阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国 外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父 亲征服了，自己将来再无用武之地。 唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人 来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所 以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸 ，也是宋人的大不幸。 读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基 础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、 感受和见解，也可以讲述身边的故事。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。除 诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭 。同学们平时在材料作文审题中存在的问题： 名称类类 别别表 现现材 料 作 文 审审 题题 3 痼 疾断章取义义， 因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题题者的意 图图，随便以某个自己感兴兴趣的词语词语 或句子为为立足点 就开始作文，造成偏题题跑题题。只见现见现 象， 不见实质见实质对对那些寓含着深刻哲理的材料，简单简单 地从表面引发发 ，不能透过现过现 象看本质质。忽视视要求， 抛却材料不重视对视对 材料之后的作文提示或要求的审读审读 ，忽视视 题题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥发挥 ， 作文主旨与材料毫无关联联甚至相悖。介绍几种审题的方法 1、抓关键词（句）法 2、以果溯因法（因果分析法） 、辨证关系法 、明确褒贬法 5、联系实际法 6、多向辐射法 善于抓住关键词语，关键词语往往是“文 眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把 它作为把握材料审题立意的突破口。 关键句,一般是些评价议论性的总结观 点的句子,其多在材料的末尾。1.抓关键词（句）法审题立意之方法1抓关键词句法 例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问 他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在 足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后， 记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”立意示范：永不满足 再接再厉 追求是无止境的审题立意之方法1抓关键词句法一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛 苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满 的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦， 我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只 蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健 康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠 。” 立意示范：成功必须经过艰辛和痛苦成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分 审题立意之方法1抓关键词句法一天父亲和我一同在林间漫步。在一个拐弯处，父亲停下来问我：“除 了小鸟得歌唱外，你还听到了什么声音？”我仔细地听，几秒钟后我回答他 ：“我听到了马车的声音。”父亲说：“对，是一辆空马车。”我问他：“我们 有没有看见，你怎么知道是一辆空马车？”父亲答道：“从声音里就能轻易地 分辨出是不是空马车。马车越空，噪音越大。”后来我长大成人,每当我口若悬河,粗暴地打断别人谈话,自以为是,目空 一切,贬低别人时,我都感到父亲好象在我耳边说:“马车越空，噪音越大.“立意示范：充实丰富自己的内心 用知识来充 实自己 提高自己的分量 有理不在声高 高调做事低调做人 沉，所以稳。 用实力说话2、以果溯因法（因果分析法） 从分析原因入手任何事物的产生、变化和发展 ，都有其内在或外在的原因。因此 ，阅读分析材料的因果联系，从原 因切入立意，是行之有效的方法。 例：一锅米饭，放到第二天，水汽就会干一些； 放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们发 现，它已经变坏了；再放下去，就要发霉了。可是 ，生活中还有另一种情况，在古代，父母生下女儿 ，就在地窖里埋下一坛坛米做的酒，十七八年后， 这些酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿。人们还给它起 了一个美丽而惹人遐思的名字：女儿红。 请全面理解材料，选择一个侧面或一个角度构 思作文。要求自主立意、自拟标题，写一篇 800字左右的记叙文或议论文。审题立意之方法2以果溯因法第一步 压缩（材料）（1）材料涉及的对象有哪些； （2）材料描述这些对象有哪些句子，这些句子隐藏着什么意思。 （3）材料讲述了一件什么事，事情的结 果是怎样的。审题立意之方法2以果溯因法 具体步骤米饭 发霉米饭 女儿红第一步 压缩（材料） 第二步 推因 （分析材料）由果溯因审题立意之方法2以果溯因法 具体步骤第三步 联想(联系实际)由材料中的因果关系，你会想到什么样的实际情 况呢？能够给你的为人处世带来怎样的启迪？米饭 发霉米饭 女儿红人生 结局？深置17、18年（酒曲）露置三、四天审题立意之方法2以果溯因法 具体步骤第三步 联想(联系实际) 人生 结局？ 环境、条件对人的影响 过程决定成功 成功需要艰辛的努力 连续积累，可成一笔财富 时间 就是财富，生命需要时间来打磨 有时，条件可以使事情发生质的变化 谋事在人，成事亦在人，做事要注意方式、方法（如“ 藏 与露”） 人生需要锻造、积累、积淀 、升华 第四步 立论（选准角度，准确立意）审题立意之方法2 以果溯因法 具体步骤推因 联想 立论 压缩审题立意之方法2以果溯因法 具体步骤3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出 手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖都不想放弃，手又抽不出 来，“哇”地一声哭了。压缩：3岁，拿糖卡住手，哭了农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走 。20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动 。他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走出了果园。 压缩：20多岁，拿水果很满意 老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的货款，就把其中的 10万奖给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托 尼也申请试试，两天后就将追回的20万货款交给了老板。 原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他 也得到了1万英镑的奖金。压缩： 58岁，要债唯一要回的人舍弃大的，拿小的只要很少的奖金由这些因果关系，同学们想到了什么样的实际情况呢？能够给你的为人处世以怎样的启迪呢？ 联系实 际（找对应）想要许多，不想放弃推因（抓关键）立意（抓本质） 要克制贪欲、抵制诱惑 学会放弃、懂得取舍 有失才有得 知足常乐 抓对应推因 联想 立论抓对象抓关键压缩抓本质审题立意之方法2以果溯因法 具体步骤古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜 仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了 ，自己将来再无用武之地。 压缩：有优秀的父亲在前作榜样，亚历山大害 怕自己没有用武之地唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是 丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗 作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 压缩：有优秀的唐诗在前做榜样，对宋人来 说，既是大幸，又是不幸。是幸运还是不幸， 关键看怎么对待由这些因果关系，同学们想到了什么样的实际情况呢？能够给你的为人处世以怎样的启迪呢？ 联系实 际（找对应）把父亲的成功当成了包袱推因（抓关键）立意（抓本质） 学会站在巨人的肩膀上舞蹈别把前人成就当包袱压力，还是动力？、辨证关系法 事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（ 如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件 关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意 构思作文。例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只 狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个 环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链 连狗都拴不住。 材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依 存关系。据此，我们可立意为：小小的过错或疏 忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于 忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴 ；细节决定成败，就此立意即可。 、明确褒贬法 （从材料的情感倾向入手） 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感， 审题时学生必须充分捕捉这些语 言信息，细致体会命题者的感情 色彩，这样才能根据命题者的感 情倾向确立最佳的立意角度。 例1、一个面包师长期从他的邻居一个 农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现 黄油的分量不足。以后，他定期称量，每 回都是这样。于是，面包师把农民告到了 法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包 师向我购买黄油的同时，我也一直从他那 里购买同样重量的面包，并且以他的面包 作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准， 那不是我的过错，而是他的过错。”面包师 听后哑口无言了。 立意做人要诚信，如果心怀不轨， 居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。 5、联系实际法 现实生活的某些思想、观点往往通过一些数据、 比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我 们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含 义。 例1、（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的 亲吻。（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻 去多少健康。 分析：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们 很容易想起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材 料的主旨也就容易把握了。“表里不一”。有些材料作文的材料比较散，常常会 出现许多人和事，好像根本就没有一个明 确的中心。对于这样的材料，审题时学生 可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展 开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲 事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还 可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可 以联系事物（对象）的正面立意，还可以 联系其 侧面和反面立意。6、多向辐射法阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它 的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了， 问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊 ！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。6、多向辐射法1、找材料中的对象及相应内容： 乌鸦 乌鸦学老鹰抓小羊羡 慕被牧羊人抓住 对象 内容牧羊人 “这是一只忘记自己 叫什么的鸟 ”孩子 “它也很可爱啊！ ” 立意知人难，知己更难 正确认识自己要确定好人生的位置人贵有自己之明 要大胆地尝试，勇敢 地追求。方法小结:例题分析 （09年全国卷 ）阅读下面的文字， 根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的 沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一 只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了 它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可 是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼 贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”， 一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海 ，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的 海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老 鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文 。自主确定立意