11.司马迁发愤写史记鲁迅苏教版 语文 五年级 下册 第三组教学要求1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.练习给课文分段，归纳段意。3.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。4.在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。读准字音司马迁 辉煌 耻辱 呼啸 朝廷 监狱记载 搜集 酷刑 泰山 悲愤 飞来横 祸qin xio tng yxng ti hng 选择正确的读音 记载（zi zi） 搜(su shu)集 酷刑（xn xng） 发愤（fn fng）词语解释 讲述：把道理或事情讲出来。 记载：把事情写下来。 搜集：到处寻找并聚集在一起。 研读：钻研并阅读。 飞来横祸：意外到来的祸患。 发愤：决心努力。 专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全 放在上面。形容一心一意，聚精会神。 全文思路 殷勤的嘱托 飞来的横祸 忍辱负重地写作 完成辉煌巨著 第一段：（第1、2节 ）：父亲对司马迁的影响 和临终时的嘱托。 第二段：（第3节）：讲一场飞来横祸降临 到司马迁的头上但司 马迁忍辱负重坚持写 书。 第三段：（第4节）：讲司马迁用毕生的心 血写成了辉煌巨著 史记。 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生 。但想到史记还没有完成，便打消了这个 念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山， 有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿 毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这 部史书！“想到这里，他尽力克制自己，把个人 的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平 滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1.是什么使司马迁打消了轻生的念头？2.这话说得多好！人应当有理想，有追求！阅读课文片段，完成练习就这样，司马迁发愤写作，用了整整( )年 时 间，在他( )岁时，终于完成了一部( )字的 辉煌巨著史记。这部前无古人的著作，几 乎 耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。 1.根据课文内容，在空白处填上相应的数字。从这 些数字中你体会到什么？请用文中的一句话来表达 。 2.史记共有130篇，分为_几种形式。本纪、表、书、世家、列传 发愤-振作起来，努力地去做。 司马迁受刑后怎么想的？司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头 ，了此残生。但想到史记还没有完 成，便打消了这个念头。他想：“人总是 要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛 。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻 吗？我一定要活下去！我一定要写完这 部史书！“ 司马迁是怎么做的？他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛 苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的 竹简，在上面写下了一行行工整的隶字 。（ ）服（ ）服 （ ）德（ ）德 （ ）讹（ ）讹 （ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老 （ ）计（ ）计 神（ ）（ ）神 精（ ）（ ） 精 痛（ ）（ ）痛 欺（ ）（ ）欺 （ ）（ ）将 日 （ ）（ ）日 微（ ）（ ）微成语填空成语填空 （心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计 神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）（一）日 微（乎）（其）微