鲁 迅学习目标：1 体会文章详略描写的安排2 分析人物形象，探讨作者对主 人公的感情孤孀 惊骇掳去震悚惶急疮疤诘 问渴慕霹雳陆玑粗拙书斋hilsngzhishunghungchung b ji wnk m p ljzhu惊吓；震惊把人枪走害怕恐惧着急追问；责问非常思慕好了以后留下的疤检查预习重点研读 1、用自己最擅长的读书方式浏览课文思考：课文围绕长妈妈写了哪些事情? 哪些内容是详写？哪些内容略写？为什么这样安排？ 并勾画文中表示作者情感变化的词语。略写的内容能使人对长妈妈有个初 步了解，她的外形特征，真实地反映长 妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对 阿长妈妈的敬意，而详写买山海经 事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者 看来“别人不肯做，或不能做的事情，她 却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁 迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 2、你认为她是一个怎样的人？作者对 阿长的感情怎样？用课文中的词语回答 。她是一个没有文化、粗俗、好事、很 不幸，而又心地善良、热情朴实的人。作者对阿长的感情是变化的，从“不 大佩服不耐烦空前敬意新的 敬意。细读文段19-29段讨论分析 长妈妈买书的经过。 经过： 起因：结果：作者为什么说“使我发生了新的敬意” 长妈妈用自己微薄的收入给“我”买 回了“我”渴望已久的带画的山海经 ，展示了她的“伟大的神力”“别人不 肯做，或不能做的事，她却能够做成功” ，从而突出了她对“我”的关心和体现出 来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这 是真正的崇敬和敬爱，是发自内心的、 深切的、永久的敬意。课堂练笔1、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅 这篇文章，会对鲁迅说什么？2、 写阿长买山海经的笔墨并不多， 大家想像一 下她跑到书店书摊，买到这 本书时是怎样的情形?