冀教版 四年级 语文下册 第二单元1.正确书写本课的生字，能够有感情的朗 读课文。 2.了解课文内容，能用自己的话来表述鞋 子跑到树上的原因及要领。学习目标初读课文思考：1.鞋子为什么会跑到树上去呢？2.用简短的3、5句话复述一下课文的内容。（说话有条有理，口齿清楚，加上了自己的想 法。）1.作者为什么不直接把小鸟送进窝里 呢？有哪些原因呢？2.同学们默读课文，在书上勾出答案 ，然后读一读。 整体理解课文：“我”在睡梦中惊醒，发现鞋窝里有一只雏鸟 ，“我”是怎么想的？怎样做的？后来“我”又发现了什么？做了什么？理解课文：1树太高“我”攀不上去。（第5自然段 ）2小鸟打蔫，时间紧迫。（第7自然段 ）3小鸟只有躲在鞋里才会感到安全，它 把鞋子当成了避风港。（第8自然段）（朗读此段，读出作者的天真、朴实及 小鸟的可怜。）在第8自然段中有一个词叫做“依偎”你 们能说说它的意思吗？理解感悟：同学们自读课文第8自然段，你们能通过 读课文的来体会“依偎”的意思吗？（小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才 会感到些许安全，因此“依偎”不单只是 靠着的意思，而是一种安全、幸福的靠 着、挨着。）再读课文，看看课文里还出现过“依偎”这 个词吗?（第13自然段）联系上下文理解“依偎”的意思。（“依偎”是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的挨 在一起。）同学们，你们能不能说说在生活中你是 否体验过“依偎”的感觉？大家用“依偎” 说一句话。（如：晚上我依偎在妈妈怀里，听妈妈给 我讲灰姑娘的故事。联系生活实际，讲述身边的故事。依据课文内容，同学们联系自己的生 活实际，讲述发生在身边的趣事。（全班讨论交流）拓展延伸“我”回到家，爸爸妈妈会怎样看待这 件事？小朋友们知道这件事情后，会有什么 议论？别人看到树杈上有一个鞋子，会说些 什么？想些什么呢？