好的问自己一些问题：自己是否像裁缝仔 细研究布料一样，仔细研究教师领域的各 个细节问题？ 案例：小蔡的经历。 学校的各个领域都能有所作为（如餐厅文 化的打造等）。3.勤能补拙，亘古不变的真理 小故事寺院敲木鱼，名为敲鱼，实则敲人。 故事告诉我们，在日常生活当中，不少老师 一边抱怨工作任务太多、难度太大，一边却 有时间跟别人闲聊、娱乐，无非是想为自己 的懒惰和不上心寻找各种托词和借口。 自身案例：没有本事，但是可以勤快些，到 位些，晚上休息的时候回忆当天所作所为， 有时候，自己会露出开心的笑脸，因为有大 家的力顶，学生又进步了。4.别让热忱远离你 卡耐基说过：“岁月使你皮肤起皱，但是失去了热 忱，就损伤了灵魂。”可见，热忱是保持心灵滋润 的必需品，在现实生活中，一个人一旦远离对工 作的热忱，就容易心生抱怨。相反，如果你能永 葆一颗热忱的心，怀着这样的心情去工作，那么 ，无论你遇到什么样的工作任务，就不会感到疲 惫、消沉、抵触。没有消极的情绪，你自然也不 会对工作产生怨念。 例：学生对老师问好的回应，对同事的热忱态度 等，这样产生的暖炕效应必将受益一生。结束语 假如通过我们共同探讨，你的心情有所释 放，心情有所感悟，是我们共同的心愿 假如通过我们共同探讨，你的心情沉重， 心情产生了软的信念，是我苦心的悲愿 希望我们充满正能量，虽忙碌着，却也享 受着工作的幸福！