20072011年 广东高考作文题分析一、2007-2011年广东省高考作文题目时 间作文题目作文类型2007年请请以“传递传递 ”为话题为话题 ，写一篇话题话题 作文 话题话题 作文2008年请请以“不要轻轻易说说不”为题为题 写一篇文章 标题标题 作文2009年“我们们生活在常识识中，常识识与我们们同行。有时时，常识识 虽虽易知而难难行，有时时，常识须识须 推陈陈而出新请请写 一篇文章，谈谈谈谈 你生活中与“常识识“有关的经历经历 或你 对对“常识识“的看法，自拟标题拟标题 自命题题2010年你我为邻为邻 ，相互依存。你可以是有形的，也可以是无 形的。邻邻，无法回避，却可有所选择选择 。请请你联联系自 己的生活体验验和感受，以与你为邻为邻 为标题为标题 写一 篇文章 标题标题 作文2011年大千世界，“原点”无处处不在。“原点”可以是道路的起 点，可以是长长河的源头头，可以是坐标标的中心，可以是 事物的根本 请请以“回到原点”为标题为标题 ，联联系生活 体验验与认识认识 ，写一篇文章 标题标题 作文二、浅析近五年作文命题特点n根据近几年新材料作文的走向和广东省高 中语文教学的实际状况，个人觉得，在新 材料作文训练方面有三个方面值得注意：1、命题材料的选择 2、审题立意的难度把握 3、作文训练的导向性 回顾近五年的高考作文，命题形式的多样 化依然存在，而总的趋势也在因时而变，“为 国选材”与“考生至上”的相对平衡是高考作文 命题专家殚精竭虑的目的；并且高考作文要求 “关注社会”“关注成长”这根脉络愈来愈明显； 在对考生作文评价上，“感情真挚”“内容充实” 越来越得到评价者的重视。因此，中学语文教 学也应当因时而化，顺势而为。回顾过去回顾过去命题趋势n2010年各地高考作文命题的题型，我们可用一句 话来概括：材料作文、命题作文平分秋色，话题 作文一枝独秀。n2010年高考作文试题，打破了以往新材料作文、 命题作文和话题作文“三分天下”的格局。n命题依旧材料加命题方式，似乎命题在刻意淡化 审题，而强调关注现实，关心成长，历练精神。 在这一点上，广东的高考作文命题，一直在探索 既有一定的限制条件，有可以充分发挥考生才能 的路子，这是值得肯定的思路，且按照高考作文 命题一般保持三年连续性和一贯性的原则，相信 2012年还是沿着这个路子走下去。从以上的分析中，我们完全有理由相信， 2012年高考作文命题无外乎将体现在以下三个 方向：1.关注人与自然的关系。2.关心人与社会的关系。3.看重自我与他人的关系。基础等级方面的评定标准，在内容方面仍 然紧跟国际概念，以注重理性思辨、强调生 活体验为主。关注国计民生，关注人类未来，关注自我 成长，仍是未来几年广东作文命题的主要内 容。三、展望2012年命题n所有的高考作文题目，都是提供向广阔生活辐射的 一个原点。到生活中耕耘自己的一方园地。考场作 文的写作只是架设题目原点与自我园田之间的桥梁 ，而桥梁是一定可以架设畅通的。n说到2012年的高考作文题目，如果作为对题目的猜 测，那是毫无意义的。因为高考作文题目必然具有 开阔性、普适性和贯通性，因此其实质是没有命题 ，或者说，历年高考作文实质是同一道题目。这一道题目就是“生活”，任何作文题目都不可能脱离生 活，都体现着生活的运动，运动是永恒的。任何作 文题目都是生活长河中的一朵浪花，都反映着生活 中传统与时尚的更迭、交融和碰撞，都在这种认识 中表现出的思维的意义与价值。四、作文辅导方向n明确四个意识即准确审题、巧妙拟题、快速入题、试试扣题 。首先，审题是作文的第一关，只有清楚命题者的意图，才 能更好地作文。要做到准确审题要做到以下几点：（1）不能偏离题旨即对题目提供的概念内涵和外延要有周密的界定。例如标 题作文“脸”。可以就其基本义写某人的脸，父母的脸、老师的 脸、刘翔的脸以脸写人。可以就其比喻义写脸，如城市的 脸、乡村的脸、地球的脸等，突出环保意识。可以就其引申义 写脸，如写面子，包括正面写尊严，反面写爱面子、图虚荣等 。如果把“脸”写成一双慧眼、一对聪耳就离题了，如果写成“ 笑对人生”也就离题了，因为，“笑对人生”其实是“乐观”的代 名词。 （2）不能否认命题的题旨写文章可以运用逆向思维，可以反弹琵琶，但命题者的 意图不可以否定，如果否定命题者的意图，否定其价值取向 的意义，就是游离于题旨之外。（3）设置一个明确的中心也就是确定、设置一个中心词进行联想。例如标题作文“ 节奏”。首先应该明确何为节奏，节奏指的是音乐或诗歌中交 替出现的有规律的强弱、长短的现象，也比喻均匀的、有规 律的进程。这样的话，自然地、社会的、人生的现象均有节奏。进而可以联想到：自然“雨的节奏”。“天街小雨润如 酥”，那是一种春雨来到人间的微笑；“春潮带雨晚来急”，那 是雨对于春天的一种豪放；“清明时节雨纷纷”，那是一种细 雨愁绪绵绵、哀思纷纷的悲伤。又或是：人生“生命的节 奏”。新生：就像花苞绽放时的微鸣，嫩芽吐出时的低颤，雏 鸟破壳时的啾啾叫声；成长：像唐古拉山流出的圣水长江， 在平静宁和的上游结束后，开始激起了点点浪花；中年：来 自青藏的长江在流经高耸的横断山，与汹涌的雅鲁藏布江擦 身而过之后，步伐平缓了许多；老年：生命的乐音急转而下，因为变得庄重、艰难、停顿n其次，随着新材料作文的增多，巧妙拟题 就更加不容忽视，因为“题好一半文”。n表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有 个性地表达、有创意地表达，尽可能减少 对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空 间n 任何作文题目都无法限制思想解放的头脑；体现“新 课标”精神的高考作文题目更是如此。当然，任何作文题 目，也都无法开启认识闭塞的心灵。考场作文，不取决 于题目，而取决于思维品质。作文题目显示，写作能力 的核心是思想感情；写作能力考查的核心也必然是思想 感情。我们从中得到重要启示：语言表达的文采，文章 样式的定型，可以也必须在备考中得到明确和提升；但 是作为语言与样式灵魂的思想，它的丰富与深化需要生 活锤炼，需要将应试能力的翅膀在素质教育的广阔天地 中放飞。n 写好考场作文，无以替代的第一环节是“热爱生活、 充实积累、感悟人生”。充实细节、感悟生活是作文成功 的两大柱石。“细节决定成败”。以熟悉的生活、感兴趣 的事物为窗口，充实细节，并通过细节认识社会、感悟 人生，丰富感情、深刻思想，锤炼思维和语言，提高语 文综合素养和做人的品位，从而把高考作文命运掌握在自己手中这便是作文教学和作文备考的天职。 谢谢大家！