第一章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞第2节 细胞的多样性和统一性肥西农兴中学 黄德根教学目标 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2、举例说明生命系统的结构层次。 3、体验探究和分析过程，激发学习兴趣，认同细 胞是基本的生命系统。 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正 和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作 用。1、教学重点： （1）生命活动建立在细胞的基础之上。 （2）生命系统的结构层次。 （3）分析细胞学说建立的过程。2、教学难点： 生命系统的结构层次。 原核细胞和真核细胞的区别和联系。教学重难点 第1节 从生物圈到细胞第一章 走近细胞冠状病毒SARS病毒模式案例：病毒如何生活和繁殖？一问题探讨： 生命活动与细胞的关系生命活动离不开细胞 果子狸：冠状病 毒的主要载体案例：病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞 一问题探讨： 生命活动与细胞的关系病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附注入合成组装释放不能。病毒寄生在活细胞中, 利 用活细胞中的物质生活和繁殖。病毒离开其它生物细胞，能够单独生活 和繁殖吗？为什么？案例：病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞 一问题探讨： 生命活动与细胞的关系上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导 致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的 哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 案例：病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞 一问题探讨： 生命活动与细胞的关系病毒只有依赖活细胞才能生活二资料分析：生命活动与细胞的关系案例1.草履虫的运动和分裂案例1.草履虫的运动和分裂二资料分析：生命活动与细胞的关系讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完 成哪些生命活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激 性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫 不可能完成这些生命活动。 二资料分析：生命活动与细胞的关系变形虫二资料分析：生命活动与细胞的关系变形虫的分裂生殖二资料分析：生命活动与细胞的关系眼虫二资料分析：生命活动与细胞的关系衣藻二资料分析：生命活动与细胞的关系大肠杆菌二资料分析：生命活动与细胞的关系酵母菌二资料分析：生命活动与细胞的关系单细胞生物的共性1 形态结构: 身体由一个细胞构成 2 生活方式: 大多数生活在水中 3 生殖方式: 分裂生殖二资料分析：生命活动与细胞的关系案例2. 人的生殖和发育二资料分析：生命活动与细胞的关系5周的胚胎10周的胚胎 新生儿案例2. 人的生殖和发育二资料分析：生命活动与细胞的关系讨论2：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的 “桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁：精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发 育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细 胞分裂、分化过程实现。案例2. 人的生殖和发育二资料分析：生命活动与细胞的关系案例3. 缩手反射的结构基础二资料分析：生命活动与细胞的关系讨论3：完成一个简单的缩手反射至少需要哪些 细胞的参与？完成一个简单的缩手 反射需要许多种类的细 胞参与，如由传入神经 末梢形成的感受器、传 入神经元、中间神经元 、传出神经元、相关的 骨骼肌细胞 案例3. 缩手反射的结构基础二资料分析：生命活动与细胞的关系讨论3：你现在的学习活动需要多少种类和数量的 细胞参与呢？人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。 由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成 系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经 细胞的参与。案例3. 缩手反射的结构基础二资料分析：生命活动与细胞的关系HIV攻击人的T细胞HIV模式图案例4HIV病毒与艾滋病 二资料分析：生命活动与细胞的关系讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能 举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗 ？胰岛细胞受损脊髓中的运动神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍案例4HIV病毒与艾滋病 二资料分析：生命活动与细胞的关系讨论5:生命活动离不开细胞，你还 能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞案例4HIV病毒与艾滋病 二资料分析：生命活动与细胞的关系思考分析1：病毒是如何完成其什么活 动的?思考分析2：单细胞和多细胞的生物是 如何完成各种生命活动的？段落小结：生命活动离不开细胞 小结： 无论是没有细胞结构的病毒；还是单细胞生物或多细胞生物，它们的生命活动 都离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性，才能完成各项生 命活动。 生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次细胞 组织器官系统个体生物圈生态系统种群和群落以龟为例：结构 层次概念 举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞 组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合 在一起心肌组织 器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏 系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官按照一定的次序组合在一起循环系统 个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂 的生命活动的生物。单细胞生物由一个细 胞构成生物体龟 生命系统的结构层次种群在一定的自然区域内，同种生 物的所有个体是一个种群该该区域内同 种龟龟的所有 个体群落 在一定的自然区域内，所有的 种群组组成一个群落该该区域内龟龟 和其他所有 生物的种群 生态 系统生物群落与它的无机环环境相互 作用而形成的统统一整体龟龟生活的水 生生态态系统统生物圈由地球上所有的生物和这这些生 物生活的无机环环境共同组组成地球上只有 一个生物圈结结构 层层次概念 举举例生命系统的结构层次思考与讨论生命系统的结构层次温故知新：植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼 吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系 统1.如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容 会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群 应为同一地区的所有人；如果换成松树，应去掉系统,细胞.组织.器官.如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官 、系统等层次。生命系统的结构层次可见：生命系统具有层次性、复杂性和多样 性的特点参考答案：参考答案：2.细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的， 没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立 性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还 是由单细胞构成的。生命系统的结构层次参考答案：3.一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活 动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生 命活动的。生命系统的结构层次小结：生命系统的结构层次细胞组织器官个体种群群落生态系统 生物圈生命系统的结构层次细胞是最基本的生命系统1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变 形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管A. B. C. D. D习题反馈：2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的 结构层次 血液（ ） 牙齿（ ）神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ）一棵树（ ）心脏、血管和血液（ ）一座城市（ ）结缔组织 器官 细胞 种群 群落 个体循环系统 生态系统习题反馈：课后作业：完成课本P6练习；预习下一节根、茎、叶、花、果实、种子植 物 的 六 种 器 官植 物 的 几 种 组 织人 的 几 种 组 织人 的 八 种 系 统第2节 细胞的多样性和统一性第一章 走近细胞1.请分辩一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们有哪些共同的结构？2.你能从中举一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？看看课本左图，回忆初中生物所学内 容，思考下列问题：问题探讨红细胞白细胞正在分裂的 植物细胞口腔上 皮细胞洋葱表 皮细胞问题探讨造成不同种类细胞形态结构不同的原因： 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所 处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气 充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈 长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。红细胞 洋葱表皮细胞问题探讨一、观察细胞观察细胞的主要工具：普通光学显微镜1.阅读课本P7、8“实验”2.开始实验。神经细胞免疫荧光细胞 红细胞 干细胞一、观察细胞形态各异的细胞这些细胞共同的结构 ：细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核 根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为:真核细胞原核细胞二、原核细胞和真核细胞真核生物:真菌、植物、动物原核生物:细菌、放线菌、蓝藻、 支原体、立克次氏体、衣原体。（1）原核细胞和真核细胞就主要的区别是什么？（2）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（3）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什 么不同？（4）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞质中 有哪些结构？（5）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的 结构简单？阅读P8-10，思考下列问题：二、原核细胞和真核细胞细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图植物细胞模式图动物细胞模式图二、原核细胞和真核细胞DNA细胞壁细胞膜纤毛 鞭毛核糖体（拟核）原核细胞 没有由核膜包 被的细胞核， 也没有染色体 ，但有一个环 状的DNA分 子，位于无明 显边界的区域 ，成为拟核。二、原核细胞和真核细胞小资料：真核细胞的染色体的主要成 分：DNA和蛋白质。原核生物的特征（蓝藻为例）蓝 藻宏观（以细 胞群出现时 ），如：微观（单细胞 ）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成 ， 没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进 行光合作用自养生物 ）核糖体资料资料二、原核细胞和真核细胞原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞细胞大 小 细胞核染色体细胞器 有成形的细胞核 有核膜。无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核较小 （1m10m）较大 （10m100）有核糖体、线粒体、内 质网、高尔基体、叶绿 体 （植物）等只有核糖体有染色体，染色体由 DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA 不与蛋白质结合原核细胞和真核细胞主要区别：是否有由核膜包被的细胞核二、原核细胞和真核细胞主 要 类 群细菌、蓝藻、衣原体、放线菌原核生物：真核生物 ：动物、植物、真菌等阅读P10细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者？ 细胞学说的主要内容？ 细胞学说建立的大致过程？ 对你的学习有什么启发？完成P12讨论题三、细胞学说建立的过程细胞学说的要点： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生 命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。三、细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程、发现细胞和建立细胞学说的科学家： 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马 尔比基 施来登，施旺 耐格里 魏尔肖 、科学技