31、我们家的男子汉文章的语言文章的标题 文章的结构文章的背景文章的作者简介原文的其它部分1、必须先摆明自己观点。 2、用文中事实证明观点。 3、注意语言的条理性、逻辑性。小男孩算不算男子汉？背景 那是姐姐的孩子。他们夫妻二人本不愿 要孩子，他（小男子汉）的出生完全出于不 得已。因此，生下他后，他年轻的父母便逃 跑似的跑回了安徽，把他留在了家里。 从此 ，我的业余时间就几乎全用来抱他。他日益 地沉重，日益地不安于在怀里，而要下地走 一走，于是便牵着他走，等到他不用牵也能 走的时候，他却珍惜起那两条腿了，不愿多 走，时常要抱。历史真是螺旋形地上升。 王安忆上海人，当代女作家。 主要著作：王安忆中短篇小说集 流逝、小鲍庄、小城之恋等小说集。长篇小说长恨歌 获茅盾文学奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人 公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感 。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。他的眼泪“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪 涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转 。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦， 没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不 为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为 挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈 大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱 满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一 起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是 他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬 夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句 话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他 用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩 的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。他面对生活挑战的沉着当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了。去的那天早晨，他一声不响，很 镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎 只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样 ，哭死哭活不肯去。问他喜欢托儿所吗?他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去 ，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好 ，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架， 聚众闹事。每日里去接他，都要受到老师几句抱怨。在他四岁的那年，他的老保姆病了， 回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。他的父母于他，更像是老师，严格有余 ，亲切不足。并且，亦喜亦怒，全听凭他们的情绪。走的前一天，他对外婆说：“外婆， 你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎要动摇起来，把他留下。上海去合肥，只有一班 火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们不容易挤上了车，留下他在月台上。他真 诚地着急起来：“我怎么办呢?”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然是着急，他 认为自己是非走不可的了。车快开了，姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起 来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他， 然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢， 淹没在济济的人群里了。 结构:开头语 : 交代写作的对象:我的外甥主体部分 :具体描写“我们家的男子汉”的性格特点。(好吃,自豪,独立)结束语 : 抒发自己的感受小标题 作用：概括、提示段落主要内容特点：字数相当，结构相同 (1)他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。(2)他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。(3)一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着 。(4)他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热 。语言:1课文中风趣幽默的语言。2课文中语意含蓄的语言。(1)这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。 (2)唉,让男子汉们自己好好儿地长吧!