遵义市2013年初中毕业生学业考试实施意见语文科一、考试性质初中语文学业考试是义务教育阶段的终结性考试，要求全面、准确地反映初中毕业生在语文方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的一种手段，又是高中段学校招生的重要依据之一，对初中语文教育有着重要的、直接的导向作用。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，有利于推进语文教学改革，有利于建立科学的语文教学评估体系。考试由市教育局统一组织命题。二、考试范围以教育部制订的全日制义务教育语文课程标准 （以下简称课标 ）规定的教学内容为范围。现代文阅读材料选自课外，文言文阅读材料选自课内。写作不设审题障碍，鼓励学生写真情实感。默写的内容，古诗文限于课标规定的背诵推荐篇目 （50篇首） ，现代诗文限于教材要求背诵的12篇段。三、考试形式闭卷、笔试。试卷共约25题，满分为150分。考试时间为150分钟。四、试卷结构1试卷结构、题量、赋分第一大题 积累与运用，分值约30分第二大题 阅读，分值约50分第三大题 综合性学习，分值约10分第四大题 写作，分值约60分2试题难易度赋分比例试题的易、中、难比例为631容易题约占作文之外总分的60%中挡题约占作文之外总分的30%难度题约占作文之外总分的10%3各类题型赋分比例选择题、填空题、简答题约占60%作文题约占40%五、能力要求考查积累、感悟、运用、赏析四种能力，这四种能力表现为四个层级。A积累 指对语文知识的识别、记忆。B感悟 指对阅读材料的整体把握，理解主要内容，体会作者情感，理清思路。C运用 指对语文知识和能力的实际运用。D赏析 指对阅读材料的体味和推敲，探讨疑难问题，发表自己的见解。对 A、B、C、D 四个能力层级均可有难易不同的考查。六、考试内容全面考查学生的语文素养，着重考查学生的阅读能力和写作表达能力，基本的语文积累的识记、理解能力。（一）汉字书写书写汉字，要求规范、整洁（二）语文积累1汉字积累识记现代汉字的字音、字形，认识3500个常用字2词语积累积累常用词语（包括成语）3句子积累识记要求背诵的句子4文段积累默写要求背诵的古诗文（见附录1）默写要求背诵的现代诗文（见附录2）5文化积累识记重要的作家作品及作品中主要人物（见附录）识记文学体裁常识、文章常识（三）语言运用1正确使用标点符号2正确使用词语3仿写、变换句式4扩句、缩句（四）现代文阅读能阅读课外一般的现代文，理解文章写了什么，怎么写的，为什么这样写，有什么启示1感知文章的主要内容，归纳中心2理清文章思路，概括要点3体味、推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用4了解文章的表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）及其作用5了解文章的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）及其表达效果6了解文章的表现手法及其表达效果7. 对文章的内容和表达，有自己的心得8领悟文学作品的内涵，对作品的思想感情、情境、形象作出评价9品味文学作品的语言，对富于表现力的语言作出评价（五）古诗文阅读能阅读浅显的古诗文1理解古诗文的内容，概括古诗文的大意，表达自己的见解2掌握常用的文言实词和虚词，解释词语在语境中的意义及用法（见附录）3理解古诗文句子的意思，了解常见的文言句式（判断句、省略句、被动句、倒装句） ，翻译文言句子4鉴赏古诗词，了解古诗词表达的思想感情、表现手法、语言特色（六）写作能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文，做到明白清楚；能写简单的议论文，做到有理有据1中心明确，感情真挚，感受独特 2结构完整，条理清楚，详略得当3文从字顺，标点正确4书写规范，卷面整洁（七）综合性学习1语文知识的综合。运用语文知识解决学习、生活中的问题2语文能力的综合。将听说读写能力运用于生活实践3语文与其他学科的综合。将语文知识与其他学科知识相沟通4语文实践过程的综合。选出研究主题，制订研究计划，设计学习活动附录1：古诗文默写的篇目（50篇、首）（限于课标规定的背诵推荐篇目 ）1孔子语录2鱼我所欲也 孟子3生于忧患，死于安乐 孟子4曹刿论战 左传5邹忌讽齐王纳谏 战国策6出师表 诸葛亮7桃花源记 陶潜8三峡 郦道元9马说 韩愈10陋室铭 刘禹锡11小石潭记 柳宗元12岳阳楼记 范仲淹13醉翁亭记 欧阳修14爱莲说 周敦颐15记承天寺夜游 苏轼16送东阳马生序 宋濂17关雎（关关雎鸠） 诗经18蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经19观沧海（东临碣石） 曹操20饮酒（结庐在人境） 陶潜21送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃22次北固山下（客路青山外） 王湾23使至塞上（单车欲问边） 王维24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白25行路难（金樽清酒斗十千） 李白26望岳（岱宗夫如何） 杜甫27春望（国破山河在） 杜甫28茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫29白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参30早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） 韩愈31酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡32观刈麦（田家少闲月） 白居易33钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易34雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺35赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧36泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧37夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐38无题（相见时难别亦难） 李商隐39相见欢（无言独上西楼） 李煜40渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹41浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊42登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石43江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼44水调歌头（明月几时有） 苏轼45游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游46破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾47过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥48天净沙秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远49山坡羊潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩50己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍附录2：现代诗文默写的篇目（12篇、段）（限于教材要求背诵的课文）1风筝（第二段） 鲁迅2春 朱自清3海燕（第一段和第八段） 郑振铎4我爱这土地 艾青5周庄水韵（“第二次到周庄用人类的乐器永远也无法模仿”一段） 赵丽宏6纪念白求恩（“我们大家要学习他”到全文结束） 毛泽东7为人民服务（第二段） 毛泽东8白杨礼赞（第五段） 茅盾9忆秦娥娄山关 毛泽东10沁园春雪 毛泽东11再别康桥 徐志摩12假如生活欺骗了你 普希金附录3：课外读物（限于课标推荐的阅读篇目）童话：安徒生童话 、 格林童话 、中外现当代童话等；寓言：伊索寓言 、 克雷洛夫寓言 、中国古今寓言等；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾 、冰心繁星春水等；长篇文学名著，如吴承恩西游记 、施耐庵水浒 、老舍骆驼祥子 、笛福鲁滨逊漂流记 、斯威夫特格列佛游记 、罗曼罗兰名人传 、高尔基童年 、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。 附录：古诗文字词积累（共123字）（七九年级教科书） （以汉语拼音为序）A 安 案B 把 比C 才 彻 诚 辞 从D 但 对E 而F 发 方 不 夫 负 复 弗G 盖 更 固 顾 故H 恨 或J 及 济 既 见 间 将 僵 竭 解 就 举 俱 军K 克L 劳 理 怜 良 临 零M 莫N 乃 Q 期 其 且 窃 情 请 穷 趋 去 却 阙R 然 忍 若S 稍 少 胜 师 斯 时 食 使 市 事 适 是 孰 数 说 虽 私 素 遂T 徒W 危 为 委 谓 遗 闻 亡X 悉 习 咸 偕 鲜 相 向 晓 谢 信 行 修 许Y 焉 要 已 以 阴 于 予 与 狱 缘Z 再 造 贼 曾 章 朝 辄 之 走 诸 作注：活用现象的词、通假字，虽未列入上表，但在考查范围内。