1第五单元第五单元 现代中国的科学技术与文化现代中国的科学技术与文化单元总结单元总结( (五五) )一、新中国科技、教育与文学艺术的阶段特征时间特征重要表现19491956 年受苏联模式影响(1)新中国成立初期，扫盲教育成为重中之重；(2)基本仿照苏联模式，对高等教育进行调整19561966 年曲折中前进(1)1964 年，第一颗原子弹爆炸成功；(2)1958 年掀起“教育大革命” ，有成就也有教训；(3)1956 年提出“双百”方针19661976 年成就与挫折(1)1973 年，袁隆平的杂交水稻培育成功；(2)1970 年，人造地球卫星上天；(3)教育受到冲击，成为“文化大革命”重灾区；(4)“双百”方针受到破坏改革开放以来成就辉煌(1)2003 年， “神舟”号载人航天成功；(2)确立“科教兴国”战略；(3)“双百”方针重新贯彻二、教育、科技与经济发展之间的关系1.教育、科技与经济发展三者是相互依赖、互为基础的(1)科技、教育要面向经济建设。社会经济的需求是科技发展的强大动力，只有社会经济发展，才能为科学研究提供各种物质条件；科学技术只有同经济密切结合，其价值和作用才能充分显示出来。教育离不开经济建设，经济投入的多少制约着教育的发展；教育改革要适应2经济的发展，适时作出调整。(2)经济发展取决于科技和教育。科学技术是第一生产力，科学技术的进步是经济发展的决定性因素，但最根本的还是取决于教育。(3)教育也必须与科学技术相结合。教育内容的更新、教育手段的改进依赖于科技进步，科技要发展，必须培养出高素质的人才。(4)科技进步、经济繁荣和社会进步从根本上取决于教育的发展。2.认识(1)教育是实现科学知识再生产和产生新科学技术的工具，也是劳动力再生产的重要手段，要提高劳动者素质，是离不开教育的。(2)21 世纪是知识经济的时代，21 世纪的挑战是人才的挑战，也是一场教育的挑战，必须坚持“科教兴国”战略，始终把教育放在优先发展的战略地位，以适应知识经济时代的需要。(3)教育发展会促进经济发展，反过来又依赖于经济发展这一物质基础。只有始终抓住经济建设这个中心不动摇，采取正确的教育发展战略，重视教育，教育才能得以发展。