第15章 动物的运动第一节 动物运动的方式教学目标 1、说出动物运动的主要方式； 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3、学会利用各种媒体收集资料的方法； 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物 运动现象的能力。教学重难点 教学重点 不同环境中动物的运动方式。 教学难点 1、如何理解运动方式与环境相一致； 2、如何理解运动的意义。 一、动物的运动方式 1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮） 2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃 3、空中运动的方式：飞行为主 （滑翔）草履虫水螅蚯 蚓河 蚌乌 贼鲫鱼青 蛙蛇家 鸽兔水 母虾海 龟天 鹅鳖扬子鳄壁 虎蟾 蜍蜈 蚣蚰 蜒马 陆 讨论 1、举例说出哪些动物的活动范围比较广 泛？ 多数学生认为鸟类和哺乳类动物。 2、动物的运动方式与它们的生活环境（ 如水、陆地、空中）有什么关系？ 相适应。水中生活的动物一般以游泳为主 ，陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃 为主，动物在空中以飞行运动为主。 3、说出动物与人造的运动机器（如飞机、 汽车、轮船）的运动有什么异同？ 现代的各种交通工具，均需要在一定的工 作条件下才能工作，若在崇山峻岭或沼泽 中则无法工作。自然界中有各种各样的动 物，在长期的生存斗争中，其运动器官和 体形都进化得适应某种恶劣环境，并有着 惊人的运动速度。 动物运动需要氧化分解有机物，利用有机 物中贮存的能量；人造机器的运动也需要 能量，这些能量来源于燃料。 4、举例说明动物的运动有什么意义？ 可以主动改变自己身体的位置，有利于寻 找和摄取食物，有利于迁移到适宜自身生 活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害 。 1、蜗牛是怎样运动的？ 以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，足的其余部 分伸展而前进。 2、为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？ 四肢不发达，不能完全将身体抬离地面。 3、当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是 如何变化的？当缓慢跑动时，四肢是如何变化的？当 快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？ 一条腿举起而离开地面时，它就不再承担体重，身体 重心落在其余三条腿组成的三角形内。 漫步行走时，前后肢交替前伸和后推；缓慢跑动时， 这种交替加快；快速奔跑时，交替更为加快，甚至跨 步时脚不着地而身体腾起。 4、想一想，青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身 体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？ 青蛙的后腿较长，能跳到自身长度的12倍；袋鼠的后 肢很发达，能够连续跳跃，最多能跳到自身长度的5倍 远。 P9思考与练习1、2、3题 （1） （2）草履虫游泳 乌贼游泳 野鸭游泳、行走、飞行 游蛇游泳、爬行 青蛙游泳、跳跃 蝗虫爬行、跳跃、飞行 （3）裁判员用眼观察，如果运动员 的两腿出现腾空现象，就判其为犯 规。